第1篇： 即景作文中可以写风中吗
它没有繁复迭出的花样，没有绚丽夺目的色彩，只是端庄伫立、含笑淡然。修长挺拔的身材，层次分明的竹节，简单的几笔勾勒出一竿写意的竹。没有人说亭亭玉立的它不美，宁折不弯的特性赋予它清朗自持的挺秀。最令人着迷的是它的颜色，宜人翠绿均匀地涂抹在每一片叶片上，因云蒸霞蔚日耀晨辉而变得纯净清亮。手指轻叩竹节，铮铮作响，竟似有了翡翠的质地。竹叶簇簇长于竹节顶端，他们交叉错杂，时如密织时如疏漏。古往今来不知筛剪过多少天光云影，相顾徘徊。
品竹，得入山。凡尘俗世的市井角落容不下它遗世独立的姿影。踱入山间竹海去看一看啊。清晨走入它，像是走入与世隔绝的仙境。竹林里湿气浓重，青碧的枝叶氤氲了一抹抹润玉的光泽。仿佛从竹叶尖就会滴落流淌的翠色，畅快的清响。晨曦逐渐出现，鸟儿在枝头欢鸣。竹林镀上阳光的炫色，竿竿翠竹在温暖和悦的气氛中繁盛拔节，自由地呼吸生长。
行走竹海，心被放飞。历史的猎猎长风呼啸而过，吹动枝叶飒飒。竹林风，奏出天然妙韵，修竹幻化成曾在历史上逶迤行过的人们。他们的身体里镌刻着竹的影子。“竹林七贤”是不可抹杀的风景。幽篁里独坐抚琴，长啸歌吟堪动地情；翠竹中黑白对弈，是非成败了然于胸。荒诞华美的历史年代，他们自竹林中横空出世，姿容如竹“爽朗清举、风姿特秀”；行事如竹筛风弄月，潇洒一生。魏晋名士们何曾不是竹的化身？对友，清谈畅饮，青眼相对，如竹与竹之间密集丛生；对敌，一袭磊落青衫，冷漠背影宁折不弯。竹的空心节里不能沉淀荣辱沉浮，我们能做的只是聆听一阵又一阵竹林风的呼啸，见识那绝顶风流、绝代风华、奇绝风骨、清绝风仪，直到真名士们站立成一山的修竹为止。
第2篇： 即景作文中可以写风中吗
在我们内埠镇双泉小学的校园里，四季都有美丽的花。
春天，有被称为“花中二艳”的牡丹和芍药；夏天，有颜色各异的凤仙花；秋天，有迎着寒风的菊花；冬天，有在雪中飘香的梅花。你猜猜看我最喜欢哪一种花？当然是寒风中的菊花。
那婀娜多姿的菊花真美啊！有的好似高山流水，从花芯里伸出来，逶迤直下；有的宛如一个金球，花瓣紧紧包着花芯；有的层层叠叠，朵朵菊花繁星点点，连成一片。菊花无论是单枝还是成片，都有它独特的美。
菊花的颜色也多得数不清，有白色的、红色的、粉色的'、紫红的、金黄的……使我惊叹的是金菊和宝塔菊。金菊的花瓣又厚又多，层层叠叠。中间的花瓣亲密的簇拥在一起，最外层的花瓣微微的伸展出来，像几只娇小的手。颜色呈黄绿，在绿叶的衬托下，更显得秀气文静，像一个羞答答的小姑娘。那株嫁接而成的宝塔菊，一株花上，开出了各种各样的菊花，上细下宽，果真如宝塔，花枝上有白色的单瓣小菊花，有花瓣如带钩的蟹爪菊，还有金黄色的、紫色的，许多不知名的菊花，可真是琳琅满目，使人眼花缭乱。
我最喜欢的还是菊花的性格，在众花凋谢的时候，在寒风吹起的时候，在那深秋时节，只有菊花开得最多，只有菊花开得最艳，只有菊花体现出了最强的生命力！
其实，和菊花一样默默无闻工作的，在现实生活中也有，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师，有在马路上辛勤工作、指挥交通的交警，还有救死扶伤的白衣天使……正是因为有了这些人，我们的国家才有今天的繁荣、稳定和昌盛。
菊花，多么美丽，又多么令人敬佩！我爱这烈烈寒风中傲然挺立的菊花，更爱这遍地菊花的校园。
第3篇： 即景作文中可以写风中吗
想和你去海边吹吹风，想问你可曾有过懵懂。可是你不知疲倦地前行，不顾身边无谓的风景，可我发现你也曾有过年少的迷惑和冲动，所以你才更懂得专注地前行。我默默地注视着你，为你的成长而感动。
动情的海浪扑打海岸，想问你可曾有过感动。可是你的眼神冷酷凌厉，似是不知人间的风情。可我发现在你心深层也有晶莹的感动，所以你才更懂得真诚到永恒。我默默地注视着你，为你的真诚而感动。
动荡的风很是清还有点冷，想问你可曾想放弃。可是你的行动让我吃惊，震撼着我冷漠的心灵。可我难以想象你超乎常人的举动，所以你才让人们心真诚地尊敬。我默默地注视着你，为你的执着而感动。
动荡的海浪还在奔腾，想问你可曾有过感应。可是你从来不海誓山盟，只有代表胜利的声音。终于发现因为你用行动说的话简单好懂，所以你才会让人们坚信会必胜。我默默地注视着你，为你的信念而感动。
动人的风很凉也很净，想问你可曾感觉神圣。可是你很清亮也很宁静，只有汗撒在了征程。终于发现你的心只会为它执着懵懂，所以你才不顾一切去抗争。我默默地注视着你，为你的单纯而感动。
动听的海浪渐渐安静，我想和你去吹吹海风，告诉你你的心情有人懂，不只海浪层层簇海风。终于想起你不在乎别人是否真的明白真的懂，拥有了它你就不枉此生。我默默地注视着你，想和你去吹吹海风。
成长、真诚、执着、信念、单纯、坚强，人生就是因此而感动，就是因此而完美。你我的人生美丽么？
想和你去吹吹海风，听你讲你今夜的梦。
第4篇： 即景作文中可以写风中吗
乌云大将，率领着十万大军，占领了湛蓝的天空，天灰蒙蒙的像只乌鸦在天际之间来回穿梭巡逻，仿佛告诉人们，大风即将来临……
站在阳台之上，放眼望去，风和云像千变万化的魔术师，把远处的树冠被风吹得摇摇欲坠，而树叶，在风娃娃淘气的瘙痒下，发出“咯咯”的响声。风和树梢上的鸟儿玩荡秋千，和举着花伞晨练的阿婆们嬉戏。“呼呼!砰砰!”风儿的朋友们也都来了，风越来越兴奋，枯黄的落叶在寒风的激励下，也迫不及待地纷纷从树上飞落下来，好似无数只轻盈飞舞的蝴蝶。一路上，很多行人的头发都随风飘扬，变得格外凌乱，仿佛被风特意弄了一个狂野的造型，但是没有一个人伸出手去安抚自己失控的头发。
风停止了那喧闹的呼呼声，似乎开始退去了那般寒意。道路两旁的树们都安静下来，不再像刚才那么好动、活泼，反倒是增添了一种羞涩感;鸟儿们也不知怎的也都安安静静地立在枝头，成了一群小淑女、小绅士：落叶静静地躺在地上，仿佛进入了睡眠……
风呀!你真像一个顽皮的孩子，给大自然带来了美，风，可真奇妙啊!
