有波澜的作文 (篇1)
今天是个倾盆大雨的日子，我一回到家里，刚把鞋子脱掉，妈妈就来说我了。
她说：“你怎么又把鞋子打湿了？这一周你已经湿了多少双鞋子了。”
我说：“今天这双不是我打湿的。”
“不是你打湿的，那是谁打湿的，鞋子在你脚上又不是在别人的脚上，难道你的鞋子被人拿去踏水坑了？”妈妈说。
“这都不是。”我说，“你听我说。”
“好，好，好！听你说。”妈妈说。
“我刚从车上下来的时候，一辆车就飞速地向上冲来，那时，旁边有个大火坑，还好我眼疾脚快，躲过去，鞋子没有被打湿。”我说。
妈妈打断我：“那你的鞋子为什么会被打湿？”
我说：“你别着急，听我说。”
“我还在熬汤呢！快点说完，不然汤要坏了。”妈妈说。
我连忙说道：“那时，后面又来了一辆车，我没来得及防备，鞋子就被打湿了。”
“我不管，鞋子打湿了就是打湿了，今天你不能看电视。”妈妈说完就走到厨房去熬汤了，我很生气。
半夜，我还是为这件事生气，我左转右转，怎么都睡不着觉。在我快要睡着的时候，听见了“哗哗哗”的声音。
我蹑手蹑脚地把门打开一点点看见一个驼着背，一手拿着鞋子，另一手拿着吹风机吹着鞋子的背影，这是妈妈的背影，这个背影呈现了好久，一直到鞋子被吹干了为止。顿时，我的泪水夺眶而出。
有波澜的作文 (篇2)
很久很久以前，有一个十分幸福的女孩子，叫澜。
可是澜9岁那年。父亲带澜去玩，不幸遭遇了车祸。父亲为了保护澜，当场身亡；而澜，却永远站不起来了。可是，这对澜来说，还不如要了澜的命啊！因为澜是一个喜欢跳舞的女孩子。母亲不敢告诉女儿这个残酷的事实，可是澜早已知道。澜崩溃了，她没有以前那么无忧无虑那么快乐；现在的澜，脾气变的暴躁，整天自暴自弃。
过了一段时间，澜好点了。不过，澜她整天坐在轮椅上，要么望着墙壁发呆，要么呆呆地望着窗户。母亲心疼澜，可是又有什么办法呢？终于有一天，澜的母亲鼓足勇气，用她和澜的父亲的积蓄，给澜买了一台钢琴。她小心翼翼的对澜说：“澜，我的宝贝！妈妈理解你内心的痛苦，这是不能磨灭的事实。你要坚强起来，既然不能跳舞，那就弹琴吧，好吗？孩子！”澜仰起头，流下了泪水，她大哭起来：“妈！”母亲也哭了起来，她紧紧地抱着澜，澜也紧紧地抱着她。母女两哭成一团，抱成一团。
多年后，澜的母亲也去世了。在一次国际钢琴比赛上，澜获得了第一名！她在领奖台上，大哭起来，说：“这一切的一切，都是我的母亲赐给我的，最应该感谢的应该是我那神圣而又伟大的母亲！”
一句话，让众人无人不流泪！
有波澜的作文 (篇3)
假如有人问我，我母亲对我如何。我也只能笑着摇摇头，不是不知道，而是我不知道用哪种语言来表达妈妈对我的照顾和宠爱。
在批评我时，我从不会有过一丝的怨言，由于我知道，假如她不在乎我，是根本我不会管我的。
在事业上，难免会遇到一些不顺心的事，但她从不会把在工作上糟糕的心情带回家。不论是多困难的事，在家里，绝对不会在她脸上找到一点的不开心。就算是在强颜欢笑，但是，她还是能把大家给“骗”过去。在我心里，对我的母亲，有许多的感受。
有时，她严肃的像一个不知道笑容是什么的人；有时，她像一位朋友一样无时无刻的陪在我身边，陪我说悄悄话；有时，她又和蔼的不像是我的母亲，而是我的同学，或同龄的人。在我心里，她一直千变万化，生活中，她一直持续的该给我惊喜，有时，会让我快乐的不知所措。
