发明的作文三年级 (篇1)
我做了一个梦，梦见我成为了一个发明家。我发明了许多神奇的鞋子，给人们带来很多方便。
演员们穿上我设计的音乐鞋，只要他们一踩，鞋就会发出美妙的音乐声。你看，他们在舞台上唱呀、跳呀，歌声是那么悦耳，舞姿是那么轻盈，台下的观众为他们发出阵阵的喝彩声。喝彩之余又不禁有些疑惑：咦！音乐伴奏是哪儿来的？没看见乐队，哪儿来的音乐声呢？哈哈，原来是演员们的鞋子在为他们伴奏啊，真是有趣极了！
观光旅游的人们可以穿上我设计的变速鞋。这种鞋上有个小型遥控器，可控制速度的快慢和转换方向。在风景优美的地方，按一下慢速键，就可以在这里尽情浏览；再按一下快速键，一眨眼的功夫，就到了另外一个景点。穿上它旅游观光，既方便又快捷，真是开心极了！
在漆黑的夜晚，出现了一些亮光。这些亮光有的去了医院，有的去了工厂······对了，这是上夜班的叔叔阿姨穿上了我设计的夜光鞋。这种鞋的鞋尖上有个灯泡，只要把开关打开，鞋就能亮起来，为夜晚出行的人们照亮前行的道路。真是方便极了！
大家穿上我设计的调温鞋，夏天比凉鞋还凉快，冬天比棉鞋还暖和，春秋两季则不冷不热，真是舒服极了！
······
"扬扬，扬扬，起床了。"这喊声让我从梦中惊醒过来，那些神奇的鞋子从喊声中渐渐消失了。但我相信，只要我好好学习，我一定能发明出这样神奇的鞋！
发明的作文三年级 (篇2)
光阴似箭，日月如梭，转眼间到了20xx年，到了科技发达的一年，到了日新月异的一年，我是范博士，此刻我正在刻苦钻研，把普通的教室变成神奇的教室，好让同学们更加方便地学习。
神奇教室的墙和普通的墙没什么区别，但是这种墙奇妙无穷：可以随着季节的变化而改变图案和色彩，还可以随着你的心情播放不同风格的声音，而且它还可以记录你心中的困难，并帮你解除困难。
教室的玻璃有很大的作用，外面的人向玻璃上扔石子，玻璃不会破反而更加明亮、坚固。教室的玻璃还可以根据春、夏、秋、冬的温度，来调节室内的温度。教室的玻璃还可以自动清洗，而且透过玻璃还可以看到上千里。课间的时候，不出门而同学们就能赏天下景。
教室的黑板有最大的用处，第一个作用：它会像个老师一样讲课，只要你说什么，它就会显示什么，比如你说“今天是什么作业”，黑板上会立即给你显示出来。第二个作用:只要你在黑板上写什么地方，它就会带你去，比如《美丽的小兴安岭》，只要你写在黑板上它就会把你带到那里。教室的门是用学生卡来开的，只要你把学生卡放在门的中间门立即就会开了，如果你的学生卡丢了，就可以用指纹来把门打开。教室的椅子可以根据同学们的高低来自动调节椅子的高度。这样一来就方便多了。
瞧！我发明的教室不错吧！为了实现这个梦想，我们要好好学习，相信在不久的将来一定会发明出这样的教室。让科技改变世界。
发明的作文三年级 (篇3)
昨天，我发明了一些东西，这就是我的望远镜。
我为什么要发明这个东西？因为昨天我吃饭的时候，桌上的纸巾不见了。我母亲说：“我不知道；严严,，到你的.房间去拿一条纸巾“我跑到我的房间，拿了一条纸巾继续吃。我想了想，吃了：只要我用纸巾管做望远镜，我就不必每天都向易一兄弟借望远镜。所以我准备了三根纸巾管、剪刀、双面胶带、透明胶带和一根绳子。
