我为老师点个赞作文 (篇1)
看似不高的个头，却挺着一个大肚子，不临近看，便不知他的魁梧。手臂上有着强健的肌肉，也被毛衣或衬衫紧紧包裹在里面。让那令人注意的便是那光亮的地中海了。
他就是我的物理老师——杨老师。
迈着稳健的步伐，却顶着一头地中海，有了莫名的喜感。来匆匆上课时，也仅仅拿着一把尺子，毕竟是把物理整套书都背过的男人。
上课时，他带着一种说不出的口音教书，并一笔一画的将从书中总结的知识写在黑板，要求每个人反拿着笔记本来记录知识，只翻过一两次书，物理书也就被同学们慢慢丢弃了。
“学我的课，你可能知识学不到多少，但人一定能做好。”这是物理组组长杨老师说的一句话。他也确实在上课讲述哲理，给予正确的学习方法，人生道理。
“我有一个亲戚他35岁，是华为退休员工，有亿万财产，大晚上在我家修路由器。我问他为啥要这样，他说的话我觉得挺有道理的。‘我一堂堂华为员工，连一个路由器都修不好，便是耻辱。假如我通宵将这个路由器修好，以后别人找我便很顺利了。’他经常给我们讲这些道理，因此我戏称老师的课为“杨老师的哲学小课堂。”我们也从中学到了许多。
当成绩出来后，果不其然，成绩都没考多高，但同学个个都是一名哲学家。老师却也只是笑笑，没说什么。他在一次次的故事中，来教我们上课，教我们努力，教我们向上，不喜欢直言之意，总是含蓄的要求着我们，虽已呕心沥血，而无知的我们仍在明知故犯，我们也不曾在老师脸上看到笑容。
这便是我的老师，即使总是顾忌着同学们的感受，但我们却不曾想过他，总是不太懂事。
我为老师点个赞作文 (篇2)
杨柳，小学教育专业毕业，小学一级语文教师。现任育苗小学二(5)班语文教师、班主任，及二年级教学组长。
她热爱教育，担任班主任工作多年， 多次被评为“优秀班主任”。所带班级班风纯正、学风优良，多次评为“先进班集体”。
她喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。
她虽然年纪不大，但已经在育苗任教多年，一直用细心和耐心呵护学生，是年轻教师的典范和榜样。
她的教学格言是：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
爱岗敬业，爱学生的.杨柳老师，是兢兢业业、爱生如子的育苗教师团队的缩影。育苗小学开办十六年以来，一直秉承“有教无类”的原则，不分“三六九等”、不搞“差别对待”，向所有求知若渴的学生敞开怀抱，为他们提供平等教育的平台。
正是秉承这一原则，育苗的每一位老师，都花费更多的心思，用更多的精力去慢慢辅导和栽培这些潜力生，还专门为他们开设了“培优辅潜”课堂，让他们能跟紧大家前进的脚步。
每个孩子，都值得我们用心去对待，因为每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福?相信孩子!静等花开!也许你的种子永远不会开花——因为他是一棵参天大树!
我为老师点个赞作文 (篇3)
老师如同一杯香浓的奶茶，带给我们甜蜜；老师如同一把雨伞，为我们遮风挡雨；老师如现一盏明灯，为我们指明方向，不让我们走向歧途。
“叮铃铃”上课的铃声响了。同学们立刻坐到了各自的位置上，过道里传来熟悉的脚步声。不一会儿，语文老师推门而入，开始了我们的课堂学习。
语文老师长得极其美丽，一对炯炯有神的大眼神，在灯光下显得格外亮丽。高高的鼻梁下面有一张能说会道的`小嘴巴。还有她的耳朵像是顺风耳一样，只要我们在底下窃窃私语，她马上就能听到。
老师不仅长得漂亮，而且教学经验也很丰富，对我们也非常用心。
每当上课的时候，她都把重点写在黑板上，让我们铭记于心。想把她所有的知识都传授给我们，让我们都变得优秀，这或许是所有老师的心愿吧。
如果你要问我：“老师是伟大的吗？老师值得我们尊敬吗？”我会毫不犹豫地说：“当然！”
那是一个下雨的夜晚，窗外的小雨淅淅沥沥地下着，时间已经不早了，但是老师的办公室里还亮着灯，她还在为我们批改作业。
老师像一把火炬，时刻把光明洒向我们。老师，你是伟大的，你值得我们敬佩，我向你致以最崇高的敬意。
我为老师点个赞作文 (篇4)