每当我说起我母亲时，我都会骄傲的对其他人说：“我有一个开明、和蔼、慈祥、能和我打入一块的好母亲！——”
目前放假了，许多人每天都会三五成群的一起出去玩，而我却不会。有人会问我，当然，我会微笑的回答他们：我家里有一个我最好的朋友！——是呀，母亲，真的是我最好的朋友！
母爱，这个次或许许多人都用过，我却很少说它。由于，母爱，只有妈妈才有，大家都只是些享受母爱的人。说起这个词，后面连接的除去妈妈，还会有谁呢？
试问，是谁将我带入这个世界？是谁这么多年来无微不至的呵护大家？是谁在你伤心时来到你身边安慰你？……许许多多的问题，但这最后的答案却只有一个—————妈妈。
感悟母爱，目前的你，感觉到了多少？又悟出了多少？妈妈对自己的爱，你又知道多少？妈妈对自己的照顾，你又知道多少？
每一个人的身后，都有一个天使，这一辈子只属于你的天使———妈妈。她是一终生的依靠，她那宽大的双翼会永远的守护你。
有波澜的作文 (篇4)
我们当时的生活可能有些不尽如人意。我记得那时候我们喜欢看小说里的故事，做梦的时候喜欢在其中游走。
但是当有一天你真的有机会穿越到那个地方的时候，你就要为自己的生计做各种考虑了。浪漫的感情突然消失，你不必惊讶，因为这是自然的变化。
当时很多人说不喜欢我的文章，不喜欢我文章的风格。
我虚心倾听，但总觉得少了点什么，心里什么都没有，只是因为还保留着一定程度的自信。
不可否认，有些人说的是实话，因为不可能每个人都是真正完美的。一篇文章再好，也是有瑕疵的。而这些不同层次的思维模式总会为你找到那些漏洞。
这样的批评是可以接受的，必须虚心接受。
然后就是另一种人，完全不在乎主体是谁，也不在乎工作是什么。他们只是看到别人好就难受，然后想尽办法抹黑破坏。如果没有办法，他们只能批评和发火。
这样的人，每个圈子都会有。而每一个圈子里的其他人，都会或多或少的感到无聊或烦躁。
但是，我想说的是，只要我遇到的人不在乎他是谁，忽略他的存在就够了。不是假装看不见，而是内心真的忽略了。
看到并能打招呼。
这才是真正的智者所做的。
有波澜的作文 (篇5)
“每个人的生活同样也是一个世界，即使最平凡的人，也要为他那个世界的存在而战斗。”我无意中邂逅到这样一句话，心灵在某种震撼之中沉静下来，渐渐掂出了它的分量与价值，同时也为自己从前那样抱着消遣的态度看书，看“平凡”而羞愧。
闭目深思，情不自禁地，孙少平的形象在脑海中清晰起来。东拉河畔的少平是一个再平凡不过的农村人，仿佛随时能被刮来的风尘淹没了微光。然而，他是不愿如此平凡下去的，或许他一时半会无力改变，但他内心是不甘的。因为他明白没有波澜的平凡发展到后来只有平庸一条路可走，而在小村庄里，平庸一辈子是有违于他的人格的。于是，他有了一个勇敢的决定——闯荡黄原。无论从临时工到煤矿工，还是满身伤痕、风餐露宿，黄原于他只有铺天盖地的困苦与惨痛，不过与此同时，这的确是他往日平凡世界里一次伟大的战役。面对挫折，少平从未想过后退。相反，他迎难而上，用青春与血汗与挫折奋斗，而那在平凡中激起的波澜，不正诠释了少平的决心，诠释了他的价值，亦诠释了他咬牙坚持后的不平凡——这是再大的风尘也无法遮盖的光芒。