第5篇： 即景作文中可以写风中吗
这是我见过最厉害、最强大、最猛烈的台风—“巨爵”。
那天晚上，空气闷热极了，像个大蒸笼。窗外雷声隆隆，像一头发怒的狮子在低沉地咆哮着。向天远望，一团白光正在快速地移动着；近处，一条条闪电若隐若现，像一条条带着刺的树枝横卧在天际。这时候，温度突然下降，窗外的风吹得窗户“砰砰”作响；吹得大树“沙沙”地窃窃私语；吹得花朵“呜呜”抱怨；吹得竹竿“嚓嚓”地大发雷霆。最糟糕的是，天还下起豆大的雨粒。
那雨来势之快，能够使露台的水池眨眼间涨起20厘米高的水；雨势之猛，竟能使屋顶上的瓦片砸得粉身碎骨。雨，你怎样那么残忍？你把含苞待放的花朵儿打落在阴暗的地面上；你把绿油油的嫩叶打得残缺不全；你还把活泼的小鸟打得浑身湿透。
大街上的树木早已被风刮得神智不清了。树，被疯狂的枝条抽打着；被狂风肆虐着；被暴雨痛击着。在狂风中，树乱扭着它那柔韧的“水蛇腰”，像在举行迪斯科舞会比赛，柳树的头发鞭子似的发了疯在空中挥舞着；大树的叶子掉了一地，像一条树叶公路；小树的腰因为台风变成驼背，背变成一座拱桥，身躯都贴在地面上了；一株株绿草像多米诺骨牌似的，脸贴着另一株草的脚，仰天躺在地上；艳丽的花朵脑袋耸拉着，头掉了下来，腰杆都折断了，真是惨不忍睹！
附近有一个建筑工地，昨日经过的时候，工人砌起一道砖墙，而今日砖墙被吹垮了，砖头散落了一地，有的还摔得粉碎呢！某些地方的广告招牌也被吹了下来；车站的路牌也被吹垮了；有些车还被高空坠下的杂物砸扁了呢！
台风过后，给我们留下了一个残局。可是我想，“巨爵”还会登陆其他地区，给其他地区带来破坏。我期望，能给我们一个完美的明天，不要给我们残缺的生活。
第6篇： 即景作文中可以写风中吗
我站在寂寥无人的旷野中，感受着风。我仿佛听到了东北大兴安岭那高高的白桦林在低吟浅唱；我仿佛听到了塔克拉玛干沙漠那漫天黄沙的怒吼与咆哮；我仿佛听到了南沙群岛瞭望着无边的“蓝色国土”那新鲜并带有咸味的铿锵的歌声。
我去了北国的边疆，那里的风声像晶莹的、凌厉的冰霜之剑，一寸一寸地侵蚀着你的身躯。
我去了南国那素有“鱼米之乡”的人间天堂。这儿的风像充满着柔情和温暖的一汪清泉，滋润着这南国大地的每一寸肌肤。
转眼之间，我又搭着风之快车来到了乌江之畔，我仿佛听到了“西楚霸王”那不羁的笑声和劲风穿刺过他手中那把利剑的摇曳之声。
蓦地，我随风穿越来到了汨罗江边，我听到了屈原正在大声吟唱《离骚》：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……我仿佛听到风从他的拂袖穿过挽留的声音。
正当我还在不住的惋惜的时候，却不知道自己已经来到了“词女之夫”的卷帘外。看着她“帘卷西风，人比黄花瘦”的样子又多了一份遗憾与哀愁。
忽然，一阵怪风将我拉到了汶川地震的昔日灾区，萧瑟的风卷积着枯叶慢慢飘过这片废墟，心中涌起一股“满目萧然，感极而悲者矣”的凄凉。这时，一丝夹杂着欢声笑语的风声从背后吹来，顺眼看去，那是重建后的灾区啊！仿佛不存在昔日的悲怆，有的只是繁荣。
感受过神州大地的悲怆与辉煌，感受过历史伟人的前赴后继，感受过先人们的豪迈与迷惘，我心中有的却不是悲凉，有的只是感慨。
看那远远的树林顶梢的摇曳，你会感受到那是风在唱歌。
感受风，也许你会听到不一样的声音，哪怕只有树林摇曳的声音！
第7篇： 即景作文中可以写风中吗
楼下的那位老太太又坐在了外边，她躬着身子，坐在凳子上，目光紧紧地盯着马路尽头。她脸上已经满是皱纹，像一条条沟壑，在黄土地上；又像是池塘的波纹。一双粗糙开裂的手托着下巴，搭在膝盖上。萧瑟的秋风吹来，吹起她的满头银发，在风中飘扬。她只拉了拉身上单薄的衣服，继续望着马路尽头。
我再也熬不住心中的好奇，去问了隔壁的'大妈。她告诉我，楼下的老太太的儿子十年前去当了兵，现在还没回来，于是这位母亲便坐在门口，天天望着马路尽头，等着她的儿子。
我的脑海中浮现出了一个个画面：
一位母亲，看着年幼的儿子在草地上奔跑，脸上洋溢着笑容。母亲跑过去抱起了儿子，在空中转了一圈。风吹乱了他的黑发，但他只是拂了拂，还是温柔地笑着……
母亲在厨房里炒着菜，孩子手中捧着一杯水，小心地走进去，颤颤巍巍地把水递给妈妈。母亲接过水，却放在了一边，抚着儿子的头，笑着，眼中充盈着泪光。风透过窗子吹在母亲脸上，窗外明媚的阳光也跟着投到母亲脸上……
秋风凛冽，昔日的孩子已经长大成人。他背着行囊，上衣口袋里装着军队的入伍通知书。母亲拥抱着儿子，心中充满着不舍，希望时间永远定格在那一刻。儿子走出去几步，对母亲又看了一眼，上路了。母亲注视着儿子的背景消失在夕阳中，任秋风吹乱自己的头发。一滴泪珠扑地滴下，消失在地上。母亲久久地站着，迟迟不肯离去。