我该怎么办？首先，我用双面胶带粘两个纸巾管，然后再粘另一个纸巾管。我试着，啊，不，太宽了，够不着。我用中间的组织管把它剪短了，但是它太厚了。我切不开，所以我找到了爸爸。爸爸拿起剪刀，咔嗒，咔嗒，剪了很多，我的手抓不住，但他还是咬紧牙关，拼命地剪啊剪，把纸巾管剪得很小，所以他把它给了我。我试过了，哈哈，没错。我笑了，我父亲也笑了。在最后两个步骤中，我将绳子切成两半，然后尝试其中一个，然后用透明胶牢牢地粘在绳子上。绳子必须朝下！爸爸拿起透明胶，把两边都粘牢了。这样，我的望远镜已完成。
我从这项手工工作中学到了很多，就是剪纸毛巾管有点费力，终于成功了，耶！
发明的作文三年级 (篇4)
我是一个好奇心很强的男孩，有什么东西就盘根问底。我还有许多小发明呢！其中让我引以为傲的是“磁铁发射器”和“南北定位仪”。
我很喜欢玩钢珠发射的游戏，用一个钢珠去碰另外两个相邻的钢珠，中间的钢珠不动，而最靠前的钢珠就会被弹射出去。可是，因为每次用手投掷钢珠的方向各不相同，导致发射不够精准。
一次，我在整理玩具，一个磁球和一个钢珠被吸到了一起。为了下次好拿，我将另一个磁球和这个磁球吸到了一起。这时，钢珠“跑了”。“奇怪，钢珠长腿了吗？”于是我的好奇心从心底涌了上来。我反复试着用磁球碰撞发射，发现这样碰撞出去的小钢珠比比纯钢珠的要精准。原来，因为这是因为两个磁球在碰撞相吸时方向总是恒定的，所以钢珠受力后弹出的方向就比较精准了！我称它为“磁铁发射器”。
指南针是利用磁铁矿和地球磁场而做成的方向定位仪。我想：如果我能做一个指南针，那就不用花钱去买了！“对！是环形磁铁。只要将它立起来，南极则指向北，北极则指向南。”于是，我找到了我的'磁铁，在家里先确定好南北极，做好了“N”和“S”的标记，一个简单的“南北定位仪”做好了！有了它，我就能很容易地分辨出南和北了。
怎么样，你喜欢我的小发明吗？哥白尼曾经说过：“人的天职在勇于探索真理。”大自然的奥秒无穷无尽，只要我们留心观察，认真思考，就一定会发现它的！
发明的作文三年级 (篇5)
有一天，我做完作业，看到文具盒里的文具不够创意，就想创造出更加创意的文具，我就边想边拿出纸来画。
我先画出笔，我画了两支笔，一支是夏天专用的：笔上有一支小小的风扇，只要气温大于指定温度，小风扇就会转动起来，笔杆内还设有一个自动降温的装置。另一支笔是为写字姿势不正确的人设计的：如果你的姿势不正确，它就会语音提醒，超过五次，笔就会停止出水，如果你拿笔姿势不对，笔尖就会缩起来。
然后我画出橡皮，橡皮的四个角有不同的功能，第一个角是尖的，专门用来擦小小的'地方。第二个角是弯的，专门用来擦大一点的地方。第三个角会流出白色的、无毒无害的液体，这种液体可以擦除水笔写出的字。第四个角可以粘出第一、二个角擦出的像皮屑，然后再吸收，再利用，起做到环保的作用。而且橡皮全部釆用白色为主色，看上去就不会很花哨。
最后，我画出尺子，这把尺子可以画无限长的直线，还能画波浪线。画无限长的直线的原理是：尺子中间有一个长方形的洞，还有一个滑块，先用尺子画一条线，然后按住尺子，移动滑块，接着按住滑块，移动尺子，再画一条线……这样就可以画无限长的直线，而且尺子清洗方便。
这就是我“发明”的创意文具啦！
发明的作文三年级 (篇6)
我想发明飞机，这是我从小的梦想，你们一定觉得很可笑吧，因为飞机早就已经发明出来了，如果你们这样觉得，那你们一定错了，我想发明的飞机可是非常神奇的。