法国作家辛涅科尔曾说过：“对于宇宙，我微不足道；可对于我自己，我就是一切。”而这“一切”难免落于平凡，那你就愿意用这死气沉沉的平凡打发余生的年华吗？我想不然。就好比一潭没有任何波澜的水，迟早将沉沦为又臭又脏的死水。平凡亦是如此，若毫无波澜，终将成为没有生机与希望的平庸，被历史的车轮无情的辗过后，埋藏进沙土里，等待遗忘。
于是，很多人开始意识到死寂对于平凡的危险，他们纷纷寻找方法来与之对抗——宫刑后的`司马迁不甘成为平凡的宦官，便“退而论书策，以舒其愤”。最后，“通古今之变，成一家之言”，著就《史记》的辉煌；普通工人保尔科察金不甘在阶级的束缚下平凡一生，便为事业，为革命奉献上自己最真挚的热血；拿破仑不甘只成为一名平凡的法_官，便率军远征，一次次击败反法同盟，创造出属于自己的光辉时代……
有时，我们不得不承认的是“世上有过无数片叶子，而且还会有无数片叶子”，他们都如此平凡，那样不引人注目，同时又不得不承认，“我们仍然要抽出自己的绿芽”，而这期间，若不与平凡斗争，若没有平凡之中的波澜，又如何抽芽，如何成长，如何从平凡中生长出不平凡的果？换言之，有波澜的平凡才是平凡后不平凡的蜕变，而一味抱残守缺地沉沦于平凡，终将一无所获，碌碌无为。
于是，路遥说：“在这平凡的世界里，也没有一天是平静的。”
合书，静思，内心听得涛声阵阵——是平凡的波澜，是平凡中永恒的价值。
有波澜的作文 (篇6)
还上大三的时候，我便急着去找工件，但在一次应聘时，却险些遭遇陷阱。
那是一个周五的下午，用人公司将招聘地点放在了某酒店的顶层会议室。会议室的门外挤满了人，也难怪，公司的条件的确很诱人，我在服务台领了号，便站在角落里等待。
我站的地方正好面对电梯，不断地有人上上下下。突然，随着电梯门的再一次打开，我惊讶地看见一个坐在轮椅上的女孩出现在电梯里。“难道她也是来应聘的?”我心下狐疑，“可她不符合条件呢。”正当她向外摇轮椅时，门却开始关闭，她若是不动，自然是没事的，可她下意识地一用力，转眼间就重重地摔在了地上，
站在她旁边的人，竟然没有一个人去帮她，看到女孩吃力地用手撑起身子时，我实在忍不住了，拨开人群，迅速将她扶了起来。
“你没事吧?”我不禁问道。女孩对我淡淡一笑，没有说一句话。我也知趣地走开了。
过了一会儿，终于叫我的号了，一批进去的有20多人，那个女孩也划着轮椅向里挤，我向她示意不要挤了，可她根本就没把我看一眼。
忽然，坐在中间主考官位置上的人站了起来，“雯雯，你怎么来了。”男人右眉上额有一颗黑痣。
“哥，我来看看。”女孩说道。
“哥。那个女孩竟是主考官的妹妹
”我顿时感到羡慕的眼光从四面八方向我扫了过来，他们都看到了我帮助雯雯的情景。同时，我也感到信心倍增，在接下来的面试中，我竟然表现得非常出色，令其他人个个相形见绌。我觉得自己赢定了。
然而，就在主考官们就在当场宣布录取我时，雯雯突然发话了：“哥，我看还是不要录取这位小姐吧，刚刚在外面就是她把我推倒的。”我一下懵了，不知如何是好。
“可是，你看这位小姐多出色。”主考官说。
雯雯不依：“不可以，道德比能力更重要。”
我气极了，争辩道：“姑娘，刚才明明是你自己摔倒的。我在你摔倒之后，才把你扶起来的!”
