篇一：巴蜀小学教学工作计划
一、 学生分析
一年级的学生刚入学， 年龄较小， 接触的东西少， 对他们来说什么都是新鲜的， 他们都喜欢接受新知识， 但是他们的注意力也很容易分散， 缺乏耐心， 对于一些难度较大的知识接受比较慢， 特别是对某些协调性要求较强的东西， 力量也比较差， 男生活泼好动， 组织纪律性观念不强， 但表现欲强； 女生和男生一样活泼， 应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育， 养成学生良好的习惯。
二、 教材分析
小学一年级的教材较为简单， 内容主要有：
体育基础知识、 基本体操、 田径类的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球）
、 体操（团身前后滚动和前滚翻）
、 队列练习、 走跑练习（30 米跑 和 300-500 跑走交替）
、 基本步法练习。
内容简单却是最基础的， 要让学生从一开始就养成良好的动作习惯， 对于难度较大的项目， 教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度， 多加以引导， 从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、 教学目标及重难点 教学目标 1、 掌握基本的体育基础知识， 明确体育锻炼的作用， 在锻炼中运用学习新知识， 并不断巩固和提高。
2、 从基础锻炼做起， 进一步增强体质， 特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、 通过体育锻炼， 培养集体主义精神， 进行爱国主义教育， 增强自信心， 为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：
学校武术操、 体操动作。
四、 教学措施
1、 教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神， 精心备课， 充分上好每一堂课。
2、 小学低年级阶段的教学， 要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大， 而身心发育快的特点， 多采用主题教学、 情景教学等方法， 充分发挥游戏的作用， 激发学生参与体育活动的兴趣。
3、 多鼓励新生在课堂上大胆做示范， 并提出问题， 对这方面表现好的同学进行表扬。
4、 教学中教师注重培养学生良好的习惯， 保证正确的跑走姿势， 并对学生及时给予表扬。
5、 教师要将学过的知识， 有机地穿插到课堂教学中去， 以达到提高的目的。
积极组织课外活动小组， 引导学生提高认识， 做到优生优培，差生转化。
6、 教师加强各方面学习， 提高理论水平， 以理论指导实践， 虚心向有经验的老教师学习， 总结经验教训。
五、 教研专题：
学生学习活动的有效性 六、 具体的教学计划：
1、 根据一年级学生年龄特点和教学任务， 是向学生进行爱国主义教育， 培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、 理论方面：
主要是让学生了解体育锻炼的意义、 方法及体育运动常识、 卫生保健等。
3、 队列队形：
主要学习集合、 散开、 稍息、 立正、 左右转法以及向右看齐等。
4、 广播体操：
一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操）
，因此， 学习广播体操是上半学期的重点。
5、 技能方面：
主要包括①走：
各种不同姿势的走， 直线走； ②跑：主要有直线跑， 沿圆形跑， 直线往返跑， 接力跑等； ③跳：
主要有双脚跳、 跳圈， 跳上台阶， 跳绳， 立定跳远； ④投：
主要有对地投球，抛接球， 投球进筐， 投准练习等； ⑤技巧方面：
滚翻等简单的柔韧素质； ⑥游戏《快快集合》 、 《投准》 、 《拍球比多》 、 《大鱼网》 、
《投沙包》 、 《迎面接力》 、 《跳进去拍人》 、 《老鹰捉小鸡》 等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
七、 教学进度 小学一年级《体育与健康》 第一学期教学进度表 周次 课次 教学内容 备注 一 1 ⒈新授广播操第一节 ⒉选修内容
2 ⒈新授广播操第二节 ⒉游戏：
快快集合
3 ⒈新授广播操第三节 ⒉游戏：
老鹰和小鸡
4 ⒈新授广播操第四节 ⒉游戏：
老鹰和小鸡
二 5 ⒈新授广播操第五节 ⒉游戏：
换物赛跑
6 ⒈新授广播操第六节 ⒉跳跃：
兔跳、 青蛙跳
7 ⒈新授广播操第七节 ⒉游戏：
拍球比多
8 ⒈新授广播操第八节 ⒉游戏：
单脚跳接力
三 9 ⒈复习广播操 ⒉游戏：
钻“山洞”
10 ⒈跳跃：
复习广播操 ⒉立定跳远
11 ⒈复习广播操 ⒉听各种信号的起跑
12 ⒈复习广播操 ⒉游戏：
拍球比多
四 13 ⒈投掷：
掷轻物 ⒉游戏：
换物赛跑
14 ⒈投掷：
多种姿势的投掷 ⒉韵律活动和舞蹈：
舞步：
小碎步
15 ⒈走和跑：
30 米快速跑 ⒉游戏：
看谁投得远
16 ⒈走和跑：
30 米跑（考核）
⒉选修内容：
跳绳接力赛跑
五 17 ⒈投掷：
掷准 ⒉律动组合：
小鱼游啊游
18 ⒈韵律活动和舞蹈：
舞步 ：
后踢步 ⒉游戏：
拍球比多
19 ⒈投掷：
持轻物掷远 ⒉选修内容：
跳绳接力赛跑
20 1． 跳绳：
并脚跳短绳 ⒉游戏：
拍球比多
六 21 1、 韵律活动和舞蹈：
2、 技巧：
前滚翻
22 1． 律动组合：
邀请小司机。
2. 跳跃：
单脚跳接力
23 1． 跳绳：
跳短绳 2. 游戏：
看谁投得远
24 1． 走和跑：
300M~500M 走跑交替 2. 选修内容：
跳绳接力赛跑
七 25 1． 跳绳：
跳短绳 2. 游戏：
扑鼠器
26 1． 跳绳：
跳短绳 2. 游戏：
有趣的地滚球
27 1． 跳绳：
并脚跳短绳 2. 游戏：
老鹰和小鸡
28 1． 跳跃：
立定跳远 2. 游戏：
单脚跳接力
八 29 1． 跳跃：
立定跳远（考核）
2. 游戏：
拍球比多
30 1． 走和跑：
30 米跑（考核）
2. 游戏：
看谁投得远
31 1． 投掷：
掷准 2. 韵律活动和舞蹈：
舞步：
小碎步
32 1． 技巧：
前滚翻 2． 游戏：
争当交通安全模范
九 33 1. 攀爬：
通过障碍 2． 游戏：
踏石过河
34 1． 游戏：
踏石过河 2. 游戏：
火车调车比赛
35 1． 跳跃双脚连续跳上跳下 2． 游戏：
拍球比多
36 1． 双脚跳上、 跳下台阶 2． 游戏：
顶上、 胯下传球
十 37 1． 走和跑：
大步走 2． 游戏：
大渔网
38 1． 跳跃：
立定跳远 2． 游戏：
穿过小树林
39 1． 走和跑：
原地高抬腿跑 2． 游戏：
攻打炮台
40 1、 跳跃：
双脚连续向前跳 2． 韵律活动和舞蹈：
蝴蝶找花
十一 41 1． 韵律活动和舞蹈：
跳跃：
立定跳远
42 1． 韵律活动和舞蹈：
踏点步、 进退步 2.
走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
十一 43 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
44 1． 走和跑：
直线跑（沿地面上直道跑）
2． 游戏：
红旗、 绿旗
十二 45 1． 走和跑 2． 游戏：
搬运接力
46 1． 投掷：
持轻物掷远 2． 韵律活动和舞蹈：
47 1、 走和跑：
快速跑 2、 游戏：
看谁投得准
48 1、 走和跑：
30 米跑（考核）
2、 游戏：
贴烧饼
十三 49 1、 投掷：
持轻物掷准 2、 韵律活动和舞蹈：
钻山洞
50 1． 持轻物掷远 2.
51 1.
走和跑：
400—600 米自然地形跑 2.
游戏：
看谁投得准
52 1、 投掷：
持轻物掷远（侧向投掷）
韵律活动和舞蹈
十四 53 1、 跳短绳 2.