我想发明的飞机最主要的特点就是神奇、安全！未来的飞机在机身面安装了许多特制的隐形机器人和超级导航器，人们可以通过全球卫星系统和雷达等先进装备遥控驾驶飞机；当飞机在飞行中出现故障时，隐形机器人马上自动修复飞机故障，让飞机继续安全飞行。
而且我想发明的飞机绿色环保。现在的飞机都得靠专门的燃油来开动，如果飞机在空中油量不足，那可是一件麻烦的事，有可能造成机毁人亡。未来的飞机不再用专门的燃油，在飞机上安装上高效的太阳能电池和风能储存器。白天，用太阳能电池开飞机，风能储存器把飞机飞行中产生的风能量压缩量储存起来，供晚上飞机开动。这样的飞机，再也不担心没“油”和污染环境了！
不过，这个还至少一个幻想，如果我想发明出这种飞机，我一定要好好学习，将来成为科学家来实现这一切。
发明的作文三年级 (篇7)
每一个人都有这样或者那样的许多新奇的想法，我也有我的奇思妙想，我想做一双水上行走鞋。
说起这个鞋子呀，他有一个动听的.名字叫做“风”，你们一定很好奇它长什么样子吧？我们一起来看一看吧？“风”从外面看和平常的鞋子没有什么不一样，可是他深藏不露，在下水时就会有所变化，它比普通的鞋子高一些，面料是防水材料，鞋子两侧，还有加速器，鞋底里面是空心的，还有气囊，只要有水进到里面，它就会立刻吐出来。为了防止有“漏网之鱼”，我还做了一个小机关是用纳米材料来做一个鞋垫，又轻有防水，只有克,它还有一个最大的特点是，就算是脚很臭的人穿上他，也不会发臭，长时间穿脚气也能变好。
“风”不仅防水，而且速度很快。鞋子里面有推动器，它藏在鞋底，只要你说一声，加速，他就会以最快的速度冲出去，穿上它日行千里也不在话下，这大大减少了我们出行的时间，简直太棒了。
清晨一觉醒来，哎呀，这是一个梦啊，真希望这个梦能变成现实，在不久的将来。而我相信这种鞋子一定会出现的。
发明的作文三年级 (篇8)
我想发明的机器人是帮助警察叔叔抓坏蛋的，它有着非常强壮的身体，一双威严的眼睛能看见几百米之外的事物。它戴着一顶白色的帽子，穿着一件绿色的上衣，再配上一条蓝色的裤子，别提有多神气了。
我会在它的手里安装一把催眠枪，能把坏人催眠。如果警察叔叔遇到了带着枪的坏人，它会自己按一下手臂上的正方形的按钮。那个按钮是用来启动防弹程序的。这个程序一旦启动，在我的机器人周围能形成一股气墙，如何子弹都不能打穿。有时候，罪犯不在岸上，在船上，这时候，警察机器人就会启动手臂上的另一个圆形按钮，它就会变成一艘快艇，迅速地追击犯罪分子。如果在天上，大家也不需要担心，我发明的警察机器人会启动手臂上的三角形按钮，它的背上会伸出一对翅膀，能够飞到飞机上去抓犯罪分子。
如果我能造出这样的机器人，警察叔叔就会轻松多了。
发明的作文三年级 (篇9)
上星期教员给咱们布置了一个小义务，那就是应用废旧物品来制造一个小作品，教员对咱们说：“我相信同窗们会做得一个比一个好!”下课了，同窗识我：“吴若铱，你预备做什么必修”我悄然一笑说：“还没有想好呢必修”
下午放学回到家，我飞快地写完作业，不假思索地想了起来……做什么好呢必修在我脑子乱哄哄的时分，姥姥放在床边的那些碎布头让我突发灵感，于是我向姥姥要来一些不同色彩的布，姥姥满腹狐疑肠看着我，“你要这些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就知道了”我笑咪咪地说。我想，我必定能行!
