教育信息化试点工作实施方案1
一、指导思想
我校根据上级部门对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。承接前一阶段的信息化教学的发展，从学校实际情况出发，从师生需求出发，面向现代化，面向信息化，面向互联网，全面推进学校教育信息化建设工作。
二、组织机构：
1、指导小组
顾问：包太洋
组长：龚佳平
副组长：向子权 谢文斌 杨正志
成员：章发礼 杨伟华 周启良 李刚松 文小平 杨再平 明雯
2、组织领导
组长：杨启军（校长）
副组长：杨宏清陈永奇 莫顺清
组员：贺方卫 王福龙 田冬梅 孙维策 唐卫平 杨林翰 梅玉松 邓显峰 李芝 阴燕
技术总负责：唐卫平
三、总体目标
依托一流的信息化硬件设施，在教育教学各领域全面开展信息化应用，全面发挥信息技术在教育管理和教学中的作用，改变学与教的方式，提高学习绩效，为学校的内涵发展、特色发展提供技术支撑、资源保障和服务平台。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息技术在学科等领域中的应用为重点，加强信息技术工作的领导和教师培训，逐步为实现“科学、高效”的课堂教学提供服务保障平台，提升学校网络化管理水平。推进学科与信息技术的全面整合，实现教育最优化。
四、工作任务
（一）加强硬件设施建设
1．学校现有计算机配备已经达标，但为了进一步满足教学需要和更新，每年都会进行更新一部分计算机和多媒体教学设备。
2．对网络进行优化。为确保学校网络畅通，及时的对学校网络设备进行更新、升级。
（二）完善校园网络资源
1、凭借网站，宣传交流
学校门户网站是学校的“网上名片”。凭借学校门户网站，展示校园文化、教师风采、学生风貌、教育理念等，体现办学实力！扭转对偏僻农村学校的偏见，提高了解学校的透明度，以另一种方式在社会上、在家长中、在教育领域树立新形象、新品牌。强化学校门户网站对外宣传、形象展示和沟通交流的管理平台。可以实现学校对外联系的信息化和网络化，提高软实力，增强综合竞争力。探索其对教师网络研修工作的推动与支撑作用。在经营和管理过程中，来提升教师专业发展能力
2、网络管理，协作研修，
探索校本研修网络化，将校本教研与网络教研紧密巧妙融合，在实际教学过程中所遇到的“问题”为校本研修的“主题”，紧紧围绕主题开展，突出“问题”意识，加强“专题”探讨，落实研修目标。以“主题”为主线，以课例为内容，以网络平台为载体来开展研究。发挥教师个人自主的实践反思与教研组同伴诊断、指导及经验共享的交互作用。
3、网上备课。以教研组为单位，实行“分散备课，集体研课，资源共享”的备课方法。
4、网上评课。对别人的公开课进行网上评课，点评不主张独立成篇，回复于被点评文章下面即可。
5、网上学习。主要是指校本研修的理论学习。基于学校门户网站，把有价值的文章放在网络上，老师们就不用集中在一起，可以通过网络自主学习，撰写心得体会。网上互动平台拓展了教师民主、自由、开放的研讨空间，增强了校本研修活动的实效性。
6、网上管理。针对研修内容，尝试网上指导管理，增强服务意识，探索网络教学管理的有效途径。
7、营造学校信息化的办学氛围，鼓励教师使用校园网络，各种学校新闻、通知、总结等均发布在校园网上。
8、每个教研组每周都要定期的向校园网传他人的或者自己的优秀作品，鼓励老师网上学习，及时跟帖。每月对各教研组上传文章进行统计反馈，并计入年终教研组考核中。对老师的校园网学习情况及时反馈计入考核。
9、校园网的栏目及时更新补充，以满足老师、家长、学生的需要。
（三）促进教师专业成长
1．以青年教师为突破口，加强信息技术培训，提高教师的信息素养。
2．组织信息技术专题培训的基础上，开展分层次、按需求的教育专业培训，从常规入手，提高教师在教育教学工作中信息技术的应用能力，促进教师的专业发展。
（四）强化课堂教学改革
1．加强信息化环境下的教学模式的探索、提炼和推广。重点进行网络课程、学科软件、等环境下教学模式的探索与创新，根据教师在教学工作中的困惑和需要，引导教师根据不同的授课内容合理选择适宜的教学模式，提高教学效益。
2．促进信息技术在课堂教学中的应用和创新。定期的组织校级的各种比赛，鼓励和扶持教师积极踊跃参加每年举行的课件评选、信息技术环境下课程大赛。
（五）提升教育科研能力