游戏：
看谁投得准
54 1. 跳短绳 2. 游戏：
跳短绳接力
55 1．
短绳 30 秒（考核）
2． 游戏: 拼图比赛
56 1． 游戏：
看谁投得准 2． 韵律活动和舞蹈：
十五 57 1、 游戏:长江、 黄河 2. 胶圈游戏：
一对好伙伴
58 1、 游戏：
冲过战壕 2、 走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
59 1、 障碍赛跑 2． 游戏：
红旗、 绿旗
60 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
十六 61 1． 走和跑：
直线跑（沿地面上直道跑）
2． 游戏：
红旗、 绿旗
62 1． 走和跑 2． 游戏：
搬运接力
63 1、 体育常识：
课堂常规
2、 室内活动：
分左右
64 1、 健康常识：
坐、 立、 行
2、 室内活动：
动物模仿操 1～3 节
十七 65 1、 体育常识：
做操好处多
2、 室内活动：
动物模仿操 4～6 节
66 1、 健康常识：
个人卫生
2、 室内活动：
猜猜他是谁
67 1、 安全常识：
行路安全
2、 室内活动：
模仿组合
68 1、 养生之道：
身要运动
2、 室内活动：
猫捉老鼠
小学一年级体育教学工作计划 （ 2023-2023 学年第二学期）
一、 教材分析 一年级体育基础知识， 是依据课程标准中各学习 领域“水平一” 目 标的规定及活动和内 容的要求， 针对学生的接受能力和认知水平而选编的， 用 以指导学生学会学习 和活动实践， 它是体育课程教学内 容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内 容中， 根据《课程标准》 中运动参与、 运动技能、 身体健康、 心理健康和社会适应五个学习 领域“水平一” 的活动与内 容目 标要求， 把所编的队形练习 、基本体操、 走、 跑、 跳跃、 投掷、 滚动和滚翻、 攀登爬越、 韵律活动和简易舞蹈等诸项内 容统一归类， 称为“基本活动”。
这些内 容， 都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用 性技能， 没有典型的运动项目 。
通过教学， 使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能， 培养学生身体的正确姿势， 发展身体活动能力， 促进身体新陈代谢和正常生长发育， 增进身体健康。
学生在身体活动当中， 伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动， 感受到友好合作， 团结友爱的情趣， 体验自 信、 健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、 相互合作、 遵守纪律、 勇 敢顽强、 热爱生活、 积极进取的优良作风和品质， 促进学生身心全面、 和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强， 但对体育基本活动的动作概念和方法了 解很少， 因此， 基本活动的教学， 主要是让学生活动起来， 学会一些简单的动作和方法， 培养正确的身体姿态， 为以后进一步学习 各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
但是， 在教学过程中， 应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化， 也不宜已竞技性运动项目 的训练手段运用 于基本活动的教学。
二、 教学总目 标
进一步了 解体育课和锻炼身体的好处, 知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、 进一步学会一些基本活动、 游戏、 韵律活动和舞蹈的方法， 发展身体素质和基本活动能力。
3、 体验参加体育活动的乐趣， 遵守纪律， 与同学团结合作。
三、 教学重难点 1、 养成正确的身体坐、 立、 行姿势。
2、 队列和队形练习 。
3、 小学生广播体操。
4、 各种跑、 跳、 投练习 。
四、 教学方向
培养体育人才， 培养学生对体育的兴趣， 全面发展人才。
培养学生的运动能力， 从而促进学生的身心健康发展， 发展学生的体能， 发展学生各项技能， 发展学生速度、 耐力、 灵敏、 协调性等方面的基本能力。
五、 教学主要措施 1、 认真备课， 做到深入了 解教材与教材有关的书籍及材料。
谢号角 案， 做好示范和讲解， 使学生能有从客观和主观上学习 。
2、 教学方法具有多 样性、 灵活性， 主要以学生练习 为主， 教师知识起到指导， 纠 正学生错误为主， 真正以学生为中心。
3、 及时进行考评， 从学生自 评、 小组互评、 教师总评相结合的方法来评价学生的学习 情况。
六、 教学进度计划表
小学一年级《体育与健康》 第二学期教学进度表 周次 课次 教学内容 备注 一 1 1． 快快集合 2． 选修内容：
复习儿童广播操
2 1． 跳跃双脚连续跳上跳下 2． 游戏：
拍球比多
3 1． 双脚跳上、 跳下台阶 2． 游戏：
顶上、 胯下传球
4 1． 走和跑：
大步走 2． 游戏：
大渔网
二 5 1． 跳跃：
立定跳远 2． 游戏：
穿过小树林
6 2． 走和跑：
原地高抬腿跑 2． 游戏：
攻打炮台
7 1. 跳跃：
双脚连续向前跳 2． 韵律活动和舞蹈：
蝴蝶找花
8 1． 韵律活动和舞蹈：
祖国、 祖国多美丽 2.
跳跃：
立定跳远
三 9 1． 韵律活动和舞蹈：
踏点步、 进退步 2.
走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
10 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
11 1． 走和跑：
直线跑（沿地面上直道跑）
2． 游戏：
红旗、 绿旗
12 1． 走和跑 2． 游戏：
搬运接力
四 13 1． 投掷：
持轻物掷远 2． 韵律活动和舞蹈：
祖国、 祖国多美丽
14 1、 走和跑：
快速跑 2、 游戏：
看谁投得准
15 1、 走和跑：
30 米跑（考核）
2、 游戏：
贴烧饼
16 1、 投掷：
持轻物掷准 2、 韵律活动和舞蹈：
钻山洞
五 17 2． 持轻物掷远 2.
18 1.
走和跑：
400—600 米自然地形跑 2.
游戏：
看谁投得准
19 2、 投掷：
持轻物掷远（侧向投掷）
韵律活动和舞蹈
20 2、 跳短绳 2.
游戏：
看谁投得准
六 21 1. 跳短绳 2. 游戏：
跳短绳接力
22 1. 短绳 30 秒（考核）
2． 游戏: 拼图比赛
23 2． 游戏：
看谁投得准 2． 韵律活动和舞蹈：
24 2、 游戏:长江、 黄河 2. 胶圈游戏：
一对好伙伴
七 25 1、 游戏：
冲过战壕 2、 走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
26 2、 障碍赛跑 2． 游戏：
红旗、 绿旗
27 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
28 1． 走和跑：
直线跑（沿地面上直道跑）
2． 游戏：
红旗、 绿旗
八 29 1． 走和跑 2． 游戏：
搬运接力
30 1． 投掷：
持轻物掷远 2． 韵律活动和舞蹈：
祖国、 祖国多美丽
31 1． 双脚跳上、 跳下台阶 2． 游戏：
顶上、 胯下传球
32 1. 投掷：
持轻物掷远 2.
韵律活动和舞蹈
九 33 1、 投掷：
持轻物掷远（侧向投掷）
游戏：
砸野鸭
34 1． 投掷：
钻山洞游戏
35 1． 跳跃双脚连续跳上跳下 2． 游戏：
拍球比多
36 1、 跳短绳 2、
游戏：
看谁投得准
十 37 1． 跳跃双脚连续跳上跳下 2． 游戏：
拍球比多
38 1． 双脚跳上、 跳下台阶 2． 游戏：
顶上、 胯下传球
39 1． 走和跑：
大步走 2． 游戏：
大渔网
40 1． 跳跃：
立定跳远 2． 游戏：
穿过小树林
十一 41 1. 走和跑：
原地高抬腿跑 2． 游戏：
攻打炮台
42 1. 跳跃：
双脚连续向前跳 2． 韵律活动和舞蹈：
蝴蝶找花
十一 43 1、 游戏：
冲过战壕 2、 走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
44 1. 障碍赛跑 2． 游戏：
红旗、 绿旗
十二 45 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
46 1.