首先进入预备阶段，我用剪刀剪下了布娃娃的脑袋、身材、衣服的轮廓，用卷曲的毛线编好头发，预备好装璜用的耳环、项链和头花，还有针和线，好了预备任务所有就绪;接着进入了缝纫阶段，后来我总是把针缝错位置，还会偶尔扎到手指头，然而慢慢地针线和我越来越相熟，很快地实现了娃娃的身材和服装的'缝制;最后是装璜阶段，我给娃娃缝上了明亮的眼睛和鲜红的嘴唇，用预备好的耳环、项链和头发点缀一番，哈哈，一件完美的艺术品降生了!
经过制造娃娃让我知道了原来废品也可能变成爱不释手的宝贝呀!我想，请大家和我一同争当“环保小卫士”吧!
发明的作文三年级 (篇10)
我发明过几个有趣的生活用品。现在，我来选两件物品仔细介绍吧。
我的第一件发明是“多功能笔”。我做它是因为同学们经常丢三落四，并且要用时还要慌慌张张地找，便决定“多功能笔”。它是一个荧光外壳和各种笑声芯做成的。它的做法是把用完的荧光笔去掉芯，扎上几定小孔，再把各种笔芯插入，最后在笔的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能笔”的优点是：功能多，省时，不用要什么笔，才赶忙找起来，并且变废为宝，节约能源。可“多功能笔”也有许多缺点，如：太重，用起来不方便，而且不易分辨笔芯种类。
第的第二件小发明是“合体勺叉”。当我看到人们吃饭时，经常需要汤勺和叉子，便把叉子和勺子结合起来，就组成了“合体勺叉”。
它的做法是：找一根刚能把勺子把儿和叉子把儿塞进去那样粗细的管子，把它们从两端塞进去就可以了。要用什么，反过来就可以了。既简单，又实用，真是棒极了！
我的`这些发明虽然很实用，但还有很多缺点。我一定要更加努力学习，仔细观察，将来发明更多有益的用品，帮助人们，为将来报效祖国打下基础。
发明的作文三年级 (篇11)
上周五晚上妈妈下班回来一进门就兴冲冲地对我说:'宝贝，快看我给你带了什么东西？’’我一看不就是一包小灯泡和几节5号电池吗。妈妈说:‘‘看看还有什么？’’哦，还有一盒曲别针。我想要这些东西有什么用呢？妈妈好像看透了我的心思说:‘‘可别小看这些东西，它们组装起来是很好玩的。电池的一端是正极，另一个端是负极，怎么把灯泡弄亮就交给你啦。’’说完妈妈就去做饭了。我一听来了兴致，我记得以前妈妈对我讲过正负极相吸引的原理，要想让灯泡亮必须得这三样东西连接起来才行，怎么连呢？我先把电池立在桌子上，然后把两个曲别针拉直，一端固定在小灯泡尾部，并让灯泡尾部连接电池的正极，另一端接在电池的负极，果然灯泡一下就亮了，我高兴的.跳了起来。接着我又把另外几个也做了出来，刚好妈妈也做好了晚饭，我把家里的大灯一关，一家人进行了一顿温馨的“烛光晚餐’’。
这就是我的小小发明，怎么样？同学们，如果你们也想成为小小发明家，那么就开动你的脑筋跟我一起来吧！
发明的作文三年级 (篇12)
神奇的教室是什么样子的呢？让我看一起去看一看吧。
走进教室，你会看到白色的墙壁变成了绿油油的草坪，地下干净的一点灰尘也没有，黑板也非常干净，桌椅摆放的整整齐齐，没有一点弯曲的地方。
神奇的教室神奇在哪个地方呢？它神奇在桌子上，桌子的右上方有红，黄两个按钮。按红色的那个按钮是把上课用的书，笔，本拿出来的，按黄色的那个按钮是把上课不需要的东西收起来的。神奇的教室它还神奇在卫生上，老师只要说“擦黑板”，黑板就像长了一双手一样，把自己擦的干干净净的。要是哪位同学位子上有垃圾，你不用说话，它就会自己捡起来。神奇的教室还神奇在最后一个地方，一定能让你意想不到。教室的前门的右上方有红，蓝，黄，绿，紫五个按钮。按红色的那个按钮，教室就像长了两条腿一样，自己走了起来。按蓝色的那个按钮，教室就会自己跑起来。按黄色的那个按钮，教室就像长了一双翅膀一样，在天空中自由翱翔。按绿色的那个按钮，教室就会在大海里面自由自在的游泳了。暗紫色的那个按钮教室就像装了两个弹簧似的，自己跳了起来。非常有趣。