“你还装好人，我最讨厌这种人，假惺惺的——”
最终，我还是没被录取，灰灰溜溜地离开了招聘地点。那天录取了许多人，但没有我。过了一阵儿，我从报上看到一则通告，说有几名罪犯以招聘为幌子，通过收取押金的方式骗取了许多求职者，然后逃之夭夭，为首的右眉上有一颗黑痣。“他们竟是骗子。”我一下明白了雯雯的用意
我对她一点点的同情，她却帮助了我，使我免遭她哥哥的诈骗。
有波澜的作文 (篇7)
受爸爸我的妈妈的影响，我从小就爱沂书。记得5岁以前，我还不识字，就听我的妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，把它讲给我的妈妈听该多好啊!于是，能识字、会看故事书成了我内心的最大愿望，每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌，功夫不负有心人，慢慢地，我竟在不自觉中认识了很多字，真的一个人能念陌生的儿歌，看较短的故事了。拼次看完，我总要晰睁呀呀地读给我的妈妈听，然后仰起幼稚的小脸，等待着表扬……内心的激动可想而知。
10岁时，我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属了。他上知天文、下识地理，能让天地飞沙走石，能让山河自动让路。但孔明先生的这一切，我总觉得也得益于他博览群书。因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。
假如说，以前我看书纯粹是为了“好看”“有劲”，那么，现在己读小学六年级的我则真正体会了“开卷有益”。记得有一次，我和我的妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。刚开始，我的妈妈一路领先，我净输，可到了最后，我竟然利用从课外书上看到的.“死诸葛吓走活司马——生不如死”这个歇后语把我的妈妈难倒了，为了这，我还得意了好儿天呢!
还有一次，语文课上教《长征》一文，同学们提问“五岭”是什么意思?红军为什么要进行长征?我一听，嘿，刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗?于是我站起来，带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，那一刻，内心涨涌着一种对优秀课外读物的无比亲昵与感激之情。
如今，尝到课外阅读甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密，我长大后还想当一个文学家呢!
有波澜的作文 (篇8)
母爱是冬天里的一缕阳光，让你的心即使在寒冷的冬天也能感受到温暖;母爱是为小花撑起大伞的书，为我遮风挡雨;母爱是沙漠中的一涌清泉，让你的心灵在沙漠中也有一双安慰;母爱是一盏明灯，为迷茫的网名指引前进的路……
那是一个寒冷的冬天，虽然已经是六年级的我，但是仍未养成早睡早起身体好的习惯，毫无形象地趴在床上边睡边流口水，“起床了，起床了，太阳都晒了。”妈妈又用她那高分贝的嗓子叫我起床了，我瞧了瞧闹钟才九点多，便再次睡了下去做我的美梦。可妈妈不愿意了说：“一年之计在于春，一日之计在于晨，你们班的哪个同学不是早晨起床背书，你这样下去怎么行，去院子里读语文。”“哦”。我不情愿地回答了一句，蹬开被子，迅速穿好厚厚的衣服走出家门去早读。
坐在院子里，风呼呼地吹着，我缩了缩脖子，在寒风中瑟瑟发抖，我想：这是什么鬼天气，冷都冷死人了，谁会发神经这么早起来读书。
我不经意地看来一眼家中的阳台，只见妈妈正在望着我，我迅速转移了视线，当做没看见，继续看我的书。
一个小时的早读，很快就结束了，我一边搓手一边往家走去，回到家，妈妈无边怜爱地抚摸着我的脸蛋，我定定地盯着妈妈的手说：“妈，你的手怎么……”“没事。”妈妈一句话带过，好似不想让我担心。泪水却已经模糊了我的视线……
小鸟感谢天空，鱼儿感谢河流，花儿感谢大地，白云感谢雨滴，而我感谢妈妈，是她给了我生命，我们应该报答她，妈妈，感谢您用您的“阳光”温暖我心的空间。
有波澜的作文 (篇9)
"看，这裙子多漂亮啊!"就是，看，上面还有金色的花边呢!"真美啊!"听了同学们这羡慕的赞叹，我心里美滋滋的。
放学了，我和几个小伙伴接伴回家，路上，几个女同学看了我的新裙子，羡慕得不知所措，我自然十分高兴。我欢欢喜喜地向前跑。像只翩翩起舞地花蝴蝶。突然，从一栋家属楼上泼下一盆水，随后，两个鸡蛋又掉了下来，正好掉在我头上。