1．加强对课题的管理和研究。打造精品课堂，变革教师的教学方式和学生的学习方式。定期的召开课题阶段性总结会，鼓励教师加强对研究成果的总结和提升，并推荐到省教育信息化应用期刊上。
2．加强信息化环境下教学模式的研究和实践。鼓励教师整理课例资料，以备课组为单位成立校级资源库，老师上课不仅可以借鉴使用，资源共享，还可以向省资源库推荐。
（六）提升学生应用水平
1．加强网络学习资源建设。结合网络课程的推广，为学生提供丰富的自主学习资源，托宽学习的时空界限。
2．加强学生网络平台的应用。每年暑假举行的网络夏令营活动，鼓励学生全面参与，充分展示学生多层面的`创新作品。
3．依托综合实践这个平台，在面向全体学生的基础上，给学生创设发展的平台，让其特长得以发展。
4．组织好年度学生科技创新大赛活动，展示我校学生实践创新成果。
五、实施步骤
第一阶段为学习启动阶段（20xx年8月—20xx年12月）。深入学习相关文件，确保软硬件基础设施全面到位。
第二阶段为全面实施阶段（2013年1月—20xx年1月）。根据本方案的工作安排，从师生能力、应用服务、数字资源、基础设施的培训和建设，学与教方式变革、教育科研等各方面进行工作任务具体实施，不断提高信息技术在教育、教学中的应用水平。
第三阶段为评估验收阶段（20xx年2月－20xx年12月）。对照相关标准和要求，开展全方位的自我评估，总结成绩，撰写报告，收集、整理各种档案资料，力争在湖南电化教育馆《教育信息技术》刊物上发表,做好试点校评估验收的各项工作。
六、保障措施
（一）加强领导，统筹协调，健全教育信息化建设的管理体系。成立教育信息化工作领导小组，认识和理解教育信息化的内涵，明确教育信息化的任务、重点和关键，共同努力，统筹协调和管理教育信息化工作。
（二）加大投入，促进学校教育信息化基础设施的建设。从20xx——20xx年，更新计算机、改造探究实验室、更新教室多媒体、网络中心升级与维护等，保证教育信息化基础设施的正常运行。
（三）加快培养和造就一批适应信息化教育环境的骨干教师队伍。通过师资培训，培养一批具有现代教育观念、掌握现代教育方法、能够在信息化环境下开展教育教学活动的教师。
（四）加强理论研究，积极探索信息化环境下教育发展和改革的新路子。要在现代教育思想的指导下，深入研究信息化给教育带来的变革。同时注意引进和借鉴发达国家和地区的经验，同时与兄弟学校合作交流学习，推进教育现代化进程。
教育信息化试点工作实施方案2
为有效落实《蜀山区基础教育信息化发展规划（20xx-20xx年）》，全面推进我区教育信息化工作，逐步形成我区教育信息化在促进教育均衡发展、推动教育教学改革、提升办学水平、增强师生信息化素养方面的有效模式和工作机制，经研究决定开展区级教育信息化试点工作。特制定试点工作实施方案如下。
一、试点工作原则及目标
试点工作坚持试点先行、先易后难、分步实施的原则，按照国家和省教育规划纲要确定的战略目标和任务，坚持以人为本、以点带面、因地制宜、分类指导、动态管理，鼓励探索创新，鼓励校际合作，探索加快教育信息基础设施建设、加强优质教育资源共建共享与应用、推动教育管理信息化、建设完善教育信息化服务体系等方面的发展路径和方法，逐步形成具有蜀山本土特色的教育信息化发展道路。
二、试点工作范围
试点工作从20xx年开始，20xx年拟选择5-10所学校开展教育信息化试点。以后每年组织一次申报，原则上于20xx年申报批复工作结束。
20xx、20xx年已被中央电教馆、省电教馆和市教育局确定为国家级、省级或市级信息化试点单位，本次可不再申报。
三、试点内容
各校、园可结合学校（园）实际，从以下方面选择一项或几项，开展教育信息化试点工作：
1.信息技术与教育教学的深度融合：信息技术与教育思想和观念、教学内容和方法的深度融合等。
2.优质资源共享与应用：优质资源共享机制与应用模式、校（园）本教育资源建设模式等。
3.信息技术环境下教育教学模式创新：按照全面实施素质教育和课程改革的要求总结信息技术与课程深度融合的经验，信息化环境下启发式、探究式、合作式学习模式探索，以学生为中心的教学模式创新，信息技术应用促进学生个性化学习等。
4.数字化校园建设：推进学校数字化校园建设，实现基础设施、教学资源、软件工具和应用能力等全面达标，推动学校信息化基础条件标准化、一体化、特色化。