我的思绪回来了。我看着楼下的老太太，忽然对她有了一种敬意。一直萦绕在我心头挥之不去的问题有了答案，而答案，在风中飘扬……
第8篇： 即景作文中可以写风中吗
许多人都会喜欢春天的风，如此的轻柔，又是如此的温暖。当春天的风吹过我们的脸庞的时候，有人会不由自主的就想起了妈妈这个词。
春天的风一直都在抚摸着大地，在它的抚摸之下，大地长出了青青绿芽，枯木的枝头上也奇迹般的钻出了新芽。春天的风带着无尽的希望吹向了大地，等到吹过大地后，大地给这温暖的春风回报了一地的绿茵。
接着，春天的风越来越暖了，枝头上长出了一片又一片的新叶。郁郁葱葱，生机盎然的景象更是令人赏心悦目。不过更让我们惊艳的还在后头，你瞧！又是一阵春风吹来，千树万树一片花开，果园里，山野里，田埂上……全都开出了红的、粉的、白的花。如此千般万般的颜色在同一个春日里来了一次碰撞，我们能够看到的是花儿们之间尽力的绽放。争妍斗艳的百花在春风中一瓣一瓣的舒展，然后又在春风中，将一身的花香飘散四处。
春天的风成了一位使者，将大地上的花香全都调和在了一起。就像是一位信心满满的调香师，调制出了属于自己的独一无二的香。
当我们行走在大自然里的时候，我们感受着春风的轻柔与温暖，又嗅着花香，我们会说这是春天的味道。不过，若真要我们来逐条的分析出春天的味道到底是什么样的味道，我们反倒又说不出来了。我们无法形容也在情理之中，我们受了言语的限制，怎么也找不出一个合适的词来形容春天的味道。毕竟春天的味道在春风的调制下，成了一种最独特的味道。
春天的风给我们送来了太多美好的东西，我们都喜欢春天的风。春天的风，柔柔的，暖暖的，还裹着一种只属于春天的味道。
第9篇： 即景作文中可以写风中吗
课铃骤然打响，拉长了嗓音聒噪着。我半瘫在位置上，身旁的同学们三五成群，说笑着去教室外拿餐盒。
我仰天长叹，极不情愿地移步出教室。冷空气乘虚而入，灌入衣领。我打了个寒战，半缩着脖子，双手插入衣袋最深处。
慢腾腾地步行于校园，目光触及到一片飘零的落叶。粗壮的根茎证实着它青春时活力与绚丽的模样，如今棕黄的叶片上脉络已不清晰，残留斑斑虫洞。曾高高在上的它，竟沦落到被昆虫肆无忌惮地咀嚼
考试的失利依旧如同冰冷的锤子敲打着我日渐麻木的心。没办法。
犀利的冷风吹来，婆娑了眼。隐约瞥见奶奶的身影。她居然已那么老！我一惊，内心不安着。她微微颤颤地在寒风中候着，双目半眯着。时不时跺跺脚，揉搓手指，拢在嘴边，呵气。双唇有些发白了，干裂着。额头的皱纹又深了些，密了些。凤翻动她的头发，露出其中大片的白。
她显然是看见我来了，高兴地招招手。响亮的嗓门朝旁边的另一位老奶奶说道：那是我孙女！她脸上那种自豪、幸福的神情，是我从未见过的。
我心中掠过一丝酸楚，拼命迈开腿，大步跑向她。奶奶乐呵呵地迎上前，高兴地直瞅我，似乎永远看不够。
她努力睁大眼，摸了摸我的脸。粗糙的皮肤摸在脸上，又刺又痒。她的手，青筋如同山脉起伏，干瘪的指关节粗糙、干裂，冻得微红。这是养了我12年的手啊！一双手，承载有多少儿时的咿呀学语，又有多少学步撞撞颠颠的扶助考试的失利，即刻而散。
我的目光又落在她的白丝上，不忍着。奶奶却歉意一笑，说，她会回家染黑。为孙女注意好形象！她又补充上一句。
鸡汤很营养，都喝了。别忘了把鸡肉也要吃完。她不放心，继续叮嘱。
我拎起沉甸甸的饭盒，紧紧地抱着已日渐苍老的奶奶
第10篇： 即景作文中可以写风中吗
人们常说：“春风是美好的”。但昨天的这场大风，却是美好的反义词。
天气预报说明天会刮风。人们高兴极了，说：“赶快把这讨厌的雾霾刮走吧！人们说的没错，确实把雾霾天给刮走了，但把另一个讨厌的家伙带来了――沙尘。
早晨，大风就叩响了保定城的大门，里面裹挟着一粒粒“黄金”扑面而来。一下子，蓝蓝的天空就被黄沙给代替了。这样的天气让所有的市民大吃一惊，一瞬间保定城尘土飞扬，仿佛变成了旧时的战场，硝烟（黄沙）滚滚，弹片（尘土）纷飞，也让全城明白了：风把雾霾赶走了，却把扬尘带来了。
保定的街道上演了一场追逐赛，纸片追着竹签，竹签追着落叶，它们簇拥着，拥挤着，冲进市民家中，垃圾多得数不清，一些纸片形成了大纸团，飞来飞去，加入了沙尘的狂欢，本来三月是桃红柳绿，鲜花盛开的时节，但树枝上光秃秃的，还打起了树枝交响乐。
在垃圾堆和建筑工地，出现了一片更为壮观的景象：纸花乱飞乱扬，随着风和沙尘混到了一起，垃圾袋挂到了树枝上，在树枝上开起了一朵朵美丽的“鲜花”。环保工人为防止垃圾乱飞，焚烧起了垃圾，使扬尘中又添了一丝焦臭味儿。工地里的沙子跟着风儿飞到了天空上，真是“你是风儿，我是沙”呀。石子儿好像变成了子弹，拍打着汽车的玻璃。
在路上，行人吃力的走着，一个捡垃圾的老奶奶围着纱巾，把自己使劲的裹在衣服里，天桥上的广告牌摇摇欲坠，经过的人们奔跑躲避，生怕砸着自己。大风吹起广告条幅，像飘扬的彩旗。