水顺着我的头发流到我的新裙子上，而且，这水有股臭味。就这样，我的新裙一转眼变得又脏又臭，我也狼狈不堪，我气急了，说："谁呀，怎么看也不看，就往下面泼水!"楼上传来一阵尖笑声，随后，一个胖女人朝下面望了望，野蛮地喊："怎么了?我泼就泼水，干你什么事?"我气得火冒三丈，心想：怎么会有这样的人，把水泼到别人身上还不陪不是，反而骂人，我说："那你不该从楼上泼水呀!我的裙子怎么办?"她吼道："活该!谁让你到霉，快滚!"我气得五无话可说，真是秀才遇上兵有理也说不清。我无可奈何地走了，心里像刀刺了一样难受。
回到家，妈妈看我成了"落汤鸡"什么表情都没有，只是淡淡地说："我就知道会这样，你以后在别穿新衣服!"我心里酸溜溜的，既气愤，又伤心。气愤那个女人的不讲理，伤心我那漂亮的裙子，哎------我一直记着这件事，因为它教育我要养成懂礼貌的好孩子，它也让我学会了什么是宽容，什么是道德。
有波澜的作文 (篇10)
很多时候我习惯于享受阳光下闪烁的梦幻，或者可以形容于：一切虚无而惘然的美好。在这样可以称为幸福的世界里，却发现有另外一种截然相反的感觉也是如此的珍惜。
当生活，全部像平静的湖水一般静止时，若是起些波澜，也是可以增添不少美的色彩吧。
所以，在平静时，在慢慢快要成为习惯了的时候，有那么一瞬间，突然被刺痛。被对手刺痛的一刻，忽然感觉如此坦然，像提醒我，有许多地方我还做得不够，有许多东西我没有留心观察，有很多不足我还忘记改正。这一刻虽然痛苦，却是如此真实，这是人生中同样珍贵的资源。所以，我想在这之后，会带着痛的身体及心灵去改正、实现，这个过程，便是人们称之为克服痛苦的过程。
有许多许多人害怕痛，害怕那一瞬间的措手不及，慌乱不堪。但其实人们也应当清醒了：是什么是自己如此痛，如此对手，只是因狼狈？是自己！不是因为任何的你的为你自己存在的不足。而你所醒悟的就是，在接下来的日子是自己的不足变弱为强，正视它，客观地评价它。
所以，波澜过后，所有的痛苦过后，有时候，会发现生活又如同湖水一样平静了。虽然波澜不在，但是却能常常记起，记起曾经的痛，想起曾经的努力。
当平静过后又平静，外人看来没什么两样。但对于你自己来说，所经历的痛苦与收获却是别人无法企及的。痛苦后虽然有平静下来，但是这确实靠自己争得的。所以，以后无法再有什么痛，它也总会在附带点什么吧。
有波澜的作文 (篇11)
今天，我们兴高采烈地去烧烤。经过好一段时间的长途跋涉，终于到达了烧烤地点——阿里巴巴农庄。
我和小组人员在一个灶前坐下来。这灶的模样真奇怪，正方形，一面的最下方有一个小洞，朝天的那面全是凹进去的，只有几根横插着的铁棒。
要烧烤得先生火，这还不简单。我们从四面八方捡来的柴禾均匀地放在铁棒的上面，下面铺上炭块。然后把自备的报纸搓成条，用打火机点燃，再小心翼翼地塞进小洞里，用它引燃柴禾。起初，只有一丁点火丝，可一眨眼，眼前就出现了无数跳动的火苗，就像无数位穿着火红衣裙的少女翩翩起舞。用棒一敲，火星像打着灯笼的萤火虫，四处乱飞。
过了一会儿，炭块被烧得红通通的。我们把铁丝网放在铁棒上面，纷纷拿出可口的食物涂上油放在上面烤，需要的时候轮流让同学往小洞里扇风。
我呢，要烤一个大鸡翅。我把鸡翅放在铁丝网上，不时地翻转。等到烤得黄澄澄、亮晶晶的时候，我便迫不及待地拿起来，随即一股浓浓的香味扑鼻而来。我不管三七二十一，狠狠地咬了一口。“啊，真好吃。”沾粉，火辣辣的；涂酱，甜滋滋的。真是让人“难以下咽”啊——吃了可就没有呀！不过，我到底还是吃了——反正我还有玉米呢！
接着，我开始烤玉米。烤玉米有一定难度，我得过一会儿转一下，过一会转一下，玉米很容易烤焦。过了一会儿，有几粒玉米爆开了，顿时，诱人的香味弥漫开来。很快，玉米熟了。一粒粒玉米仿佛一颗颗金光闪闪的珍珠，真叫我有些垂涎欲滴……
只剩下桔子了，也拿来烤吧。渐渐地，桔子由浅黄变深黄，由硬变软。等它有些冷却下来后，我将它剥掉皮，轻轻一咬，顿时，汁水四溅。我感到一种前所未有的甜味，虽然它同样有点酸，我还是忍不住吃了一个又一个……
正当我们快享受完美味的时候，该回家了。我恋恋不舍地别了这片使我流连忘返的农庄，但我将永远铭记这难忘的一刻。
有波澜的作文 (篇12)
我今天去菜场买菜，虽然手里只有10块钱，却收获满满，这真是一件让人意外、惊喜之事。
刚开始，我买了西红柿、娃娃菜、花菜。只剩下元了，还能买些什么呢?在别人眼里，元只能买两个泡泡糖，而我，竟完成了一碗汤的菜料。
我一脚迈进那家店里时，老板娘在玩着手机，头也不抬，懒得瞄我一眼。我看了看那筐里的鸡蛋，准备砍价买几个鸡蛋下来。
我挑了两个鸡蛋直冲冲地往柜台边跑，放到电子秤上面一称，显示器的读数是元。可我手上只剩元钱了，我心里十分的紧张。要是老板娘不卖给我怎么办?这样，我完美的鸡蛋汤设想就没了。不，我一定要把它“砍”下来。
我对老板娘说：“这……这个，我只有元了，能不能……便宜一点?”我支支吾吾地说出了这句话，感觉脸上滚烫滚烫的，我的心里也没底，打满了问号。