5.电子书包：探索符合学生成长规律和学习需求的电子书包等移动学习终端，开展移动教育和移动学习试点。
6.微课与翻转课堂：建设微课系列案例，汇聚优质教育资源；探索翻转课堂教学新模式。
7.网络教研：利用网络技术有效开展教研活动，探究学习交流研讨作为主要学习方式的教学研究活动等。
8.电子备课：探索电子备课的高效、便捷、实用性，将教师从低效、单调、机械的重复手写劳动中解放出来。加强管理，合理引导，不断探索电子备课成为既提高教师教学水平，又提升教学质量的备课新方式。
9.学校数字化行政管理：提升学校（园）行政管理执行力及有效性。
10.教育教学过程性评价：利用信息化手段，探索教育教学过程性评价新方式。
11.图书管理：利用全区图书管理系统，推进师生阅读，丰富读书活动，形成提升师生阅读能力及阅读方法的有效管理模式。
12.数字化探究实验室:运用实时测量、数据采集、数据分析和智能控制等先进技术，促进实验教学与信息技术的有效整合。
13.新技术应用：利用传感技术、物联网技术等新技术，围绕中小学部分学科课程，建设新技术教育应用体验中心。
14.实现“人人通”：开通教师实名制网络学习空间和学生实名制网络学习空间，并开展教育教学活动。
15.其他
四、试点单位应具备的条件
1.高度重视教育信息化工作，积极在本校进行信息化应用探索；对开展教育信息化试点工作有明确的思路、措施和特色。
2.具有一定的教育信息化工作基础和条件保障，包括教师和专业技术队伍保障，经费投入保障，开展试点的体制和机制保障。
五、试点工作的实施
试点工作是教育信息化的先导性工作，既没有现成的模式,也没有路径可循，希望各校高度重视此项工作，积极组织申报工作，试点先行，为全面加快我区教育信息化进程提供有益经验。
信息化试点单位的试点周期一般为1-3年。各申报试点的单位须填写《蜀山区教育信息化试点申请表》（见附件），并结合试点内容，在申请表的基础上进一步细化试点申请方案。方案要突出创新性、操作性、实效性，立足通过信息化解决教育改革和发展的实际问题；要明确试点单位负责人、单位概况、试点选题和目标、建设和应用的具体内容、预期效果、保障措施、进度安排等内容。
局教育信息化领导小组将组织专人对各单位申报材料进行评估并公布试点单位名单。后期，申报国家级、省级、市级试点单位也将从区级试点单位中遴选推荐。
区教体局将成立考评专家组，组织专家组对试点单位进行抽查和中期评估，根据检查评估结果及时对试点单位进行动态调整。
六、试点工作保障
（一）组织保障
各校要成立校长牵头、分管校长负责、相关部门参与的教育信息化工作领导小组。教学班达到12个的学校需要设立专门机构负责学校信息化工作；规模较小的学校由分管副校长或教导主任等负责学校信息化工作。
（二）人员保障
区属各校应将教育信息化试点工作纳入学校日常管理，按需要配备专兼职人员。有一支教育信息化试点专兼职管理队伍，有计划地对教师进行信息技术应用能力培训。
（三）制度保障
建立行政主要负责人负责的教育信息化建设决策机制。制定教育信息化建设发展规划、长效机制。探索适应本校（园）教育信息化发展的保障机制。
（四）经费保障
1.各试点单位，要建立信息技术教育设备、设施运行、维护、教学软件、应用的经费保障机制。义务教育阶段学校要按照我省义务教育经费保障机制改革实施办法和中小学公用经费支出管理暂行办法，将信息技术教育设备、设施运行、维护、教学软件、应用的经费列入公用经费使用范围，明确支出项目，每年安排的经费不低于学校公用经费支出的10%。普通高中学校和幼儿园要安排一定比例的经费专项用于信息技术教育设备、设施运行、维护、教学软件、应用。
2.各试点单位，要将教育信息化试点工作纳入每年经费预算。
3.经批复试点的学校，每年可根据试点项目申报试点经费，区教体局根据试点情况，优先考虑试点项目经费。
七、申报时间
20xx年申报工作从即日起实施，各校（园）于20xx年1月15日前完成申报工作；局教育信息化领导小组于20xx年1月23日前完成试点立项评估工作；区教体局于20xx年1月30日前完成试点批复工作。
以后每年申报工作从当年11月开始，具体以届时申报通知为准。
教育信息化试点工作实施方案3
为深入贯彻落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，依据教育部《教育信息化2.0行动计划》、内蒙古教育厅《内蒙古教育厅关于开展教育信息化应用试点工作的通知》等相关文件的要求，我校申请并获批准，成为内蒙古自治区教育信息化试点学校，现根据学校的实际情况制订试点实施方案如下：