我讨厌雾霾天气，我厌恶扬沙天气，让我们每个人都爱护环境，关心环境，让我们永远生活在蓝天碧水之中。
第11篇： 即景作文中可以写风中吗
当金秋的第一缕阳光照耀在我的脸上时，我心中无限欣喜：新的一天已经到来，我的生命又可以维持一天了，又可以陪着我亲爱的大树妈妈了。
一阵风，一阵清新的风，却把我吹离了妈妈的怀抱，和我一起的还有我的妹妹——绿。
我们紧紧地拉在一起，风把我们吹到了一座农屋的上空。屋外一个小男孩正拿着网兜，欢悦地跑着，他在捕捉蜻蜓；屋门口的妇人怀中抱着婴儿，微笑地看着无忧无虑的男孩，又时不时地拍拍婴儿，嘴里哼着摇篮曲，那悠扬的曲调和我的兄弟姐妹们摇动身体时发出的“沙沙”声一样，使我沉醉。我随着微风，离开了这其乐融融的家庭。
搭着云朵姐姐的翅膀，在波光粼粼的河边，一位垂钓的老人正在悠闲地钓鱼，不歆世间万物，丝毫没有察觉我们来到他的身边。我在大树妈妈的怀抱中也曾经想过离开她的怀抱去旅行，可是现在，我却是有些想念那个怀抱了。
我正沉浸在思念中，绿拉着我的手，跟着风姐姐一起跑。前面，一座庄严、圣洁的白教堂里飘出一阵阵悦耳的钢琴声，我和妹妹陶醉了，在风中旋转着。几个正玩耍的孩子看见了我们，一个小男孩指着我们喊到：“快看，金色的蝴蝶！”兴奋地跑过来说，“我要把它们抓住！”我们惊吓得飘到了小溪的上空，害怕地说：“真是吓死我了！”
风停了，我们落到了小溪里，小鱼温柔地用嘴顶顶我的身体，小溪轻轻地说：“让我把你们送回去吧！”迷迷糊糊中，我们相拥地睡着了。
不知几时，我缓缓地睁开眼睛，又是这棵大树，大树发出苍老而又温柔的声音：“欢迎回来，我亲爱的孩子。”兄弟姐妹们也一同摇动着身体，发出“沙沙”的回应。我们又依偎在大树妈妈的身边，静静地等待下一个轮回。
第12篇： 即景作文中可以写风中吗
这是一幅一笔挥就的五环，有五种颜色组成，分别代表了五大洲人民。它象征着全世界、全人类的团结进步。它像一个人在打太极拳，又像一个百米运动员在腾飞般冲刺，这就是2008年申办委员会标志画。
北京是全世界人民向往的地方，有古老的紫禁城，雄伟壮观的万里长城，它吸引了全世界人民的目光。
2008年的夏天北京是多么的美啊！这正是北京奥运会开幕的日子，那天我在睡大觉，突然闹铃响了，我急忙穿好衣服，冲出了家门，坐上我发明的时空极速车。这辆车最高时速比战斗机还快，它既能上天，又能下海，还能遁地。转眼间，我来到了北京体育场。
开幕式主会场设在新建的北京体育馆内，他的主体是一个完整的中国版图，包括台湾岛。会场上烟花缭绕、精彩纷呈。“中国神炮”在天空中绽放出一朵朵奇异花朵，花朵旁边有长城、天安门，还有雄伟的母亲河――黄河，五光十色美丽极了。加上人们的欢呼声，使本届奥运会显得更加热闹非凡。
运动会正式开始了，各项比赛都进行得非常激烈，可我最感兴趣的是田径比赛，因为田径赛场上都是外国人的强项，这次由我国的刘翔站在了百米决赛的赛场上，我兴奋极了。决赛马上开始了，只见刘翔沉着、冷静、不慌不忙地在了起跑线上，裁判员“砰”的一声枪响，刘翔箭一般的飞奔了出去，他以绝对优势领先各国强手，冲在最前面，打破了此项目奥运会纪录，全场欢呼声、鼓掌声回响在整个赛场。
我真希望我的想象能变为现实，在不久的将来也能为国争光。
第13篇： 即景作文中可以写风中吗
大家好，我是大自然中的一员——风，我是由冷暖两种气压相互挤压而产生的一种自然现象。
春天的我，是最受人欢迎的，因为每当我来临的时候，带来的是春天的气息，凡是我经过的地方，总会百花齐放，小溪里的水也会融化。春天的我最是温柔，在我的呼唤下，小草从土地里探出自己的小脑袋，在我的逗弄下伸了个懒腰。而很多人都喜欢在我的抚摸下外出踏青，欣赏着大好的春光。
夏天，有很多人都躲在屋子里开着空调，不和我玩，这时我就开始耍我的小脾气了。我不再温柔，而变得非常的暴躁，无论我走到哪里，哪里的人就会连忙躲开。有时我会吹干热风，让很多人倍感烦恼；而有时候我发火过了头，就使劲地摇着大树，时不时会将树枝折断，更会将一些树连根拔起。我还会肆意欺负着小花，把她的花瓣吹得七零八落，有时候还会把正在骑自行车的人拽回来，让他们寸步难行。
而一到秋天，人们就变得特别的喜欢我，因为此时的我变得非常的凉爽，吹在人们身上，人们感觉到特别的舒服。甚至有人说我就是个魔术师，因为我可以将树叶变成红色和黄色，偶尔调皮的时候，也会将这些树叶从枝头吹落，让它们变成可爱的蝴蝶在空中翩翩起舞，我还会将秋天幻化成各种各样的颜色，红色、紫色等等，因此，在秋天时，我是大家的宠儿。
冬天，有的人喜欢我，但更多的人却特别讨厌我，因为此时的我特别寒冷，总像刀子在人们身上割，其实我也不想这样的。但是最近几年，人们在冬天非常需要我，因为很多地方由于空气不流通形成了雾霾，人们急切地盼望我来将这些雾霾驱散。