“小朋友，一块钱给你吧。”老板娘早就放下了手机，冲着我满脸微笑地说。我的眼睛一下子就亮了起来，这让我觉得有点不可思议。我又有点口吃地说：“还是元吧，多出来的5角也不能做什么。”“可以再给你两包榨菜啊!”听到这句话时，我张大了嘴巴，口水快流下来了，榨菜，这可是西红柿蛋汤不可缺少的灵魂佐料啊，我怎能把它忘记了呢?我喜上眉梢，一口气说出了那两个字：“成交!成交!”
我满心欢喜地走出店面，心里一片雀跃，只想欢呼。我想：今天的晚餐太丰富了!太好了!
生活就是这样，只要你敢去尝试，就会有意想不到的惊喜。
原来买菜是这么有趣啊!
有波澜的作文 (篇13)
六年级健康班会1
活动目的：
1，认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。
2，引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。
3，了解挫折对人成长的双面性，掌握一些面对或战胜挫折的方法，形成正确的挫折观
活动形式：、游戏活动、讨论交流、故事、心灵体验
活动准备：搜集有关的故事，名言等
活动内容和步骤
一、引入：
1、活动——扳手比赛
（1）学生小组内部两两为对手进行扳手比赛，胜出的两名同学再次比赛。
（2）请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表情来表达此刻的
心情，请胜利后又遭受了失败的同学做两个表情动作来表达自己前后两次经历的心情。
（3）学生交流感受：
（4）主持人总结： 伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中常常会遇见的一种情绪表现，即便是那些曾经胜利了的同学在不断进行下去的比赛中，也难免会遭遇到失败。这种伤心、难过、失落和遗憾的情绪表现是很正常的。那么该如何面对“挫折”呢？是永远地伤心难过，还是坚强地前行，今天我们就一起来聊聊“挫折”这个话题。
2.小实验（体验挫折的双面性）
老师演示：
（1）小结，并引导学生的讨论和发言
如果说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，每个人的人生之路都是充满坎坷，那就是我们所经历的困难和挫折，在座的各位同学你们曾经遇到过怎样的困难，遭受过怎样的失败，承受过怎样的挫折。当时你心中的感受是什么？你又是怎么克服的呢？用小纸条写下来。
（2）主持人总结出面对挫折的方法
A、发泄法：打枕头，写日记 B转移法：到外面玩，做别的事C、换位法:别人遇到此事，会怎样做D、安慰法：塞翁失马，焉知非福E、求助法:找人倾诉,寻找办法
（3）主持人总结：我们的人生确实不可能是一条平坦大道，人生就像天气阴晴不定，随时都会有暴风雨的来临，可是我们可以不断的从教训、经验中吸取养分。 下面我们来学习一下站在镁光灯下的名人们，他们在面对挫折时，是如何战胜的从而赢得鲜花与掌声的。看看挫折带给他的究竟是什么？
2、心灵故事：(7分钟)
（1）导语：
他是谁呢？—他就是周董周杰伦。相信大家应该比我更了解他。听过杰伦的歌吗？什么歌？
（2）学生说一说。
中国风歌曲，例如东风破、发如雪、菊花台、千里之外、青花瓷等等。
（3）共同走进周杰伦的成长故事（略）
（4）师生交流
通过这个故事，我们看到了，几番的挫折并没有让他失败，反而带给了他红遍大江南北的成功。正如有人所说的那样，挫折在弱者面前是一块绊脚石，但在强者面前确是一块垫脚石。那周杰伦可以说是乐坛上的一位强者。相信同学们也了解很多类似的各个领域的强者。你都会想到谁？又会想到哪些激励性名言呢？
（5）结合实际谈感受
在此环节可以让同学们说一说自己在遇到挫折时处理得较满意满意的事件，谈谈当时的心情、想法以及处理方法通过这件是你的收获是什么？也可以结合体操比赛和期中考试的经历过程，谈谈自己的感受。
（五）总结：阳光总在风雨后
1、齐唱《阳光总在风雨后》
2、总结：
成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对，要学会与命运抗争。勇敢面对生活，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩！
六年级健康班会2
活动目的：
对学生进行心理健康方面的教育。
活动内容：
1、分析案例。
2、学习心理健康方面的知识。
活动过程：
一、谈话：怎样才算真正的健康？
主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。遇到下列情况，你会怎么办？