我想，随着科学设计的发展，我们一定能在这种教室里面学习。
发明的作文三年级 (篇13)
中国的传统文化，种类繁多，光彩夺目，精彩纷呈。今天我给大家介绍四大发明之一的造纸术。
首先，我给你们介绍造纸术的制作流程，可以分为四个步骤：第一是原料的分离，就是用沤浸或蒸煮的方法让原料在碱液中脱胶，并分散成纤维状；接着是打浆，就是用切割和捶捣的方法切断纤维，并使纤维帚化，而成为纸浆；第三是抄造，即把纸浆渗水制成浆液，然后用捞纸器捞浆，使纸浆在捞纸器上交织成薄片状的湿纸；最后是干燥，即把湿纸晒赶或晾干，揭下就成为纸张。
世界上的发明那么多，为什么我单单要给大家讲造纸术呢？因为造纸术的发明，不仅有利于我国文化事业的发展，而且几个世纪后，造纸术传到朝鲜、日本、印度和阿拉伯，后来又经北非传到欧洲。造纸技术促进了人类文化的传播，是中华民族对世界文明的巨大贡献。
在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的传统文化。
发明的作文三年级 (篇14)
我想发明一种神奇的眼镜，它有着和普通眼镜一样的颜色，但是它又和普通的眼镜不一样，因为它是由太空中最轻的塑料制成的。
它就像空气一样，几乎没有重量，所以，你不会感觉到鼻梁有压力。有的同学说，那这种眼镜这么轻，会不会被风吹走呢？你不用担心，因为当你戴上这种眼镜的时候，它已经自动开启了超轻系统，不会被风给吹走。这种神奇的眼镜还有识别系统，如果别人想偷可是偷不走的，因为当别人想要偷走它时，它就会自己加重体重，只有它的主人才能拿走它。晚上睡觉的时候，眼镜会收缩成一个很小的分子。这种眼镜的上面还有多种按钮，有的按钮是用来看电影的，只要你说出你自己想看的.电影，它就会自动播放。还有的按钮能让眼睛自动隐形。我想发明这种眼镜给老人和近视的人用，这样它们就可以看清楚这个世界了。我真希望未来会有这样的技术。
发明的作文三年级 (篇15)
我想发明一个会种花的小猫，它的颜色像布遇猫一样，头顶是咖啡色的，身体是雪白雪白的，因为它这个特征，所以我给它取名“雪花”。
雪花的头上有一个很特别的头饰，它会因为季节的不同而发生变化：春天，它的头饰变成一朵蓝色的向日葵；夏天，它的头饰变成一个太阳镜；秋天，它的头饰变成一片金黄色的树叶；冬天，它的头饰就会变成一朵雪花。而我，最喜欢它冬天时候的头饰。
雪花的特异功能就是，无论它去到哪里，所到的地方都会长出不同的花儿。雪花并不需要吃东西来补充能量，只要能被太阳照射，它就会有力气行走了。
我发明雪花就是想把世界每一个地方都变成有花朵的地方，那样世界就会变得很舒适。我的雪花其实是一个机器人，但它拥有布遇猫的外貌，非常可爱。它的身体结构主要由三个部分组成，一个是种子部，一个是水部，还有一个是储存阳光部，每一天，它都能把走过的地方种满花朵，让我们的地球变得更加的自然洁净，保护着地球家园。
发明的作文三年级 (篇16)
每当我和其他的小盆友泪牛（流）满面的时候，谁安慰他他都止不住哭。每次哭后，我就想：要是有一个机器——安慰机器人来安慰我们，我们还会笑，那该多好呀！下面，我就为大家介绍一下我的“安慰机器人”吧！