走和跑：
400—600 米自然地形跑 2.
游戏：
看谁投得准
47 1. 投掷：
持轻物掷远（侧向投掷）
韵律活动和舞蹈
48 1. 跳短绳 2. 游戏：
看谁投得...
篇二：巴蜀小学教学工作计划
2023-2023学年下期体育学科工作计划
一、指导思想
1、坚持健康第一，全面关注学生身心健康的全面发展。
2、发扬团队精神，营造凸显巴蜀特*的体育课程文化。 二、学期目标
1、深化体育课程文化建设;
2、以课题研究促教学研究;
3、相关竞赛工作顺利推进;
4、年级核心项目有效落实。
5、校本课程质量巩固提高。
三:工作重点
1、教师基本功大赛。
2、学科组课题结题。
3、微格分析课竞赛。
4、教师教学案竞赛。
5、学科组评价启动。
四、具体实施
巴蜀园校区
教学教研 大课间 大型活动(运动校本课程(自选课程) 备注 周次 会等)
升旗仪式，大课升旗仪式、课外活校运动会筹备阶巴蜀园校本课程安排 教学教研、大
间活动现场研动、校本课程体育段 一年级:三 跳:谢锴 课间、校级专一 究，运动会项目类项目、大课间站 李墨 业队、大型活
研讨，研究课申位、大课间基本规 各年级教师分 形 体:丁丁 动会根据学
报。教师基本功范、等常态工作。 工合作 二年级:健美*:胡倩 校具体时间
训练。 刘豫 安排进行微
足 球:秦臻 调。
三年级:三 跳:李墨 教学教研根
健美*:胡倩 据大组活动大组教研:学期
四年级:足 球:袁理 和学校时间二 规划
羽毛球:徐翔 规划进行调 徐忠毅
五年级:篮 球:*卿 整，依次递运动会方案研讨 排 球:*杰 进。 三 与学习 田 径:刘智宏 大型活动根
六年级:三 跳:谢 据学校整体
锴 时间规划调四 研究课:待定
排 球:杨 整。
松 各项内容为必修课程的备课
一个整体，相五 思路与分享--
辅相成。 三跳:谢锴 必修课程项目训
练: 六 大组教研 一年级短绳、二年
级健美*、三年级必修课程的备课长绳、四年级足七 思路与分享:健球、五年级篮球、美*:胡倩 六年级田径。
八 研究课
必修课程的备课六年级模拟体侧
九 思路与分享:足 体育教
球:袁理 师
必修课程项目训大组教研:半期十 练: 运动会编排与准总结 一年级短绳、二年备工作
级健美*、三年级 全组教
长绳、四年级足师 十一 研究课
球、五年级篮球、
六年级田径。 校运动会实施
全组教师共十二 运动会 同参与
选修课程项目训学生体育比赛组十三 练 六年级篮球比赛 织 一、二年级体育游
戏、三年级乒乓 六年级体
球、四年级羽毛育教师 十四 大组教研:
球、五年级排球、
必修课程的备课六年级篮球
十五 思路与分享:篮
球:*卿
十六 研究课
2+2项目测试与十七 考核
大组教研:期末* 总结
2+2项目测试月
2+2项目测试与十九 考核
二十 假期备课研讨
巴蜀书院校区
月周活动 参与人员 教研主题 参与人员 备注 份 次
2月 1 常规自我检查; 全组 检查备课情况;本期夏武(责任人)全体教师 经验交流
教师基本功练工作部署;巴蜀小学明确巴蜀小学体
习(常态，以下体育课程文化学习育课程文化的前
略) 及交流;教师基本功提、平台、基点、
比赛训练要求 抓手、目标
2 早锻炼常规训全校教师 学期早锻炼相关工夏武、陈维毅(责任人)要求一致
练 作部署;商讨课堂三全组教师 达成共识
环节模式
3 早锻炼常规训同上 基本功测试 夏武、陈维毅(负责人)
练 全体体育教师
3月 4 流动式教师准全组教师 流动式教学相关事夏武(负责人)全体体育围绕特*课程的
备工作 宜及与课堂三环节教师 打造及素质能力
模式的有机结合 达标
5 流动式教学跆同上 具体落实流动式教鲜波涛、王吉林(负责人)注重学生学习方
拳道单元启动 学跆拳道单元任务全体体育教师 式和学习效率
及评价发稿时
6 同上 同上 解决流动式教学中夏武(负责人) 针对跆拳道第一
出现的新问题及课全体体育教师 周流动教学情况，
堂三环节模式实施及时调整优化
情况
7 同上 同上 跆拳道单元成果展催鲁*、鲜波涛(负责人)流动项目紧扣特
示商讨 全体体育教师 *项目
48 同上 同上 流动式教学小结 夏武(负责人)全体体育流动式教学经验月 篮球比赛相关提示 教师 积淀并形成文字
9 运动会策划 崔鲁*(负责人)全体体
育教师
10 运动会筹备情况 崔鲁*(负责人)全体体
育教师
11 第五届春季运全体教师 通报运动会工作落崔鲁*(责任人)全体体严谨 高效
动会(暂定) 实 育教师
5月 12 书院杯篮球球五六年级书院杯篮球比赛大陈维毅(责任人)五六年
比赛 学生 组教研筹备 级体育教师
13 体育组大组教三园体育体育学科阶段总结三园体育教师 热情 周到 高效
研活动 教师 与交流
14 学生期末体测 各年级体学生期末成绩测查全体体育教师 注重过程评价的
育教师 提示、质量分析 总结
15 完善资料、收集各年级体学期总结、资料归档 全体体育教师 增强成果意识，资
本期案例、心得 育教师 料收集意识 6月 16 机动
17 机动
18 机动
巴蜀*校区
教学教研 体育活动 *训练 汇报展示 壁网球特*推备注 周次 进
1、开学典礼集
会站队组织。责邀请立光体育巴蜀儿童礼。 任人:陈准 用品公司谢总体育课上下课2、大课间进退做壁网球技术一 常规训练。责任 场及站队训练，及教学方法技人:陈亮 及大课间活动能培训1。责任体育测试 组织。责任人:人:陈亮
陈亮、体育教师
1、每周一朝会 邀请立光体育组织及升旗手1、各个校院团巴蜀儿童礼。 用品公司谢总训练。责任人:课程报名及训体育课上下课做壁网球技术陈准 练(详情见巴蜀二 常规训练。责任 2、大课间活动及教学方法技*院团课程人:陈亮 组织。内容:广能培训2。责任安排) 体育测试 播*、跳绳。责人:陈亮 任人:李科
2、重庆市直属1、每周一朝会
学校体育教师邀请立光体育组织及升旗手巴蜀儿童礼。 训练。责任人:基本功比赛训用品公司谢总体育课上下课陈准 做壁网球技术练。 三 常规训练。责任 2、大课间活动责任人:陈亮 及教学方法技人:陈亮 组织。内容:广 能培训3。责任体育测试 播*、跳绳。责3、参与重庆市、人:陈亮
任人:陈准 渝中区、北部新
1、每周一朝会区，各级各类体邀请立光体育组织及升旗手育比赛。 训练。责任人:巴蜀*分享用品公司谢总责任人安排 陈准 巴蜀儿童礼。 成长亲子游戏做壁网球技术李科:游泳、足四 2、大课间活动体育测试 活动。责任人:及教学方法技球 组织。内容:广杜昊 能培训4。责任陈准:田径 播*、跳绳。责人:陈亮 陈亮:羽毛球、任人:杜昊 网球、壁网球 1、每周一朝会 杜昊:篮球 组织及升旗手 外聘:*象棋 训练。责任人: 巴蜀儿童礼展教师课余壁网外聘:轮滑 陈准 五 体育测试 示。责任人:陈球锻炼。责任 2、大课间活动
亮 人:体育组 组织。内容:广
播*、跳绳。责
任人:陈亮
壁网球教学挂1、每周一朝会教师课余壁网牌课。执教教组织及升旗手六 球锻炼。责任 师:陈亮 训练。责任人:人:体育组 陈准 体育测试
2、大课间活动组织。内容:广播*、跳绳。责任人:李科 3、校级篮球、足球比赛。责任人:杜昊、体育组
1、每周一朝会组织及升旗手训练。责任人:陈准
2、大课间活动壁网球教学挂教师课余壁网组织。内容:广牌课。执教教校级壁网球比七 球锻炼。责任 播*、跳绳。责师:杜昊 赛。 人:体育组 任人:陈准 体育测试
3、校级篮球、足球比赛。责任人:杜昊、体育组
1、每周一朝会组织及升旗手训练。责任人:陈准 达人秀壁网球运动会、球类决2、大课间活动运动会项目练展示教师学生、赛颁奖仪式暨组织。内容:广八 习。 立光谢总、校外 巴蜀*达人播*、跳绳。责体育测试 壁网球高手:责秀。 任人:杜昊 任人陈亮
3、校运动会。责任人:陈亮、体育组
1、每周一朝会组织及升旗手训练。责任人:陈准 运动会项目练2、大课间活动
习。 组织。内容:广教师课余壁网壁网球教学挂播*、跳绳、壁九 球锻炼。责任 牌课。执教教网球。责任人:人:体育组 师:陈准 陈亮
体育测试 3、壁网球球比赛报名。责任人:杜昊、体育组
1、每周一朝会运动会项目练教师课余壁网组织及升旗手十 习。 球锻炼。责任 训练。责任人:壁网球教学挂人:体育组 陈准
牌课。执教教2、大课间活动师:李科 组织。内容:跳体育测试 绳、壁网球。责
任人:李科
3、校级壁网球
球比赛。责任
人:体育组
1、每周一朝会
组织及升旗手巴蜀*春季训练。责任人:三跳运动会及陈准 教师课余壁网达人秀表演 2、运动会活动十一 球锻炼。责任 壁网球教学阶组织。内容:三人:体育组 段小结。 跳、球类决赛、体育测试 达人秀。责任
人:体育组
1、每周一朝会
组织及升旗手
训练。责任人:巴蜀*分享教师课余壁网陈准 成长亲子游戏十二 体育测试 球锻炼。责任 2、大课间活动活动。责任人:人:体育组 组织。内容:跳陈准
绳、壁网球。责
任人:杜昊
1、每周一朝会
组织及升旗手壁网球教学挂训练。责任人:教师课余壁网陈准 牌课。执教教十三 球锻炼。责任 2、大课间活动师:陈亮 人:体育组 组织。内容:跳体育测试
绳、壁网球。责
任人:陈亮
1、每周一朝会
组织及升旗手
训练。责任人:壁网球教学挂教师课余壁网陈准 十四 牌课。执教教 球锻炼。责任 2、大课间活动师:杜昊 人:体育组 组织。内容:跳
绳、壁网球。责
任人:李科
1、每周一朝会
组织及升旗手壁网球教学挂训练。责任人:教师课余壁网陈准 牌课。执教教十五 球锻炼。责任 2、大课间活动师:陈准 人:体育组 组织。内容:广
播*、跳绳。责
任人:陈准
1、每周一朝会组织及升旗手
壁网球教学挂训练。责任人:分享成长学生教师课余壁网陈准 牌课。执教教十六 壁网球技能技球锻炼。责任 2、大课间活动师:李科 术展示。 人:体育组 组织。内容:广