聂照鹏老师是我们心中最可爱最帅气的男老师，虽然教我们时间不长，但深受所有同学的喜爱，别看他身材魁梧高大，可他从不凶我们，在我们心中他就是一位和蔼可亲的大哥哥。他的英语课总让我们充满了好奇、乐趣和期待，因为不仅他制作的'幻灯片精美，讲课生动精彩，而且善于用心呵护班上每一位同学。如今班上大多数同学的英语成绩突飞猛进，人人都能读、能写、能说，每当下课我们总期待他的身影再次出现。在平时班级活动时，他总是用的相机关爱着每一位同学，给我们留下了一张张精彩的瞬间。
在聂老师的耐心教导下，我的英语学习不仅成绩名列前茅，而且非常快乐开心，感觉无比轻松。同时也让我感觉每天有了不起的进步，让我对学习有了一个全新的认识。
在不到一年的时间里，聂老师一直都很耐心地教导着班里每一位同学。虽然身处两班，但他从没有抱怨过一句，而总是微笑着面对我们。
这样的好老师，我要为他点赞！
我为老师点个赞作文 (篇5)
从高空俯视城市，黄色灯光组成的巨龙，顺着大地往天边延伸。在薄雾般的云层中隐现。在太阳未升起之时，在耸立的教学楼之中，在办公室里，一人一桌正努力的备着课。时光流逝，当第一缕晨光照在讲台，你平凡而又忙碌的一天开始了。
“相信自己，超越极限，你们就是第一！”。早操铃声响起，你那洪亮的大嗓门如约而至，作为住校生的我，见证了你的恒心与毅力，无论何时你都陪着我们一起跑步，一起喊口号，风雨无阻，数年如一日，汗水打湿衣襟，也未说过一句累，你值得被记住。
教书育人，师道尊严，但在你的课堂中并没有想象中的严肃，更多的是在活跃的课堂氛围中加深了我们对新知识的理解。你时而幽默调侃，时而趣事分享，无一不让我们更加容易的走进你，了解你，并且喜欢上原本充满单调与无味的数学课，你值得被记住。
当然，你也有动怒的'时候，你会因我们不改错题而生气；会用我们上课走神，反复强调的知识点记不住而生气；会因我们自我放弃而生气；动怒归根到底都是为我们着想，你事无巨细，且常常忘记照顾自己，你值得被记住。
这世间有千千万万个你，共同的目的仅有一个：教好手下这批学生。就是这样一群人，他们默默奋斗在自己的岗位上，不言苦，不喊累；就是这样一群人，他们承担着教书育人的责任，无私且不计回报；就是这样一群人，他们会像父母般操劳，却仍旧辛勤付出，这群人名字叫——老师。在教育路上他们追逐光明，永不停歇脚步。
我赞我的老师！
我敬我的老师！
我感恩我的老师！
我为老师点个赞作文 (篇6)
老师是人类灵魂的工程师，老师是辛勤的园丁，老师照亮我们前行的明灯……老师一个伟大的事业，可是我们却没有仔细观察过。
初中以来，让我印象最深刻的可能是我的数学老师—王婷老师。为什么呢？我自己也不知道，可能是因为我军训时的班主任，也可能是因为我经常被老师找去谈话……
第一次见到王老师是在初一军训时期，刚接触时，会让人感觉她很温柔，经常温柔细语地和我们讲话。但相处久了之后，就不仅仅是这样了，其实她对我们很严厉。
记得是刚开学时的周五开会，我经常和别人偷偷讲话，结果被老师发现了。老师便严厉地对我说："安静点，别人也在听，不要影响到别人。"我听了，不好意思的低下了头。老师见状也没再多说些什么，可我却又没约束住自己，又和别人讲起了话，最终被留下来找谈话。
谈话过程记不太清楚，但我记得最深的`就是王老师说的"这里不仅只有你一个人，你要懂得照顾别人，懂得关心集体，而不是一味地按照自己所想的来做！"是呀，我不能这么自私，只顾着自己，我也要学着去关心别人……
开学才不久，我就经常被找去谈话，我很纳闷，为什么我小学就没被找去谈话呢？是不是王老师故意刁难我呢？可时间久了，我才知道，王老师并不是针对我，王老师只对事不对人，这一直都是她的办事风格。何况，就算我考的不好，老师也并没有责怪我，当我考好时，老师还鼓励夸奖我。这只是我的胡思乱想罢了。
我们的王老师对班级很上心，对我们每个人都很关心，更何况她才29岁，我由衷地敬佩她。
再此，我为了我最敬佩的王婷老师点个赞。加油，王婷老师，我会一直为你加油！
我为老师点个赞作文 (篇7)
生活中的许多事都似炊烟般慢慢从脑海中淡去，可老师的指点却在我的心里永远闪光。
张老师是我的水墨画老师。她有一头乌黑的长发，大眼睛炯炯有神，鼻梁挺挺的，说起话来和蔼可亲。