“妈妈，快看！我陈怡欣的‘安慰机器人’终于发明出来啦！”我的“安慰机器人”可不是普通的机器人哦！（这名字一看就知道，我的“安慰机器人”身长1米50厘米，宽80厘米。机器人全身几乎都是用金属做的，“安慰机器人”头上有两根长长的天线，那是他的耳朵；耳朵下面有两颗晶莹剔透的水晶，那是他的眼镜；大家猜，眼睛底下是什么呢？对了，眼睛下面是鼻子。机器人的鼻子是一个圆形，他的嘴巴呢，就是一个小方块了。他的肚子是软的，可以靠在他的肚子上；他的脚底下放了两块加厚版的软垫子，这样他走路时没有声音，就不会打扰别人，让我们烦躁了。
每当我和别人哭时，他就会安慰我们；每当我考试考得不好时，他都会给我们讲笑话，让我们哈哈大笑；每当我为一道题不会而发愁、冥思苦想时，他都会给我们讲一下思路……
我的“安慰机器人”可是我费尽心思制造的，他给了我们人类无限的好处，做了这台机器，我骄傲！！！
发明的作文三年级 (篇17)
我发明了几种有趣的日用品。现在，让我选择两个项目来详细介绍它们。
我的第一个发明是“多功能笔”。我这样做是因为我的同学经常丢失所有东西，当他们需要它时，不得不惊慌失措地寻找它，所以我决定使用“多功能笔”。它是由一个荧光外壳和各种核组成的。它的做法是取下用过的荧光笔的笔芯，打几个小孔，插入各种填充物，最后在笔的末端插入橡胶或校正液。
多功能笔具有多功能、省时的优点。你不需要任何笔就可以快速找到它，把浪费变成财富，节约能源。但是,；多功能笔也有很多缺点，如太重，不方便使用，很难区分填充类型。
的第二个小发明是集成勺叉。当我看到人们在吃饭时经常需要勺子和叉子时，我把叉子和勺子组合成一个“合适的.勺子和叉子”。
它的作用是：找到一根和汤匙柄和叉子柄一样厚的管子，然后从两端把它们塞住。依次使用什么。它简单实用。太棒了！
虽然我的发明很实用，但仍有许多缺点。我必须努力学习，仔细观察，将来发明更多有用的东西，帮助人民，为将来为祖国服务打下基础。
发明的作文三年级 (篇18)
时间过得真快，我都读小学三年级了，我要发明一种聪明能干的书包。
早上起来，妈妈总是催我快点吃饭，快点收拾书包。唉，真烦人！不过，未来的一天，我发明的新书包上有一个红色按钮，只要轻轻一按，乱糟糟的书包里，所有的文具、书本立刻各就各位。再也不用匆匆忙忙吃早饭啦！
上学路上，独自一人背着书包走，老担心有坏人在后面跟着。不过，背上我发明的书包，它会帮助你识别身后的陌生人。如果是个坏蛋，书包会轻轻按摩一下你后背，暗暗提醒你呢！
下雨天，你走着走着，一不小心滑倒了，看着脏兮兮的书包，你不用愁，只要按一下蓝色按钮，书包就会自动变得干干净净的。
如果你忘记带笔或尺子，书包就会小声嘀嘀地叫；如果你忘记带语文或数学课本了，书包就会大声咚咚响，仿佛急得直跺脚；如果你带了一些老师不让带的东西，比如：玩具，漫画书……它就会发出阻拦的声音；如果你一定要带的话，它就会帮你隐藏起来。
你瞧，这就是我要发明的书包。
发明的作文三年级 (篇19)
上星期教员给咱们布置了一个小义务，那就是应用废旧物品来制造一个小作品，教员对咱们说：“我相信同窗们会做得一个比一个好！”下课了，同窗识我：“吴若铱，你预备做什么必修”我悄然一笑说：“还没有想好呢必修”