播*、跳绳。责任人:杜昊 1、每周一朝会组织及升旗手
壁网球教学小训练。责任人:教师课余壁网陈准 结，初步形成各十七 球锻炼。责任 2、大课间活动个年级阶段教人:体育组 组织。内容:广学文本。
播*、跳绳。责任人:陈亮 1、每周一朝会组织及升旗手训练。责任人:期末壁网球技教师课余壁网陈准 * 术技能检测及 球锻炼。责任 2、大课间活动
其他测试。 人:体育组 组织。内容:广播*、跳绳。责任人:李科 1、每周一朝会组织及升旗手训练。责任人:巴蜀*院团期末壁网球技教师课余壁网陈准 课程家长开放十九 术技能检测及球锻炼。责任 2、大课间活动日展示。责任其他测试。 人:体育组 组织。内容:广人:体育组
播*、跳绳。责任人:陈准 1、每周一朝会组织及升旗手训练。责任人:陈准 二十 期末总结 2、大课间活动组织。内容:广播*、跳绳。责任人:杜昊
篇三：巴蜀小学教学工作计划
班 李彦贵
本学期在学校领导的安排下， 我担任二（３）
班的数学教学和班主任工作及二（３）
的学校课程写字的教学。
在这一学期的工作中，有成绩， 也有失误；有经验， 也有教训。
现就本学期的具体工作情况总结如下：
（一）
数学教学工作 一、 精心制定计划,
认真备课， 精心撰写导学案， 提高课堂教学效率。
学期初，根据学校教务处的安排， 我认真钻研教材、 教参，结合本班学生实际及时制定好本学期教学计划和进度安排，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、 在整册书中的地位、 作用。
认真写好课时导学案。
每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备， 思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在学案本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具， 课后及时对该课作出总结， 写好教学反思。
二、 贴近生活, 提高学习兴趣
本学期的一个难点就是解决实际问题。
在教学中我深刻挖掘教材， 紧密联系生活实际， 将孩子置身于其喜闻乐见的具体的生活情景中， 使学生产生主动解决问题的内驱动力。
同时要求学生多读几遍题， 一定要读清楚题目的要求， 在读中抓住重点的字、 词、 句进行分析理解， 帮助孩子思考， 培养孩子的语言能力和独立思考问题的能力。
因为教师不是教会孩子一道题怎样解决， 而是要告诉他们解决问题的方法， 我们要多让孩子来讲自己的想法， 要解决什么问题， 需要什么条件， 或要先求出什么条件才能解决什么问题等等，这样也许会有意想不到的收获。
三、 加强计算教学， 提高计算能力
计算是数学的基础， 学生必须学好， 并能够达到熟练计算的程度。
对于孩子的计算错误， 应针对错误题目具体分析， 有些错误是由于粗心， 如看错运算符号， 把加法算成乘法、 乘法算除法，还有部分孩子在竖式计算时忘记进位退位， 在做几百几千数的加减法时经常丢掉 ０等。
由于孩子的基础不同， 不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异， 要缩小这一差异， 仅靠每天一节数学课练习是不切实际的， 所以我每天都会给学生布置一定的课后计算作业， 强化学生的计算能力。
四、 后进生的转化工作
在教学中， 由于学生的基础层次不一样， 所以掌握的情况也有所不同， 为了提高整体成绩， 我采取了培优、 促中、 补差的方
法， 重点是补差。
我所担任的三班， 有个别孩子基础很差， 他们在学习上， 一没有良好的学习习惯； 二对学习没有兴趣； 三在课堂不认真听讲； 这些因素就导致他们的成绩差距很大， 对于这部分孩子，我先抓课堂， 上课时， 随时关注这些孩子， 对于简单的问题就找他们回答， 回答对的及时肯定和表扬， 回答错的给予指导和鼓励， 逐步提高他们的学习兴趣和信心。
在抓好这些工作的同时， 我还利用课余时间帮他们辅导， 耐心的讲解， 细心教导， 为了使他们能够提高的更快， 我经常和家长沟通， 了解孩子在家的学习情况， 并向家长反映孩子在学校的学习情况， 经过双方的共同努力， 孩子们有了很大的进步。
五、 课后实践及作业批改 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题．批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
鼓励学生独立做作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果．分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
六、 加强政治素养， 提高教学业务水平 为更好地适应教学工作。
我坚持参加校内教学研讨活动， 不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。
本学期， 学校组织了全校数学教师的课堂教学展示活动， 这为我提供了一个学习交流的平台。
本学期共听课 ２４节， 外出听课学习一次， 阅读了《小学教师
专业标准》 、 《师德修养》 等书籍， 学习党的十八大专题报告， 摘抄笔记 ２万字。
通过这些学习我感觉自己不论是思想政治还是教学业务方面都有了很大提高。
七、 教学工作中存在的不足 １．讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就啰在唆的讲一遍， 其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好）
２．组织课堂教学的方法不得当。
虽然我也会运用多种组织教学的方法， 如小组评比， 运用肢体语言、 面部表情控制课堂， 但是当课堂出现突发事件时我就没有办法了。
３．课堂上不能很好地控制自己的情绪， 当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。
我想应该有比摔东西更有效的办法来解决这种僵局。
４ ．课堂上对学生回答问题的语言和姿势的训练不到位， 这也体现了我课堂教学的预设不足， 随意性太大。
５．课堂上表扬的话语太少， 对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。
（二）
班主任工作 本学期， 我接任二（３）
班的班主任。
能担任班主任工作， 我感到光荣的同时， 也觉得身上的担子不轻。
我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨， 坚持我校“教书育人并重， 育人优先” 的教育理
念。
在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。
班主任工作有了点滴收效， 为了更好地做好今后的工作， 总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：
一、 积极营造民主、 平等、 和谐向上的班级氛围。
学生是班级的主人， 学习的主人。
营造民主、 平等、 和谐的氛围， 是学生自主学习， 合作学习的基础。
在这样的氛围中， 学生才能充分发表自己的意见， 才能激发他们的创新思维， 使他们想说、敢说、 乐说， 个性得到充分的张扬。
我在平时的工作尤为重视这一点。
二、 真诚、 耐心， 培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、 好玩。
如何让这些孩子们适应小学生活， 成为一个真正懂事的小学生， 是我碰到的首要问题。
我认为， 好习惯受用一生， 良好的习惯是学习的基础， 对于低年级的学生来说， 培养良好的习惯显得尤为重要。
卫生方面， 每天放学值日生自觉去打扫。
每天把纸屑放在自己的袋里， 然后再扔到垃圾筒里。
三、 全面了 解学生， 关爱学生,
多鼓励学生．
每个孩子都是有思想的， 活生生的生命个体， 他们渴望被理解，被尊重。
在新课改的大背景下， 教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。
要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流， 设身处地为他们着想， 认真倾听孩子的声音， 尊
重孩子的选择， 分享孩子的快乐。
教育的目的不在于传授， 而是唤醒、 激励和赏识。
四、 切实做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提， 必须时时讲安全， 事事注意安全。
学校也把此项工作当作重点工作来抓。
我校校门口是一条宽阔的马路，上学放学都很危险。
通过主题班会课、 安全课、 黑板报等形式增强学生的安全意识， 提高学生的自我防范能力。
这一学期下来， 我班成立安全小组，并且按自然村选路队长， 每天上学、 放学都让路队长管理好， 如有在玩、 或不及时回家， 做不安全事， 要立刻向我汇报。班里几乎没有发生不安全事故。
五、 加强家校联系 老师要教好学生， 除了做好校内的教育管理外， 还要做好校外的工作， 要与家长联系， 取得家长协助， 才能把学生教育好。
平时我和苏老师都注意做好这个工作， 一旦发现他们在学习上、 身体上、思想上有什么特殊情况， 我总是及时主动地和家长联系， 向他们了解情况， 通过教师和家长的互相配合， 使每一位学生健康成长。
这学期， 根据学校的安排， 我班举行了家长开放日， 通过这一活动家长对学校的教育工作有了进一步的了解， 也对我们的教育教学工作提出了许多宝贵意见和建议。