有一次上课，我看到一幅美丽的牡丹工笔画，一眼就喜欢上了，马上把它作为样稿，兴致勃勃地画了起来。几个星期过去了，这幅画才完成了一半，我开始急了，进度这么慢，这么麻烦。又过去两三个星期，我更加不耐烦起来，拿着画笔，皱着眉头，呆坐在桌前，心想：这幅画还要多久才能画完啊！都画了快两个月了！这时，张老师走了过来。她看了我一眼，拍了拍我的肩膀，温和地说：“怎么，不想画啦？你当时既然选了它，说明有缘！要珍惜！如果做什么都半途而废，那永远都不可能成功。只有坚持不懈地努力才能品尝到成功的滋味。”听了张老师的话，我马上醒悟了，下决心一定要把这幅牡丹图认真地完成。
于是，我每天晚上写完功课就画一会儿，周末也腾出时间静心绘画。虽然有时候还是会感到累，感到烦，但是只要想起张老师的`一番话，我就立刻拿起画笔，把烦恼置于脑后。又过了半个多月，我终于画完了。看着自己的作品，一种成就感油然而生，心里美滋滋的。
张老师的那看似简单的几句话不但警醒了我，而且带给我非同一般的感悟。我要为张老师点赞！是她引导我突破了完成工笔画的困境，明白了在求学路坚持不懈的道理。
我为老师点个赞作文 (篇8)
岁月匆匆，花开花落。转眼间，我即将毕业，离开美丽的校园，告别朝夕相处的同学和老师。心里充满了不舍。回忆起这六个令我难忘的春秋，令我印象最深的，还是我的数学老师董老师。
董老师身材大发胖，皮肤白白的。一双时常眯起来的眼睛上架着一副眼镜。看上去很有学问。而这样一位平凡的老师，为什么会给我留下如此深刻的印象呢？
五年级时，我在做作业时，因为一道题不会，便悄悄地拿来同学的本子抄了起来。见老师同学都没发现，便装作什么事都没有。但，我的这一举一动，董老师都看的一清二楚。奇怪的是，董老师居然没有在同学面前批评我，甚至一个字都没有提。这，使我永远都不会忘记。
下课后，董老师让我去他办公室，意味深长地对我说：“题目不会做没关系，弄懂了不就行了吗？抄别人的，不还是不会做吗？做这样欺骗自己、欺骗老师的事情有意思吗？我没有在同学面前说你，是想维护你的自尊心，给你留面子。也是希望你能悔改，以后不要再犯这样的错误了。人都会犯错，但错了改掉还是好孩子啊！你平时在班上是个好孩子，我也不想让你以后在班上难做人，让同学都认为你是个会欺骗大家的人，对你产生不好的印象。但，你必须要记住，以后不可以再犯这样的错了。”我听了，立马向董老师承诺，以后绝对不干这种欺骗他人的事情。没想到，董老师则对我说：“这不是什么欺骗他人的事情。而是人的信誉问题。你要知道，建立信任非常地困难，但毁掉信任，只需一个手指头的功夫。”我刚要说些什么，董老师便笑了笑，拍拍我的肩膀，对我说：“不过啊，我还是相信你的，老师相信你以后再也不会干这种事情了。”说完，便让我回教室了。
谢谢董老师，那时维护了我的自尊心，给了我面子。也让我明白了做人的道理。如今，我即将毕业，在最后短短地一周里，我一定会倍加珍惜时间。我永远都不会忘记您！
我为老师点个赞作文 (篇9)
有一首歌唱得好：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”是啊，小草没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿。可是，没有小草的衬托，大树不会引人注目；没有小草的点缀，花朵也不会光彩夺目。而小草却从不声张，只是默默的无私的奉献着。这使我联想到我们的老师，他们如同小草，默默的奉献着自己的一切，他们在自己平凡的岗位上辛勤的工作，顽强的生活。我赞美小草，更赞美老师！
啊，每一位老师都有一双无私奉献的手！隆冬，天气寒冷，老师的手冻红了，可是仍然颤抖着给我们批改作业，是那么认真！盛夏，烈日炎炎，连知了都叫着：“热啊！热啊！”可是老师照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗滴，仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘着……
啊，每一位老师都有一双独特的手！数学老师的手像魔术师一样神奇，能够像变魔方似的，用+、—、×、÷等许多符号和十个阿拉伯数字，组成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真幼稚的孩子引入变化无穷的知识殿堂，数学老师用奇妙的双手培养了我们的逻辑思维能力。