1、上课不注意听讲怎么办？
2、如何提高学习成绩？
3、我不知如何面对期末考。
4、摆脱成绩不佳的阴影
5、提高自己的注意品质。
6、做好考试前的复习。
7、厌学了，怎么办？
8、成绩直线下降，我很自卑。
9、作文不及格，我怀疑——
10、大胆与人交往。
11、同学对我有成见，我该怎么办？
12、如何处理好师生关系？
13、怎样改善人际关系？
二、组织学生讨论：
1、小组内选择几个话题进行讨论。
2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。
三、分析案例
1、找生读案例。
2、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？
3、学生发表看法。
四、取长补短
想一想：你在哪几个方面做的好？哪几个方面做的不好？今后你应该怎么做？
五、总结。
六年级健康班会3
一、活动内容：
调整心态，把握成功(一)调整心态，把握成功
二、活动目的：
1.八年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应八年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应八年级紧张而忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。
2.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。
3.让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教很好相结合。
三.过程与方法：
在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。
四、课前准备：
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
五、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。
六：活动过程：
(一)：学生齐背班训：我自信我快乐，我拼搏我成功。
(二)：打开心窗，说说心理话：(让学生谈谈自己上六年级以来的感受，了解学生的心态如何。分析学生存在的几种心理问题。)
时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到满族中学追求知识，已经是第三年了。八年级了，大家现临是的中考，你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。开学二十多天了，我们同学感受到八年级的学习与初一明显的不同，我们一定有深刻的感受吧。我们交流一下好不好?
听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，求学的路真是苦呀。有些同学，天天这样的想法，你们不痛苦吗?大家知道吗?这是一种不良的心理，它会影响着你们在六年级的学习，影响着中考。老师把你们的心理归纳了一下。
1.压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
2.厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的'同学也有这种倾向。
3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中
主要表现：(1)曲解老师、心理不平衡
(2)不主动理解人，却渴望理解万岁
(3)不能悦纳父母，家庭关系紧张
(三)讲故事，明道理。 大家先看一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理?(略)
人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。
大家说一下，积极的心态有哪些?：让学生明白要想成功，首先要有积极的心态。积极的心态有：乐观.热情.大度.奉献.进取.自信.必胜.勇敢、坚强，有意志力，有强烈成就感等
2.林肯的失败、成功史：(坚定的信念，积极的心态，让林肯成功。让学生明白，成功的道路充满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇敢、更坚强，更有意志力，才会赢来成功
(四)：自我调节。
我们是六年级的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决?