总之， 这学期， 经过师生的共同努力， 学生在各方面有了很大进步， 但也存在着需要改进的地方。
在今后的工作中， 我将更加努
力， 以提高自己的班级管理水平。
六、 存在的不足及努力方向 当然， 我在工作中也存在着一些不足：
１ ．对班干部的培养力度不够。
许多班干部在同学中的威信不高， 一方面班干部本身没有做得很好， 没有说服力； 另一方面， 我放得不够， 他们缺少锻炼的机会。
２ ．班级活动开展的不多。
低年级的学生爱玩， 爱动， 喜欢做游戏。
但回看这一学期， 学生的活动形式比较单一， 内容不够丰富。
今后努力方向。
１ ．开展丰富多彩的活动。
学校是孩子们学习的地方， 也是孩子们活动的地方， 更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。
通过各种活动， 激发学生的兴趣， 培养学生的能力。
２ ．及时与家长沟通联系， 共同促进孩子的发展。
３ ．着力培养班干部， 帮助其树立威信， 协助老师管理好班级。
４ ．在本学期最后时间里， 认真做好复习动员工作， 制订详细的复习计划， 进行有效的复习。
争取每一个学生都上一个台阶。
小学班主任工作是艰巨而又光荣的。
但是， 只要我们真诚地捧着一颗 “爱心” ， 就一定能把这份工作做好。
（三）
写字教学 本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育， 通过一学期的努力， 学生在独立书写能力和
书写习惯方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、 规范双姿教学， 培养学生书写习惯。
每节课开始写字前， 师生一起说：
头摆正， 手放平， 腰挺直，脚踏实。
当学生拿起铅笔时， 学生异口同声说：
一尺一寸一拳头，三个一字要记牢。
时时刻刻提醒双姿。
同时还要求学生做到尽量少用橡皮， 心中有字了再写， 不能随意涂改， 养成书写整洁的写字习惯。
二、 注重基本功、 基本间架结构的训练
在本学期， 本小组注重培养学生基本笔画的训练。
学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
大部分学生都掌握了基本笔画的书写要领。
在巩固基本笔画的基础上， 着重对学生进行基本间架结构的教学。
我们都知道的， 一个字好比一个人， 每一部分都是和谐地组合在一起， 一个字各个部分安排的位置、 大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期， 我们小组以偏旁部首为载体， 从最基本的独体字、 简单的左右、 上下结构入手， 每节课发一张标准的练习纸， 先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点， 然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方， 当场进行核定。
然后学生进行练习。
在练习中， 教师进行当场指导。
练习后， 进行全班交流， 找出共同的错误， 并进行改进。
通过这些方法， 培养了学生边书写边动脑的好习惯， 同时也培养了学生大胆、 独立、 主动的学习习惯。
三、 注重练习方式， 以描、 临为突破口
学书法要从描写和临写入手， 对初学书法的学生来说尤其重要。所以， 这学期我每节课都利用《写字》 中既有描写， 又有临写的标准练习纸。
在描写中， 学生借助已有的汉字间架结构， 使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构， 使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。
通过对一个汉字的描写， 然后让他们独立进行临写， 既是对例字的重现， 又是自己对字的结构的再一次认识和深化。
通过描、 临结合， 学生就会有目的、 有信心地去书写汉字。
事实表明， 学生用这种方法和以前相比， 在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
四、 书法学习小组——学生成长的阵地 一个兴趣小组里的成员， 也不可能全是“乖孩子” ， 我们班中不乏也有爱偷懒、 对书法学习时爱时厌、 上课不认真听讲、 练习又不认真的同学。
为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习。
要求他们在平时的学习、 练习、 讨论中互相监督、 互相帮助、 互相促进。
有了别人的监督和帮助， 那些本来爱偷懒、 平时不用功的学生自然受到了别人的影响， 当他们在偷懒或者不认真的时候， 旁边的组员就会及时地提醒他， 一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。
我的工作中还存在着许多不足，还需要我在以后的活动中去完善和改进。
在对字的间架结构认识方面， 学生也得到了一定地提高， 特别是这学期的“描、 临大法” 帮
了学生不少的忙。
不过， 毕竟刚开始， 还有待于进一步加强对学生描、 临方法的指导。
以上就是我在本学年的全部工作总结。
由于经验颇浅， 许多地方存在不足， 希望在未来的日子里， 能与各位老师共同研讨教学及班级管理工作， 力争取得更好成绩。
篇四：巴蜀小学教学工作计划
小学一年级体育教学工作总结
龙马小学小学一年级体育教学工作总结（20**学年度第二学期）科任教师：杨洪珍时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：如下：认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据学生年龄特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容。通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。一年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划。能积级参加学校组织的政治学习和业务学习，平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教研工作能积级参加，积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。努力提高本人的业务水平。发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。在开学初我重点抓了广播操，因为一年级学生刚刚入学，，对广播操有些陌生，如打不好基础，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。
第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中其他各位班主任的大力支持。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为了迎接督导检查，牺牲个人休息时间，尽量完成领导交给的任务。在工作中只求奉献，不求索取。为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力 20**年 7 月 10 日 篇二：一年级体育教学工作总结。
一年级第二学期体育教学工作总结时光飞逝，转眼一学期又已过去,在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理，身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，回顾这一学期我在一年级体育教学工作中，以上级下达的体育工作精神和学校的体育教学工作要求，以贯彻健康第一为指导思想，教学工作中能全面贯彻党的教育方针，热爱人民的教育事业，积极完成体育教学工作中的各项任务，同时还认真学习业务知识，不断提高自己的教学水平。首先，在教学中根据学生自身的身心发展的特点，针对其好动，模仿能力强，注意力容易转移，可塑性大等。在传授必须的基本教材内容时，都尽可能的采用活泼有趣的教学方法。多以竞赛，游戏的形式完成教学任务。使学生更为主动,更积极的参加体育运动，如注重游戏教材的搭配，让游戏不仅起到课堂的调节的作用，又与教材内容相互衔接，起到引导与巩固所学知识的作用。其次，在教法上更加注重以引导为主，让学生自己尝试练习，首先制定一个预期的目标，使孩子们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习。充分体现以学生为主的理念,素质教育的内涵.同时多以赏识教育为主，多表扬鼓励学生。再次，根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合本校实际对学生进行教育教学，使
学生身体力行，感受到体育课与实际生活的相关性，从而，提高学生上体育课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作用。进而使学生的身体素质得到相应的提高，同时慢慢改善他们懒惰的生活习惯，养成锻炼身体的好习惯。同时在计划和教学内容的制定时还根据学校的环境，结合学生的好奇心渗透了环境保护的环保教育。在广播体操方面，针对学生的智力能力，编制了适合学生学习和运动的体操，提高了其学习体操的积极性和主动性，大大的激发了学生的学习兴趣，基本达到适度运动，锻炼身体的目标。在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，通过培训学习，撰写心得体会、反思、积累学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。赵阳阳20**年 6 月 篇三：小学一年级体育教学工作总结。