这就是我，我是大自然的宠儿，大自然中一切生物都是需要我的，我也可以尽自己所能去帮助他们。
第14篇： 即景作文中可以写风中吗
在福建，夏天常刮台风。在我的记忆中，昨日的台风是最厉害的。
上午10点，我从学校回家，刚出校门，只觉一股冷风从下吹上来，我紧抱住伞柄，才没让伞腾空卷走。
街上是风和雨的世界，狂风卷着树叶从街的一头吹向另一头，树木都哈着腰，俨然是天气陛下殷勤的侍从。风横着吹，雨横着飞。高大的树木被连根拔起，躺在风雨里。街上没有人，没有车，马路似乎宽了不少。在路的对面，宣传画栏斜了，广告栏倒了。耳边仅有风，眼前仅有雨。风雨在洗涤着整个世界……我双手抱着伞，拼命向前撞去。一根树枝打在伞上，转眼又不知被风把它带向何方；一个铁桶从髙处跌下来，顿时滚过路面。一路上，四周楼房的窗户“乒乒乓乓”地响着，仿佛在向狂风提出抗议。
狂风怒号间，雨点横飞，在仅一平方米的积水路面上也溅起水花。民房的瓦片也飞向空中，而后粉身碎骨于街心小巷。
我不安地想起家里的窗户，那是个不牢的窗户，木头朽了，插销断了……狂风不容我多想。忽然几片带土的残叶打在我的脸上，我懊丧地顶着狂风向前走着。
回到家里，我松了一口气。雨伞的九条骨子断了一条，它沉默地蹲在炉边。
舅舅也被风“吹”到这儿，街上是骑不了自行车。刚才，我不是偶尔看见一个人吗？那人骑在车上，塑料雨衣飘得比头还髙，活像奔驰疆场的将军，只是车子行得很慢。舅舅说，回家这阵子还好了，起先简直寸步难行。
我倚窗而立。窗子被风吹走了一扇，楼下人家鸡鸭笼子被卷进了水塘，附近那棵最大的榕树也被风刮折了一“臂”……我想，假如刮更大的风该是什么样呢？假如强台风从这登陆又该是什么样呢？
第15篇： 即景作文中可以写风中吗
乌云大将率领千军万马占领了天空，太阳躲进白云中疗伤，大风即将来临。
风呼呼吹，小草跳起了舞，远远望去像一片绿色的海洋；树叶从梦中惊醒发出沙沙的声音，像在举行一场音乐会。风娃娃调皮地把塑料袋吹到了天空，塑料袋一辈子也没有想到自己可以自由自在地环游世界。电瓶车哭得撕心裂肺，哇哇哇……
狂风呼啸，风的胆子越来越大。超市的招牌掉在地上，瞬间变得四分五裂。风中行驶的电动车，就像一个刚开始学走路的婴儿，踉踉跄跄，车子时而向左，时而向右，摇曳不定。穿梭在风中的人们，一不留神，帽子已在天空跳起了芭蕾舞。调皮的风娃娃似乎跟人们开了一个玩笑，院子里晒干的衣服一会儿吹飞到天空，一会儿吹飞到屋檐上，一会儿又掉落在地下，忙得人们不可开交。
此时风娃娃怒了变成了恶魔，它把小鸟们辛辛苦苦建成的`家，打得四分五裂。小鸟的惊叫声，响彻云霄，它们不停地向四面八方逃窜。蚂蚁为了躲避“恶魔”的“进攻”逃进了洞穴，可大风还是乘胜追击胜把洞穴吹得七零八落。
树在风中倒下，杂物在空中飞舞，广告牌又凹了新造型，这些全都归于风那“鬼斧神工”般的“杰作”。
第16篇： 即景作文中可以写风中吗
哈！朋友们，我叫风。你问我从哪里来？嘿嘿，我是因为云的冷热不均而产生空气流动形成的，是不是很神奇呢？
我温柔的时候，常常和太阳婆婆一起帮助大家吹干衣服，太阳婆婆亮出光芒，如同碎金一般照在衣服上，我只需要用力吹口气，衣服就飘飘荡荡的，一会儿就干了。
我还被邀请和孩子们一起做游戏。儿童把风筝轻轻放起来，我只要一接住，便缓缓地向天空牵去，不一会儿，风筝就能在天空翱翔了。人类还邀请我去海边玩耍，只要我掀起一个海浪，便有几个人踩着冲浪板冲进浪花里，像玩捉迷藏似的，先躲起来，又不知会从什么地方冒出来，看得我兴奋异常。
有时，我会去碧蓝的大海中央游玩一圈，一只只小帆船，在海面上忽起，忽降，忽高，忽低，我一靠近，人们就会借助我的力量，向大海深处遨游了。
我还帮助人们发过电呢！在高原地带，我见过一个大风车，我在它旁边吹了半天，它却行动缓慢，无聊得很，我呼呼地跑着逃开了。后来，我才知道那叫风力发电，只有风，才有电，能让无数人家用上电，我很高兴。
我不仅可以帮助人类，我还可以帮助花草呢！
我在山上尽情地跳跃、飞舞，扬起的微风把蒲公英的种子吹到山坡、河岸，它们落在哪，就在哪里生根发芽。还有花粉也一样，有的沾在我身上，那气味好香啊！
可是，有时我也会很生气！我看见人类砍伐树木，拔掉我种下的小花小草，破坏地球的生态环境，我就会暴躁地叫起来，我手一扬，龙卷风就会伴着海浪如恶狼般扑来。
我本是一个温柔的风，你们只有善待我，我才会更好地服务你们。
第17篇： 即景作文中可以写风中吗
像蚂蚁一样，我很渺小，可是我没有他的团结。
像孔雀一样，我很高傲，可是我没有她的美丽。
像梅花一样，我很孤独，可是我没有它的纯洁。
我喜欢水仙，我并没有见过水仙，我只是喜欢她的名字，还有她的自恋，我很自恋，因为只有这样才可以带给我安慰。我喜欢菊花，清静幽雅，沉浸在一个人的世界里，忘却一切痛苦和烦恼。我不喜欢牡丹，承受了太多的荣誉，经历了太多的勾心斗角，失去了她美丽的本质。