归纳方法：
1.坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己
2.自我调整，写心理日记宣泄。
3.自我积极的暗示。
4.找老师说心理话，或找知心朋友说心事
5.听音乐，
6.运动如足球、篮球等。
六年级健康班会4
一、目的：(励志主题班会)
现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
三、活动准备：
1、心理小测试题(抽奖纸条8张)
2、小花54朵
(明天我提供)
四、活动过程：
(一)快乐的花儿
A：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
小学励志主题班会：小学生心理健康教育主题班会教案小学励志主题班会：小学生心理健康教育主题班会教案
B：这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)
老师(手指画面)：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
A:我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
(二)心情变化
今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。)
(体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇”的情绪，着急的情绪
小学励志主题班会：小学生心理健康教育主题班会教案
手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪
手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的'情绪，兴奋的情绪
拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇)
(三)战胜挫折与困难
A、刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。
B、格言“
我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅”故事1放影像
(海伦姐姐)
同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回答。
(A、发泄法：打枕头，写日记……B转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的事……
C、换位法：别人遇到此事，会怎样做……D、求助法：找人倾诉，寻找办法……)
名言是我们的指路明灯，激励自己勇敢地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。
故事2
小学励志主题班会：小学生心理健康教育主题班会教案励志故事_经典励志故事_励志小故事
前几天电视焦点节目中有个故事
有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢?(结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。
B故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人
在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。
五、总结《阳光总在风雨后》放歌曲
大家一起
老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对，要学会与命运抗争，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活，有你、有我、有他，让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。
6年级健康主题班会教案内容
有波澜的作文 (篇14)
我在这儿说书不是像单田芳老人一样一张嘴巴把《薛家将》说得活生生。我只是和大家分享一下我和书的故事。
（1）买书。
每次到书店，我必定要买上一二本书。天下最痛苦的事莫过于看着梦寐以求的书由于种种原因而买不到。闲暇时，我总喜欢逛逛书店，当发现一本早就想买的书时，摸摸口袋忘带钱，扫兴而归。有时找到了，还得“抢购”。有一次，我和一位素不相识的女孩同时看上一本《海底世界》，两只手不约而同地伸了过去。我赶忙说：“大姐姐，让给我吧！”“不行，是我先看见的。”我们一场“口舌大战”后才发现书早被一位小妹妹买走了。新书要等三四月以后才来。这真是“鹬蚌相争，渔翁得利”。至于淘金得到的书我一定是小心翼翼地抱回家，包上书皮放上书架待以后慢慢“享用”。
（二）看书。
我是个喜欢看书的女孩，三岁时由于对加里满暑假的书好奇，便顺着暑假往上爬，差点弄反了书架。稍大一些可以自己看书了，便挑一个阳光灿烂的下午，碰上一本书，坐在阳台上陶醉在书里。《白雪公主》告诉我这个世界上有善有恶；《两根蜡烛》告诉我，不管何时何地都要给别人带来快乐。在幼儿园里没事的时候，我会坐在地板上看书，当小朋友们都在看连环画时，我已经在看《作文通讯》。现在我长大了，安妮宝贝的《彼岸花》、《张爱玲小说集》也都成了我手中的常客。好环境+妙脆角+好书=无可替代的享受。
（三）藏书。
有时没事时，看看书架上的书名和封面设计，都会引起我的一段回忆。看看书名，想想内容，看着上面的小印章，我妹妹会哑然失笑。一排排书记向我手中的一件件法宝待我迎难而上；一层层的藏书印证我的进步。随着藏书的增加，我进步的阶梯也在不断延伸。
总而言之，我和书结下了不解之缘。在幽幽天宇下，书带着我告别黑暗迷茫，奋斗在每个黎明清晨中。