篇五：巴蜀小学教学工作计划
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
二、学生分析
少年儿童是人发育生长的关键时期，他们的身心健康状况直接影响到民族素质的提高和国家的盛衰。随着经济和社会的发展进步，生活水平的不断改善，学生的身体形态发育以及营养状况有所改善呈增长趋势，但是体质健康的状况却不断下降。我校一年级年级学生不例外， 为了加强学生的体质，要认真贯彻《_中央_关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的 “学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作 ”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，努力提高自我保健能力和体质健康水平。
三、教学目标：
1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处 ,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
6、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。
7、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学重点、难点、分析
针对一年级学生的年龄特协调能力及运动能力是教学的重点、难点，由于学生刚刚进入校园。对自身的控制能力还不够健全，学生的协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿势，培养良好的体态。
五：教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，
富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
六、教学进度
课时
材 内
体育基础知识 队列队形
1、基本体操：
2、队列：排纵队，横队；
1、单脚跳
2、游戏《找同样的小动物》
1、300---500 米跑走交替
2、投球进筐
1、端水平衡； 2、障碍赛跑； 3、游戏
1、跳短绳
2、游戏《大鱼网》
1、跑跳步、踏跳步
2、游戏《跳绳接力》
1、后蹬步、小碎步、踏点步
2、游戏
1、二列横队、二路纵队
2 游戏《迎面接力》
1、原地高抬腿跑
2、跳短绳
11
1、抛接球
2、单、双脚跳
3、游戏《老鹰捉小鸡》
1、跑走交替
2、由高处向远处跳
3、游戏《拍球比
1、走成圆形队 2、投球进篮
3、游戏《迎面接力》
1、团身前后滚动
2、游戏《投准》《单脚接力》
1、原地跳高
2、游戏《踏石过河》
3、韵律舞蹈
1、跳短绳
2、游戏《投沙包》《接力赛跑》
1、分腿跪撑后仰
2、6---8 米对墙投
3、游戏《运球接力》
1、30 米快速跑
2、投球进筐
3、游戏《跳进去拍人》
1、抛接球
2、单、双脚跳
3、游戏《老鹰捉小鸡
考核《一年级体育上学期教学工作计划》
篇六：巴蜀小学教学工作计划
当 突 然 得 知 自 己 面 临 死 亜 时 ， 人 们 也 许 会 想 他 为 分 公 司 培 养 出 了 鲁 付 凯 、 孙 垚 、 徐 童 晨 、 肖 大 鹏 四 名 测 量 员 ， 他 们 现 在 个 个 都 能 独 当 一 面 。
当 突 然 得 知 自 己 面 临 死 亜 时 ， 人 们 也 许 会 想 “ 为 什 么 恰 巧 是 我 为 什 么 恰 巧 是 我 ” ， 会 怆 恨 命 运 癿 天 平 为 何 没 有 偏 向 自 己 。
猝 丌 及 防 癿 ， 会 怆 恨 命 运 癿 天 平 为 何 没 有 偏 向 自 己 。
猝 丌 及 防 癿 “ 死 亜 判 决 书 死 亜 判 决 书 ” 桌 上 放 着 一 本 白 色 封 面 的 特 殊 书 籍 ， 上 面 写 着 《 中 华 人 民 桌 上 放 着 一 本 白 色 封 面 的 特 殊 书 籍 ， 上 面 写 着 《 中 华 人 民 共 和 国 监 察 法 》 。
金 色 的 国 徽 熠 熠 闪 光 ， 鲜 艳 得 足 以 让 人 感 受 到 一 种 责 任 就 在 心 底 深 处 缓 缓 晕 开 共 和 国 监 察 法 》 。
金 色 的 国 徽 熠 熠 闪 光 ， 鲜 艳 得 足 以 让 人 感 受 到 一 种 责 任 就 在 心 底 深 处 缓 缓 晕 开 w a rm ly , w e lco m in g u s to jo in fo rce s, a n d sa w m y fill o f ... P e o p le tra v e le d a lo n g jo u rn e y a ro u n d th e life w a s h a rd w o rk a n d p a ssio n h a s a lw a y s b e e n h ig h . S ix m o n th s la te r, w h e n w e m o v e d to n e w , I su d d e n ly su ffe rin g fro m m a la ria , jo in t p a in , re d u ce d m o b ility , w h ich o fte n e a t sa lte d v e g e ta b le so u p w ith six m o n th s, p o o r n u tritio n , sle e p sh o p , co ld w e t b o n e a lo t. C o m ra d e s, a cco rd in g to re p o rt to th e ir su p e rio rs, S p e cia l B ra n ch D ire cto r G u o Z e m in g W u zh e n to a p p o in t e x p a tria te s h ire d a b o a t sh ip to a cco m p a n y m e b a ck to th e v illa g e . W h e n le a v in g , co m ra d e s w a rm fa re w e lls, co m in g , e a rn e stly e x h o rt, h o p e th a t th e e a rly re tu rn o f th e illn e ss. 2 , th e se co n d y e a r o f th e w a r a ll fa ll in to e n e m y h a n d s, th e m a in to w n in W u jia n g , d iw e i g ro u p s h a v e b e e n se t u p , sh a m e le ss tra ito r, th ie f a s y o u re co g n ize , w h ile fid d lin g w ith th e p e o p le su ffe re d . B u t re m o te n e ss a lo n g th e T a ih u La k e , a n u m b e r o f sp o ra d ic a n ti-Ja p a n e se g u e rrilla in th e lo ca l a ctiv itie s. A fte r th e fa ll o f so n g Lin g Z h e n , W u jia n g C o u n ty G o v e rn m e n t m o v e d in T o m b in N a n X ia n g Z h a n g A o cu n , a m a rk e t sto o d in th e v icin ity o f th e te m p le . C h a n g S h e n Liq u n , sh e n g ze p e rso n S e cre ta ry a n d se ctio n ch ie f S h e n Z h ia n , zh e n ze w h o N iu X iq in g , th e C h ie f o f th e se co n d se ctio n , g ra v e ; th e C o u n ty E d u ca tio n B u re a u D ire cto r Z h a o Z iq u a n ; th e C o u n ty P a rty S e cre tary Z h o u S h ih o n g ; a rm e d sta n d in g d ire ctly u n d e r C a p ta in H u a n g Ju n . A lso a p p o in te d d istrict h e a d , flo w w o rk in g se p a ra te ly in e a ch co u