一、基础设施及学校概况
我校位于东胜区鄂尔多斯东街育才巷内，目前有两个校区，69个教学班，3000多名学生，近200名教职员工。学校所有办公室、教室、功能教室、专用教室都接入了教育城域网并实现了无线覆盖，学校现有电子书包教室、机器人教室、创客教室、计算机教室、动漫教室等设施，并有4个电子书包的实验班级。
一直以来，我校都非常重视教育信息化工作，学校先后被授予确定为“自治区现代教育优秀学校”、“鄂尔多斯市教育信息化试点学校”、“东胜区教育信息化试点学校”。
二、学校信息化建设现状分析和主要解决问题
（一）信息化基础设施
硬件设施：
学校通过积极努力，建立了电子书包、机器人教室、创客教室等专用教室，但多数班级和教师的计算机配置较老，硬件设备的老旧，在很大程度制约着学校教育信息化工作的发展。
软件设施：
建立了微信公众平台，企微云、简道云、企业微信、校园云等多个平台搭配使用的管理平台。
（二）数字资源应用情况
建立了自己的校本资源库、也在逐年完善国家公共资源服务平台，但质量和使用率都不高。
（三）师资水平
我校目前有3名信息技术教师，专任教师大都具备一定的信息技术能力，并能充分利用学校多媒体教室的优势，进行形象生动，富有活力的多媒体教学，但随着近年来教育信息化软、硬件的快速更新，老师们对新技术的掌握和利用还不是很好，只有少数老师能做到。
三、试点选题：利用平台应用实现学校智慧管理
选题理由：学校校区、师生、家长众多，时间和空间上的距离给管理带来了新的挑战，为节省人力、物力，让信息化为教育教育工作服务，方便学校管理。
四、制度建设及保障措施
1.建立由分管校长直接领导，信息技术组长专人负责，各教研组具体分工的的学校信息化建设领导小组。
2.在每年的年度预算中，确保信息化建设的经费投入，信息技术的软件和硬件投入逐年增加。
五、打造智慧校园推进进度及目标
（一）建立学校管理平台。
充分利用微信公众平台，企微云、简道云、企业微信、校园云等平台，结合学校的实际情况，探索高效、实用的管理功能同，逐步实现无纸办公，提高办公效率。
（二）以加强教师信息技术培训为切入点。
成立专门的打造“智慧校园”宣传、培训团队，通过培训来提高老师们的信息素养和理论认识水平，为打造智慧校园做好服务工作。
（三）做好多个平台的融合工作。
管理方式的转变，多个平台的加入，老师们在接受和思想转变过程中肯定会存在一定的困难，因此，我们在推进的过程中一定要注意将多个平台高度融合，尽量不要安装APP，新的管理系统使用起来也要贴合老师们的操作习惯，以达到快速、高效推进打造智慧校园的目的。
（四）做好新平台在使用过程中的问题记录及后期改进工作。
作为一个新的平台，在使用过程中肯定会存在各种各样的问题，我们在新平台的推广过程中要做好问题的记录工作，针对存在的问题进行研究，进而对平台进行改进，使其能高度与学校的管理工作贴合，更好的为教育教学工作服务。
六、阶段目标
（一）准备阶段：（20xx年12月—20xx年3月）
1.做好试点申报工作，准备相关材料，申报成为内蒙古自治区教育信息化试点学校。
2.制定试点工作方案，并根据专家评审意见完善试点工作方案。
（二）实施阶段（20xx年3月至20xx年3月）
1.成立试点工作领导小组，建立由分管校总体负责，各教研组长具体负责的领导小组，确保试点工作能够顺利开展。
2.做好前期的需求调查工作，形成应用试点前期基础数据，为试点中期和结束时的成果测评提供基础对比数据，提升试点成果的信度和效度。从哪些方面开展打造智慧校园工作，如何开展，做到心中有数。
3.做好各平台的前期建设和基础数据采集工作，根据学校的实际情况，对各个平台进行开发、融合，设计出适合本校使用的管理功能，并进行测试，做好教师信息和学生信息采集工作。
4.分权限做好培训工作，针对管理者和使用者分权限进行培训，培训可以线上培训与线下培训相结合，确保平台能够顺利使用起来。
（三）改进总结阶段：（20xx.1—20xx.6）
1.做好数据和问题的收集整理，针对平台在使用过程中存在的问题，进行改进。
2.全面梳理总结在开展试点工作过程中好的经验和做法，形成总结报告。
3.成果推广阶段，通过现场会等方式对成果进行宣传推广。