午时放学回到家，我飞快地写完作业，不假思索地想了起来……做什么好呢必修在我脑子乱哄哄的时分，姥姥放在床边的那些碎布头让我突发灵感，于是我向姥姥要来一些不一样色彩的布，姥姥满腹狐疑肠看着我，“你要这些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就明白了”我笑咪咪地说。我想，我必定能行！
首先进入预备阶段，我用剪刀剪下了布娃娃的脑袋、身材、衣服的轮廓，用卷曲的毛线编好头发，预备好装璜用的耳环、项链和头花，还有针和线，好了预备任务所有就绪；之后进入了缝纫阶段，之后我总是把针缝错位置，还会偶尔扎到手指头，然而慢慢地针线和我越来越相熟，很快地实现了娃娃的身材和服装的缝制；最终是装璜阶段，我给娃娃缝上了明亮的`眼睛和鲜红的嘴唇，用预备好的耳环、项链和头发点缀一番，哈哈，一件完美的艺术品降生了！
经过制造娃娃让我明白了原先废品也可能变成爱不释手的宝贝呀！我想，请大家和我一同争当“环保小卫士”吧！
发明的作文三年级 (篇20)
今天，我特别开心，因为我做了一件小发明，它的名字叫搬运架，我向小发明家的梦想又近了一步。
星期六的一早，我很早就起床了，正想着该发明什么东西，奶奶走过来，对我说：“我给你讲一个爱迪生发明电灯泡的故事吧。有一天……从此他发明了电灯泡。”不过，我还没听完“此”这个字，就兴奋地跑到房间，开始了我的小发明。
我想了好久，就是不知道什么东西适合我发明。“亲爱的笔记本”好像听起来很笨，“亲爱的.一页纸”好像听起来很蠢，就是想不到一个靠谱的名字。忽然，我的目光移到了几张旧报纸上，眼睛一亮，有办法了！就叫“创造搬运架”吧。
我先把胶水拿了出来，放到椅子上，再拿出一根绳子，用剪刀把它剪成两段，把它们放在床上，接着，我动手发明了。我把胶水涂一点在报纸上，使它们沾在一起，然后，我拿出掏耳耙，在报纸的两端各戳两个洞，把绳子穿进去。我再拿出第二段绳子，还是按照刚才那样……我的小发明做好了，它可以运很多东西，还可以帮奶奶减轻负担，我很开心。
发明的作文三年级 (篇21)
在一个阳光明媚的日子，我帮妈妈一起做饭。妈妈拿起油瓶，往锅里倒了一些油，但是油顺着妈妈的手指流了下来。我妈妈的手上满是油。我母亲急忙去洗手，但当她回来时，盘子都粘好了。所以我想，如果我能研究一些东西，这样油就不会流下来，那就太好了！
我反复考虑，认为可以使用硬纸板，所以我把硬纸板卷起，用橡皮筋绑起来。我拿起一个纸杯，小心地把油倒了下去，但是纸板上有一个记号，而且有点软。我不得不脱下硬纸板，绞尽脑汁。突然，我看到了砧板上的布条，心想如果布条能吸油，油就不会流下来了。我不想去想它。我又开始了第二次测试。我把布条绑在油瓶上，又开始倒油，但布条在油中逐渐软化，不能保证油的.顺畅流动。我又开始思考，想如果我能把两者结合起来，那就太完美了！我又开始了第三个实验。我把布条粘在纸板上，卷起，绑在油瓶上，然后试着倒油；成功了我高兴地喊道。从那时起，我妈妈就不用担心油了。
这件事让我明白，只要你动脑筋，一切都能成功！
发明的作文三年级 (篇22)
开学了，同学们既高兴又烦恼，高兴是因为教室焕然一新，烦恼事教室刚装修好，油漆味还没有退，空气一点也不新鲜。
你想可以用机器人来净化空气呀，他的名字叫“净化空气”机器人。他的头上有一个小圆筐，像一个小型洗衣机，这是用来初步净化空气，他的胸部是用来高温杀细菌的，空气中对人体有害一的物质很多。他的脚是探测器，一旦发现哪里空气不好，就会发出信号，告诉机器人的大脑。
可是同学们还是不满意，一旦机器人没了电，就会“罢工”，你会想用电线呀！不行，电线会把课脚缠起来额，同学不注意的时候，也会被绊一下，摔个狗啃泥。