语文老师的手能够写出工整的'拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的大字，让我们摹仿，练习；能够写出生动流畅的语句，让我们朗读学习……语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们的阅读能力。作文能力和语言表达能力。
英语老师的手能够写出整齐的二十六个字母，并且组成数不清的英语单词，让我们尽情遨游在英语知识的海洋，拉近我们与外国人的距离。
老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗。在这里，我要对所有老师说一句：老师，您们辛苦了！
我为老师点个赞作文 (篇10)
我有一位最敬佩的老师，你猜他是谁？他的眉毛很浓，头发有些白了，显得有一丝苍老，可他讲课时总是全神贯注，非常认真。他——就是我们办公室的.王老师。
王老师经常带病上课。记得11月中旬，王老师说他去合肥出差，一个星期才回来，可后来大家知道了王老师不是出差，而是去看病。为了不让我们担心，他才说谎的。不出四天，王老师就回来了，因为他担心他们班的课程课落后。上课时，王老师总是禁不住咳几声，严重时，他就偷偷躲到走廊上咳嗽。我们很担心，就请他休息几天，可他坚持带病上课。由此看出，刘老师对工作非常负责。
王老师不但对工作负责，他还关爱学生。有一次，冬天，他们班里的一个学生因为家里穷，买不起羽绒袄，冻得生病了。他知道后，立刻自己掏钱给学生买了件羽绒袄。
王老师的精神非常值得我们学习。我为他点赞！
我为老师点个赞作文 (篇11)
点赞，难道只是为一些行侠仗义的人、舍己救人的人、乐于助人的人点个赞吗？那么，你就错了。生活中，有许多人值得我们点赞。例如说自己的`家人、朋友、老师……哎，说到了老师，我就想到了我们现在的班主任老师。
我们的班主任老师姓巫，教数学，由河滨路小学调来。为什么点赞呢，请看：
巫老师有一项“特异”功能――神算之术。所谓的神算可不是那种蒙人骗钱的小技俩，而是根据多年的经验推断出来的。例如上学期的考试，巫老师推断了会有5个左右的人不及格。考试成绩出来了，结果5个人，一个人不多，一个人也不少。后面还有类似的事情，想打听，就到我们班来吧。
同时，他也乐于帮助同学。他开设了一个放学后的免费辅导班，帮助一些成绩差的同学提高成绩。每天几乎要忙一个小时。全校的老师都快走光了，可他还在那儿忙。辅导完我们还要辅导他两个儿子，但是他从来不说累。你说，这种精神谁能不点个赞呢？
我要为这个有“特异”功能又乐于帮助学生的老师点个赞。
我为老师点个赞作文 (篇12)
小草没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样五彩缤纷。可是，如果没有小草的陪衬，大树就不会引人注目，没有小草的装点，花朵也就不会光彩夺目。而小草却从不声张，只是默默的无私奉献。这让我联想到老师，他们如同小草一般，默默奉献着自己的一切，却从没索取过什么，他们在平凡的岗位上辛勤的工作，却从没向我们抱怨什么。
冬天，天寒地冻，我们总会不由自主搓这双手，哈着气，来保暖，可老师却用冻红的双手为我们写着板书，依旧为我们批着作业，一本、两本、三本……批完后再认真地讲解，夏天，烈日炎炎，教室仅有的乘凉“神器”——电风扇，挂在天花板上“嘎吱嘎吱”地叫着，可这些丝毫没什么用，可老师却照样来到教室，用那双辛勤的手写着板书，认真负责地为我们讲课。
每一个老师都有一双独特的手。语文老师用那双手写一个个规整的字体，教我们识字，能够写出漂亮的大字，让我们模仿、学习，能够写出一句句优美的句子，让我们学习如何写作，能够写出工整的拼音，并且叫我们阅读。数学老师用那双手写出一个个阿拉伯数字和“+”“-”“×”“÷”这些符号，串成一个个算式，教我们如何去解答，把我们这些天真的熊孩子们引进数学的殿堂，从简到难，从初步了解到深入了解，渐渐地我们掌握了各种答题技巧。英语老师用那双手写出了二十六个字母，并拼成数不清的英文单词，让我们了解到西方文化的博大精深，拉近了我们与西方人的距离。老师用他们那双手为我们打造充满乐趣的乐园。
有人说，老师像一棵大树，为我们遮风挡雨；有人说，老师像一桶水，浇灌着我们，而我却觉得，老师像一只蜡烛，燃烧自己照亮别人。