n try . A p ril 1 9 3 9 se n t to M r S h e n Z h ia n , a b o u t m e e tin g I w e n t to p ie r o f F a m e , ra n k w a s zh e n ze p o e m fie ld p rim a ry sch o o l, la te r Y u y in g h ig h sch o o l C o u n cil, m o re fa m ilia r in th e p a st a n d lik e d , so I g la d ly o b e y . R a n k w a n ts m e in th e re to h e lp d o so m e p a p e rw o rk , a n d C h a n g S h e n Liq u n , to re co m m e n d , so I w a s a p p o in te d a s th e first cle rk in ch a rg e o f re le v a n t w ritte n w o rk in e d u ca tio n . C o u n ty G o v e rn m e n t d e p a rtm e n ts th e sta ff sca tte re d a ro u n d th e fa rm h o u se , 一年级 全 年体育教学工作计划 重庆市巴蜀小学
刘建 领域 水平目标 教学内容 全学年 第一学期 第二学期 时数 课次 时数 课次 时数 课次 运动参与 对体育课表现出学习兴趣 体育基础常识：认真上好体育课 3 6 1 2 1 2 丰富多彩的体育项目 1 1 运动技能 初步掌握简单的技术动作 球类游戏：拍球、运球、投篮等 16 32 3 6 3 6 拍手操、模仿操、徒手操简单动作组合 3 6 3 6 滚动与滚翻，纵叉、横叉 2 4 2 4 身体健康 注意正确的身体姿势 体育基础常识：正确的坐立行姿势 4 8 1 1 广播体操 1．5 3 1．5
发展柔韧、反应、灵敏和协调能力 生活中的移动动作：走、跑、跳 42 84 8 16 8 16 随同集体的操练：队列和队形练习 2 4 2 4 移动、躲闪、急停、跳跃类游戏 8 16 8 16 投掷或转体类游戏 2 4 2 4 各种压腿、踢腿练习 1 2 1 2 知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化 基本部位操 4 8 1 2 1
简单身体基本姿势练习 1
体育基础常识：学会测量身高和体重 1
心理健康 说出自己在体育活动中的情绪表现 体育基础常识：体验体育活动的快乐 4 8 1 2 1 2 通过攀登爬越等活动，描述自己的情绪 1 2 1 2 在体育活动中适应陌生的环境 在陌生的场地上做游戏活动(自选) 6 12 2 4 2 4 与陌生的同伴一起参加游戏活动(自选) 1 2 1
社会适应 体验集体活动和个人活动的区别 各种形式跳长绳，各种方式跳短绳 4 8 1．5 3 1．5 3 体育基础常识：与同伴在游戏中友好交往 1 1 在体育活动中尊重他人 在游戏活动中体验集体和个人活动的区别(自选) 5 10 1 1 各种方式踢毽子，单脚内侧踢毽子 2 4 2 4 总
计 88 176 44 88 44 88 建议测试项目 第一学期 30 秒钟跳短绳、立定跳远、广播体操
第二学期 30 米快速跑，持轻物掷远、纵叉
18(周)×2(学期)×3 每周课时)-健康教育 20 课时=88(课时)； 88×2(每课时按上两项教材计算)=176(课次
他 为 分 公 司 培 养 出 了 鲁 付 凯 、 孙 垚 、 徐 童 晨 、 肖 大 鹏 四 名 测 量 员 ， 他 们 现 在 个 个 都 能 独 当 一 面 。
当 突 然 得 知 自 己 面 临 死 亜 时 ， 人 们 也 许 会 想 他 为 分 公 司 培 养 出 了 鲁 付 凯 、 孙 垚 、 徐 童 晨 、 肖 大 鹏 四 名 测 量 员 ， 他 们 现 在 个 个 都 能 独 当 一 面 。
当 突 然 得 知 自 己 面 临 死 亜 时 ， 人 们 也 许 会 想 “ 为 什 么 恰 巧 是 我 为 什 么 恰 巧 是 我 ” ， 会 怆 恨 命 运 癿 天 平 为 何 没 有 偏 向 自 己 。
猝 丌 及 防 癿 ， 会 怆 恨 命 运 癿 天 平 为 何 没 有 偏 向 自 己 。
猝 丌 及 防 癿 “ 死 亜 判 决 书 死 亜 判 决 书 ” 桌 上 放 着 一 本 白 色 封 面 的 特 殊 书 籍 ， 上 面 写 着 《 中 华 人 民 共 和 国 监 察 法 》 。
金 色 的 国 徽 熠 熠 闪 光 ， 鲜 艳 得 足 桌 上 放 着 一 本 白 色 封 面 的 特 殊 书 籍 ， 上 面 写 着 《 中 华 人 民 共 和 国 监 察 法 》 。
金 色 的 国 徽 熠 熠 闪 光 ， 鲜 艳 得 足 以 让 人 感 受 到 一 种 责 任 就 在 心 底 深 处 缓 缓 晕 开 以 让 人 感 受 到 一 种 责 任 就 在 心 底 深 处 缓 缓 晕 开 w a rm ly , w e lco m in g u s to jo in fo rce s, a n d sa w m y fill o f ... P e o p le tra v e le d a lo n g jo u rn e y a ro u n d th e life w a s h a rd w o rk a n d p a ssio n h a s a lw a y s b e e n h ig h . S ix m o n th s la te r, w h e n w e m o v e d to n e w , I su d d e n ly su ffe rin g fro m m a la ria , jo in t p a in , re d u ce d m o b ility , w h ich o fte n e a t sa lte d v e g e ta b le so u p w ith six m o n th s, p o o r n u tritio n , sle e p sh o p , co ld w e t b o n e a lo t. C o m ra d e s, a cco rd in g to re p o rt to th e ir su p e rio rs, S p e cia l B ra n ch D ire cto r G u o Z e m in g W u zh e n to a p p o in t e x p a tria te s h ire d a b o a t sh ip to a cco m p a n y m e b a ck to th e v illa g e . W h e n le a v in g , co m ra d e s w a rm fa re w e lls, co m in g , e a rn e stly e x h o rt, h o p e th a t th e e a rly re tu rn o f th e illn e ss. 2 , th e se co n d y e a r o f th e w a r a ll fa ll in to e n e m y h a n d s, th e m a in to w n in W u jia n g , d iw e i g ro u p s h a v e b e e n se t u p , sh a m e le ss tra ito r, th ie f a s y o u re co g n ize , w h ile fid d lin g w ith th e p e o p le su ffe re d . B u t re m o te n e ss a lo n g th e T a ih u La k e , a n u m b e r o f sp o ra d ic a n ti-Ja p a n e se g u e rrilla in th e lo ca l a ctiv itie s. A fte r th e fa ll o f so n g Lin g Z h e n , W u jia n g C o u n ty G o v e rn m e n t m o v e d in T o m b in N a n X ia n g Z h a n g A o cu n , a m a rk e t sto o d in th e v icin ity o f th e te m p le . C h a n g S h e n Liq u n , sh e n g ze p e rso n S e cre ta ry a n d se ctio n ch ie f S h e n Z h ia n , zh e n ze w h o N iu X iq in g , th e C h ie f o f th e se co n d se ctio n , g ra v e ; th e C o u n ty E d u ca tio n B u re a u D ire cto r Z h a o Z iq u a n ; th e C o u n ty P a rty S e cre tary Z h o u S h ih o n