那怎么办呢？可不可以让他自己充电呢？当然可以，他只要吃完空气中的脏东西，就可以充电了，如果空气到处是清新的，那他就会快乐的唱着歌。
这就是我发明的“净化空气”机器人。
发明的作文三年级 (篇23)
“喂!爸爸，我已经到学校了!”这时，你们可能在想小学生怎样会有移动电话呢?哦，忘记告诉你们了，这是我发明的超级文具中的文具盒。
这个文具盒跟别的文具盒不一样，它的右上方有一个小方框，这个小方框是台微型计算机，它能够储存文字信息。如果你有哪个字不会写，只要轻轻一点这个字就会出现，更奇妙的是你能够打电话，你只要说出电话号码，它就变成了一台可视电话。打开文具盒，里面摆放着各种文具，每种都有自我的.特点。就自动铅笔来说吧，你不管用了多少根笔芯，它还能往外送，因为它有自造笔芯的本领;再说钢笔，它好象总有“吐”不完的墨水;尺子更是了不得，别看它在文具盒里只有20厘米长，若要把它伸长，足足能够到达50厘米，够长了吧;还有圆珠笔，它的两边分别有两个小型电灯，就是在停电的晚上，它也能帮你写作业;最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉铅笔字，而它还能擦掉钢笔、圆珠笔等多种墨迹。
这就是我发明的超级文具，还不错吧!
发明的作文三年级 (篇24)
科学家们真厉害，能发明出这么多趣味的东西。我也想像科学家们一样能发明出一样又美又趣味的“图书馆”。
一个阳光灿烂的周末，我在花园里准备做一样发明，让大家开开眼界，明白我也是一个“小小发明家”。我做了一个美观又趣味的图书箱，它的样貌很美丽，有一道道彩虹画在上头，好像里面有彩虹一样，有着精美的'故事。
它的材料是一个防水皮，滑而又美观。
它有许多功能和特点，它有个拎环，把柄上有个按钮，要用力地按，否则拎的时候书就要掉落。按下按钮，箱子会自动打开。里面有许多的书。如果你不仔细发现其中的奥秘，没有目的的找，那很麻烦。图书箱的侧面有个写字格，把喜欢看的书写在上头，不会的字能够用拼音代替。一双手就会帮你把书拿出来。如果不明白看什么，就自我随便拿。图书箱还有一个特点，就是把书包里的东西全部放进图书箱，图书箱就会自动变成一个漂亮的小书包，背起来又轻巧又方便。
我发明的图书箱趣味吗？我也会变成一个伟大聪明的“科学家”，更期望快快到那一天，让大家开开眼界，要明白我也是一个“小小科学家”。
发明的作文三年级 (篇25)
一片白面包是平庸的，但抹上黄油后——哇，那味道，简直是人间美味！黄油面包虽然好吃，但抹黄油可是件苦差事。首先要切割黄油，然后用刀具把黄油均匀涂抹在面包上，最后还要把刀具清理干净，实在太麻烦了！“有没有一种又快又省事儿的办法呢？”这时，我在胶棒上找到了灵感。把涂抹黄油和胶棒结合在一起就可以完美的解决这些问题。
黄油涂抹棒和胶棒的`原理是一样的，只要轻轻地把盖子拧开，旋转出一部分黄油，像涂胶棒一样把黄油均匀地涂在面包上，然后盖好盖子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黄油涂抹棒还可以随身携带，随时随地享用，比现在的盒装（块装）黄油方便十倍。
为了让黄油涂抹棒更环保更受欢迎，可以通过替换黄油芯来重复使用。同时，将黄油涂抹棒及替换芯制作成不同的形状，顾客可以根据自己的喜爱来选择，如：叶子形、花朵形、小熊形等。
另外，可以选择使用纳米技术来制作涂抹棒，既坚固耐用又可以防尘。
这就是黄油涂抹棒，一个既方便快捷，又环保耐用的小发明。