风沙是我给自己起的名字，我喜欢做风中的一粒沙子，在空中随着风自由飘荡，翻过一座座山，渡过一条条河，走过一个个村庄，我喜欢风中的感觉，虚无飘渺，我喜欢风的声音，轻柔和谐，沉浸在风中，感觉就像失去了身体的灵魂一样飘渺。
我喜欢三毛，我没有看过她的书，也不了解她，我只知道她喜欢流浪，去过很多地方，包括沙漠。她是勇敢的，我羡慕她的自由，我渴望像她一样四处流浪。我想站在茫茫的草原上感受阳光的滋润，我想站在沙漠上想象被风沙湮没的情景，我想站在南极冰山上，让素白的长裙在风中飞舞，我想与自然融合，哪怕只是成为一粒沙子。
听说三毛死于自杀，也许是死与谋杀。我会怎么死呢？像海子一样卧轨，海是像布鲁诺一样被烧死？我不想这样死去，我想漂亮的离开，也许我会成为风中的一粒沙子，也许我会成为一粒水住，也许我会悄悄的离开，一个人死在美丽的桃花园。我不会有兰姐“生的伟大，死的光荣”，我只是我，一粒风中的沙子，有自己思想的沙子。
人生也许就是这样，来也匆匆，去也匆匆，短短的几十年，一场梦。
第18篇： 即景作文中可以写风中吗
风有时候美好，有时候又很讨厌，人们对风有夸赞，有责怪，还有喜爱。总之，风有时是“好人”，有时是“坏人”。让我们一起聊聊风的故事吧！
在中国古代，印象最深刻的就是风车了，风车的动力就是来自于风，如果没有风吹它，它丝毫不动，要是一阵微风吹过，它就会轻轻地转动，要是有一阵很强的风吹来，它就会飞快地转起来，好像比飞驰的车轮还要快。
现在的楼房建设得越来越高，越来越多了。这些坚固的高楼，无论大风如何吹，它们都安然矗立在那里，如果来了一阵台风的话，有些楼房可能就会被损坏，甚至会被吹倒。一些非常坚固的楼房，台风吹过却不会有任何的损伤。
如果到了秋天，最不喜欢风的就是那些辛辛苦苦。起早贪黑的清洁工人们，是因为他们刚刚打扫完这里的落叶，刚要离开，可是风一吹，又有很多落叶飞了下来。像一个个淘气的孩子，一点也不听话，你不让他们下来，他们却总是偷偷地跑下来。让那些清洁工人们很苦恼，真希望秋天的时候没有风。
如果到了春天，最开心的就是人们种植的那些小花小草们。因为他们又可以在风的呼唤下从睡梦中醒来，去观察新的世界。风就是绿色的缔造者，用这句古诗就可以说明，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”看来风对于小草是多么的重要啊！要是没有风，多么倔强的小草也很难冲出泥土。
如果风来到了田野，农民伯伯们又高兴又害怕，他们高兴的是温暖的风可以让庄稼长得又快又好。如果风吹得太大了，他们就害怕了，因为风会把庄稼折断。
我对风还有很多联想，有机会再和你们聊吧。
我喜欢这美好的风，虽然它有时会伤害人类，但它更能帮助人类，改变我们的生活。风在我心中，有时很讨厌，但永远象征着美好。
第19篇： 即景作文中可以写风中吗
回家后他问道：“妈妈我比别人笨吗？我想我喜欢他，听老师的话，仔细地做家庭作业，但，为什么我总比落后他吗？“听他母亲的儿子的话，觉得儿子开始有自尊心，学校的骄傲的排名是受伤害。她看着他的儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。
一次考试后，孩子把名字17岁的时候，而他同桌或第一。回到家后，儿子问同样的问题。她真的很想说，人的智力有369，考第一人，大脑比一般人的精神。但这个答案，是孩子们真的想知道答案吗？她幸运我没有说话。
该如何回答儿子的问题吗？有几次，她真的想重复一遍，几句话成千上万的父母重复了数百万次，你在学习勤奋，别人比起来还不够努力…所以搪塞的儿子。然而，就像她的儿子所以头不够聪明，课上不是很突出表现的儿童通常生活足够的努力吗？所以她做到了，而且她想要儿子去找一个完美的答案。
儿子小学毕业了，尽管他比以前更努力地工作，但仍然没有赶上他的同桌，但与过去相比，他的成绩得到了提高。为了进步还赞扬了儿子，她带他去看海。在这趟旅程中，母亲说的儿子。
现在的儿子从不担心他的种族，没有更多的人问他小学时排名第一的名字，因为他去年在学校里第一名的成绩考入清华大学。寒假回家，请母校学生和他们的父母做一个报告。其中，他告诉一个童年的经历：“我的母亲和我坐在海滩上，她指出，前脸我说，看看那些在海的鸟，当巨浪羊群，小从克拉克总能迅速起飞，打了两个或三个翅膀就升入天空，海鸥总显得很笨拙，它们飞向了天空从海滩上总是需要很长的时间，然后，真正的跳过海洋的海，就是他们。“这份报告使许多妈哭了，包括他自己的母亲。
首先感谢您苏老师，她告诉我永不见光了自己，我现在明白了…真的。我知道。
第20篇： 即景作文中可以写风中吗