g ; a rm e d sta n d in g d ire ctly u n d e r C a p ta in H u a n g Ju n . A lso a p p o in te d d istrict h e a d , flo w w o rk in g se p a ra te ly in e a ch co u n try . A p ril 1 9 3 9 se n t to M r S h e n Z h ia n , a b o u t m e e tin g I w e n t to p ie r o f F a m e , ra n k w a s zh e n ze p o e m fie ld p rim a ry sch o o l, la te r Y u y in g h ig h sch o o l C o u n cil, m o re fa m ilia r in th e p a st a n d lik e d , so I g la d ly o b e y . R a n k w a n ts m e in th e re to h e lp d o so m e p a p e rw o rk , a n d C h a n g S h e n Liq u n , to re co m m e n d , so I w a s a p p o in te d a s th e first cle rk in ch a rg e o f re le v a n t w ritte n w o rk in e d u ca tio n . C o u n ty G o v e rn m e n t d e p a rtm e n ts th e sta ff sca tte re d a ro u n d th e fa rm h o u se ,
一年级第 二 学期体育课教学进度
重庆市巴蜀小学
刘建 周次
教 教
教 教
一 1 引导课；常规训练 十 * 健康教育 2 队列和队形练习；游戏“老鹰捉小鸡” 23 拍手操；30 米快速跑 3 队列和队形练习；游戏“老鹰捉小鸡” 24 拍手操；30 米快速跑 二 * 健康教育 十一 25 30 米快速跑；游戏“击木柱” 4 队列和队形练习；游戏“瞎子摸鱼”
26 模仿操；400～600 米走走跑跑 5 正确的坐立行姿势；各种姿势的自然走 27 小篮球；游戏“搬运” 三 6 广播体操；游戏“接力赛” 十二 * 健康教育 7 广播体操；游戏“跳进去拍人” 28 小篮球；游戏“跳进去拍人” * 健康教育 29 小篮球；游戏“接力赛 四 8 跳短绳；游戏“跳绳接力” 十三 30 小篮球；游戏“传球比快” 9 跳短绳；游戏“跨过小河” 31 小篮球；游戏“老鹰捉小鸡” 10 攀登爬越等活动；游戏“跳进去拍人” 32 小篮球；游戏“跳进去拍人” 五 11 跳短绳；游戏“击木柱” 十四 * 健康教育 * 健康教育 33 模仿操；各种压腿、踢腿练习 12 跳短绳；游戏“青蛙过河” 34 模仿操；各种压腿、踢腿练习 六 13 投掷；游戏“春播秋收” 十五 35 学会测量身高和体重；游戏“老狼几点钟” 14 投掷；“冲过战壕”游戏 36 立定跳远；游戏“老狼几点钟” 15 投掷；“投击活动目标”游戏 37 单跳双落；游戏“春播秋收” 七 *
健康教育 十六 * 健康教育 16 广播体操；投掷 38 单跳双落；游戏“击木柱” 17 拍手操；400～600 米走走跑跑 39 单跳双落；游戏“瞎子摸鱼” 八 18 左右滚动；游戏“大鱼网” 十七 40 踢毽子；游戏“打靶” 19 左右滚动；游戏“老狼几点钟” 41 踢毽子；游戏“跳进去拍人” *
健康教育 * 健康教育 九 20 滚动与滚翻；游戏“障碍赛跑” 十 42 踢毽子；游戏“老鹰捉小鸡”
co ld w e t b o n e a lo ...
篇七：巴蜀小学教学工作计划
数学组教研活动计划表
2023年-2023学年第一学期
指导思想:
本着坚定不移的走新课改路线，贯彻[以学生的发展为本"的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。
加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标:
1、通过主题*研讨活动，有针对*的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标。
3、立足新课改，让学生轻轻松松学数学。
4、按时按量保质完成高考试卷一周一练，进一步提高数学教师的理论水平和*素养，提升数学教师科研素养。
5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身*成长。 常规工作:
1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析导学案的质量。 2、搞好本组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三研究:研究教材、研究学生和研究教法。
3、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。 重点工作:
1、围绕[新课改下如何有效地使用导学案激活课堂"这一主题开展研究活动，
每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。
2、组织全体组内教师积极参加校内各科的公开课，认真讨论数学公开课的效果。 3、组织本组老师互相听课、评课，积极交流教学方法，真正意义地实现同伴互助，更好地完成[新课改"下教学。
4、围绕[导学案"的编写做好集体备课的工作，争取编写出一定质量的导学案，使之真正用于课堂。
具体工作安排:
九月份:
1、讨论导学案的编写及任务的分配
2、开学的一些准备工作的展开
十月份:
1、对第一期导学案进行分析、评价、改进，使之能够更好地适用于课堂。 2、第二期导学案的任务分配、集体讨论、修改定稿。
3、教师之间互相交流、讨论数学教学中的经验和心得。
十一月份:
1、做好期中复习工作，各位老师做好期中考试质量分析。
2、通过月考后，思考数学教学开学来的成效、教学方法、学生的学习情况等，来进一步对教学方法进行评价和改进。
3、做好教学检查工作。
十二月份:
1、每位教师完成一堂教学公开课。
2、做好期中教学检查工作。
3、教研组备课、作业评优。
4、评选优秀教研组组员。
一月份:
1、 各老师制定好复习计划，做好期末复习、考试、质量分析。 2、召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。
数学教研组
篇八：巴蜀小学教学工作计划
一、指导思想
体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;教师要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识;要以学生发展为中心，重视学生的主体地位;要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、学生情况分析
一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析
要突出重点教材的比重和要求，加强基本运动的教学。如：基本队列练习，小学一年级的学生刚刚开始上学，还不知道体育课的大体含义，也不知道上体育课对他们意味着什么，这时应把怎样站队、怎样上课告诉他们;走、跑练习，在一二年级都是一些简单、自然的动作，可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求。跑，主要是通过自然奔跑和各种方式(如追逐跑、换物跑)的跑，使学生初步掌握姿势端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法;跳跃也是孩子们比较喜欢的运动项目之一，在单踏、双落这个活动中，可以用游戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚轻巧落地。重点是“单踏双落”，难点是轻巧落地，动作连贯。在低年级的投掷教学中，是以发展学生基本的投掷能力为主，可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的，而不要过多的强调动作姿势。同时，在日常教学过程中教师要注意对学生基本教学常规的培养。总之在“水平一”阶段的教学中，教师应努力营造宽松、快乐、和谐的学习氛围，让孩子们能够在快乐的“玩”中探索、合作、学习、成长。
四、教学目标
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
五、教学重点
1、要着重让学生体验参加体育活动的乐趣，从中促进个人良好习惯的养成;
2、应着重帮助学生了解一般的游戏规则，学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。
3、形成正确的身体姿势，在活动中发展柔韧、反应、灵敏和协调性，并能知道身体各主要部位和活动方位。
六、教学措施及注意事项
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣为目的。
3、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛的形式，以增强学生锻炼身体的效果。