台风在每年夏天都会给我们的生活带来干扰，我们只能采用防台措施来降低我们的损失，此刻就让我们了解一下什么是台风。
台风说白了就是热带风暴。当来台风的时候他会带来暴雨和狂风。台风，构成与热带和副热带26℃以上广阔海面，并且根据世界气象组织定义：台风中心持续分速在12及至13级才能算得上是台风。我们中国普遍称之其为台风，有些地方也称之其为飓风。可是有很多台风在海上吃消逝，有些则上头登上路面，带来狂风暴。属于一种十分常见的自然灾害。
咱们说说台风生命周期吧。台风有一段时间孕育阶段，太阳经过一天照射，海面上构成了强盛的积雨云，这些积雨云里的热空气上升，周围较冷空气源源不绝的补充进来，再次遇热上升，如此循环，使得上方的空气热，下方空气冷，上方的热空气里的水汽蒸发扩大了云带范围，云带的扩大使得这种运动更加剧烈。经过不断扩大的云团受到地转偏向力影响，逆时针旋转起来（在南半球是顺时针），构成热带气旋，热带气旋里旋转的空气产生的离心力把空气都往外甩，中心的空气越来越稀薄，空气压力不断变小，构成了热带低压—台风初始阶
中间的增强阶段和成熟阶段也不细说了，最终是消亡阶段，第一个是：台风登陆陆地后，受到地面摩擦和能量供应不足的共同影响，台风会迅速减弱消亡，消亡之后的残留云系能够给某地带来长时间强降雨。第二个是：台风在东海北部转向，登陆韩国或穿过朝鲜海峡之后，在日本海变性为温带气旋，变性为温带气旋后，消亡较慢。
第21篇： 即景作文中可以写风中吗
为何我的世界中所有的风都逆着自己吹？
伸着胳膊，挡着风。弯曲着腿，一步一个脚印的踏向逆风后的一片光明、踏向逆风后的一片鲜香的草地。
一片尘云起，渐渐模糊了前进的方向，明媚时的光芒已被笼罩。草地的花香已渐渐消散而去。许多人在此放弃，逃跑，就只因为前方风起，有些人也不为此而畏惧，他们一鼓作气想要冲出去。这个地方，可以感觉到一丝渴望的心情，那渴望，是对这团风后面的事物而渴望。这里虽不是战场，但已闻见浓浓的火药的味道。我们齐刷刷冲了进去，因为这个障碍可以使我们成长，让我们越挫越勇，可以让我们向梦想更进一步！
风越发强烈，树被吹的斜歪，花儿也要被连根拔起，我们知道，这团风就是我们的路障，我们要拔掉它，这团峰就是绊脚石，我们要把它变成垫脚石。在逆风中，使我们成长。让我们扎稳步伐，伸着胳膊，挡着风。弯着腿，斜着身。一步一个脚印的踏向逆风后的一片光明，踏向逆风后的一片明媚的阳光。现在虽然在逆风中，可我们依然在努力！即使小步向前，但也永不停息！我们成长着，因为追求，我们的力量越发强大，我们越挫越勇，我们勇敢冲向前面的光芒。
风渐渐落了下来，我们的步伐越来越轻松而欢乐。我们顶过了这次风击，春光洋溢，花儿微笑，树也直了，视线越来越清晰。尘土落了
大家挺直腰杆，看到了他们想要的宝藏，看到了，看到了！他们走了过去，那是成功的武器，是坚持！是在逆风中的坚持。它使我们成长。
风，是万变的，有时顺着你，助你前行；有时逆着你，挡着你。逆风，可以使我们成长，我们要不怕逆风，使我们成长。
第22篇： 即景作文中可以写风中吗
此刻，世界一片宁静。
大地仿佛是一个睡着了的孩子。海面上风平浪静，没有一点儿纤尘或者一根游丝的侵扰。那湛蓝的海水生怕惊扰了大地的梦香，无声无息地荡漾着，海平面犹如一面明镜。绿叶安静地依偎着树枝，不再顽皮地想要挣脱树妈妈的束缚。
世界静得如此出奇……
可是，在一瞬间，这种安宁消失了……
“呼--呼--”风宝宝早已按捺不住了，它踮着脚尖，悄悄来到人间。它缓缓撩起女孩儿的长发，丝丝缕缕，飘飘散散。那淡淡的、细细的黑发在风中欢快地飞扬。地上的尘土为迎接风儿的到来，在地上跳起了“华尔兹”，花儿摇头晃脑地唱着歌儿，都希望与风儿为伴。
贪玩的念头使原本胆小的胆大起来。它走得渐渐快了、急了，光明正大的在偌大的校园里。鲜艳的五星红旗在风的挑动下，晃悠悠地忽而上、忽而下。风小心地穿过教室的窗缝、门缝，轻轻地拂过孩子们的脸庞，吹动纸页，翩飞的纸与风儿一块儿跳圆舞曲。受了风的诱惑，书本不再安分地躺在课
桌上，而是给风伴奏，像一群好动的小精灵，发出“唰唰”的声音，此起彼伏。
风开始放肆了，它不怀好意地笑着，飞旋着，跃踏着，大步流星地在大地上肆虐，不再那般温柔。它就像一个恶魔，向大地伸出狰狞的双手;它仿佛一个首领，领着千军万马奔腾而来;它犹如一排排巨浪，势不可挡地“咻”的一声地迎过来。它怒吼着，撞击着，尖叫着，向大地展开攻势。风席卷到田野，无情地蹂躏小草，将参天大树连根拔起;风奔袭到花园，无情地将亭亭玉立的鲜花蹂躏得面目全非;风咆哮到海面，卷起滔天巨浪，发出惊天动地的响声。
风是无情的，是狂野的，是不择手段的，它把所有的不满发泄到大地上。但是到了最后，它倦了，厌了，无趣了，还是停了下来。
我突然有个奇思妙想，这风是不是天气精灵种出来的?如果真的是，我也要成为这种天气的精灵，我想要种天气，种温和的风，放肆的风，凶猛的风，我要让每天都有风，有我心心念念的风。
当它戛然而止时，世界又安静了……
第23篇： 即景作文中可以写风中吗
即——当时，当下；即景——当时或当下所看到的景物，时间不能很长，习作写的是短时间某一场景内会发生变化的景物。
比如：写春天黎明时天空颜色的变化，或写秋天黄昏时归鸦回窠的情景；写含羞草遇到外界刺激就轻轻闭合上的变化过程等都是“即景”。
根据自己的观察对象，想一想可以补充哪些题目。（可以观察晨曦中的公园；下雨后的池塘；傍晚窗外天空的云；夕照下的水面；风中的落叶。） 题目可以是：公园即景、池塘即景、窗外即景、夕照即景、落叶即景等等。
“自然现象”指的是刮风、下雨、打雷、起雾、日出、日落等现象；“自然景观”就是指大自然的景色，如山水田园、荷塘湖泊等。
可以把观察到的自然现象或自然景观（即观察对象）补充到题目中去，也可以把观察范围补充到题目中去，但所写内容必须是观察到的自然现象或大自然的景色。
怎样按顺序来写好自己观察到的景物呢？如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。除了可以按由近及远的顺序，还可以按由远及近的顺序。空间顺序还有：由上到下、由下到上，由左到右、由右到左，由前到后、由后到前，由中间到两边等。
按空间顺序外，还可以按时间顺序写。比如写观日出，可以按“日出前、日出时、日出后”的顺序来写。同一景物在不同时间是有变化的，可以按照景物变化的前、中、后几个不同阶段来写。
第24篇： 即景作文中可以写风中吗
摸不到，吃不了，但能闻得见，感觉到，听得到。知道是啥吗？那就是校园里的风！
中午，吃完饭来写作文。太阳毒辣辣烤着我们，我越来急躁，一阵风吹过，爽！我渐渐平静下来。听，那时风吹花落的声音，广玉兰硕大而纯洁的花瓣被风带到地面上，这是甜美的声音；听，风正在帮助银杏树叶呢！它太热了，想扇扇风。风就吹起了像扇子一样的小银杏树叶，为它们的“母亲”扇风，多么欢快的音乐；听，我发现柳树姑娘要洗头啦！没骗你，真的！不信你看：春风轻轻拂过，柳树的发丝飞舞着，飘到了湖里……湖水漾过柳树的发丝，姑娘，您的头发干净喽！大老远就听见柳树甩发的声音。这，就是大自然最美的声音。
下午，兴趣小组过后，走出英语教室，脑子里满是复杂的英语单词。风儿又来为我解闷儿了。阵阵清风拂过脸颊，惬意极了！凉爽的风带走复杂烦恼，带走困倦，给我留下幸福的感觉。所以说，风能感觉到。我，好幸福。因为，我感觉到了风……
夜，星空弥漫，很美。值日完从教室里出来，很疲惫。风，好像又如约而来。这次，我还闻到了风。片片月季花张开了小嘴，让风带给我芬芳。风照令行事，带着花香来到我身旁。闻到甜美的花香，我的精神清爽。“谢谢你，风！”花在笑，风回家了。
风啊！带走了我的急躁，留给我大自然的炫丽——最美的音响。我听到了风。风啊！它带走了我的烦恼，留下幸福的感觉。我，感觉到了风。风啊，带走了我的疲惫，给我了花儿的芬香。我，感觉了风……我，感觉到了，大自然的旋律。
第25篇： 即景作文中可以写风中吗
当你打开门时，第一个迎接你的是风，当你走出门在树林里陪伴着你的还是风，而我就是你的伴侣——风。我是无形无色的，你看不到我，摸不到我，可你却能感受到我的存在。
那天我陪着你去树林之后，就丢下了你去拜访树林里的伙伴了。我来到腊梅面前，她热情地和我打招呼。我问她：“腊梅，我可否问你一个问题？”腊梅回答道：“风姐姐，你问吧。”“腊梅妹妹，你为什么要选择在寒冷的冬天里生长，而不是温暖的春天呢？你是为了突出自己吗？”腊梅笑了笑，对我说：“风姐姐，我生长在寒冷的冬天里，不为了突出自己，只想让人们在寒冷的冬天里看到一丝丝春意，而且我只想做一朵平平凡凡的小花。”我悄悄地离开了，在与腊梅妹妹的交谈中，我知道了无私奉献。我又飘向了旁边的落叶，他们看见我就大声说：“风姐姐，好久不见。”我说：“是啊，时光过得真快，我记得我们第一次见面时，你还是嫩芽，可现在呢，唉。”我说：“叶弟弟，你一生中只度过了一个春秋，现在，就变成了枯叶残留在这里，等会儿又要变成泥土，深深地埋在地里，难道你就没有一点怨言吗？”叶弟弟回答道：“风姐姐，我真的一点怨言都没有，我变成枯叶能化成肥料，让明年的树长得更加茂盛。”我又悄悄地离开了，在与叶弟弟的交谈中，我又懂得了默默奉献。
我和你慢慢地走回家。在回家的途中，一个小妹妹的羽毛球落在树枝间，我飘过去，轻轻一吹，羽毛球落了下来，小妹妹笑了，我也笑了。我们又走着走着，只见一架抽水车转不动了，人们正干着急呢。我又飘了过去，轻轻地吹了吹，抽水车转动了，人们笑了，我也笑了……到了你家，我停留在门外，静静地想着、想着……