篇一：老师的杯子作文
“飞流直下三千尺，水全倒到茶杯里。”我轻轻地吟着自己改编的搞笑诗句，边喝茶，边欣赏着这个漂亮的小杯子。
小杯子高约4厘米，直径约6厘米，小巧玲珑，十分可爱。它两边分别刻着一块圆形的小石头，由内到外，由棕到黑，就像深色宝石镶嵌在茶杯上。前面，蓝色的四个小字“中国太平”与旁边的一棵小树凑在一起，显得格外醒目，这是我的小茶杯在祈祷中国平安的美好愿望。后面，一颗洁白而朴实的雪莲，叶子轻盈得仿佛要飘起来。它被雕刻得十分紧致，颜色渐变，花瓣的纹理，一个个花蕊，一片片叶子，都表现了出来。旁边还有一个小红葫芦，两个事物相衬托，显得优美不失细致，华丽不失尊贵，背景从远处看，就是一片白色，近处看，有点儿凹凸不平，但摸起来手感尤其好。里面是青色的，虽然没有图案，但十分光滑洁净，用这种杯子喝茶，别有一番韵味，别有一种感觉，会使你诗兴大发。
这杯子是民间传统艺术，先用土做模型，再刻上图案，刷上颜料，最后烧制而成。
晚上的时候，我常坐在院子里，用小茶杯喝茶，喝着喝着，一阵清风吹来，让我觉得茶是那么沁人心脾，风是那样凉爽怡人，茶杯是那么小巧可爱。
啊！小茶杯，你让我仿佛成了文人雅士！
篇二：老师的杯子作文
周末的时候，我邀请我的好朋友来我家里玩，我们先是在卧室里看了一会儿电视，就觉得有些无聊，于是我建议我们到客厅里玩枪战。
我把我的玩具枪分给了我的好朋友两把，然后我也拿着我最喜欢的玩具枪，我们在屋子里跑来跑去，假装是在热带雨林里，像特种兵一样在战斗。
正当我们玩的兴高采烈的时候，忽然听见一声清脆的响声，原来是我把爸爸的玻璃杯给打碎了，先把这口怎么办？这可是爸爸的战友送给爸爸的纪念礼物，他平常都十分珍惜这个玻璃杯的，如今我把它打碎了，这该怎么办呢！正当我焦急的想应急措施的时候，爸爸推门进来了，他看到地上的碎片，就马上问我是怎么回事。我吸了一口气，打算实话实说：“对不起爸爸，是我把你的玻璃杯给打碎了，下次我一定会小心的。”我本来想着爸爸会严厉的批评我，然后再给我一些小小的惩罚，那天我没想到的是，爸爸并没有怪罪我，反而十分温和的说：“你敢于承认自己的错误就是好孩子，爸爸不怪罪你”
打碎爸爸的玻璃杯这件事情让我后悔了很长时间，我以后一定要小心办事，不能再像如此这般毛手毛脚的了。
篇三：老师的杯子作文
今天下午，瞿老师又在挑战我们的智慧了。
她葫芦里卖的是什么药呢？大家都还不知道，于是胡思乱想猜了起来。我想一定与杯子有关，要不然老师要大家带杯子干什么！“安静，同学们！”老师提高了嗓门：“做得好的同学可以来闻一闻，这是什么，另一名还可以尝一尝哦！”话音未落，教室里鸦雀无声，同学们个个坐得笔直，因为我想去试试。使我印象最深的去尝味的同学，原本嬉皮笑脸的他一上讲台后，便变得十分紧张，表情严肃，使我大气都不敢出。当他闭上眼睛，而老师又正在往他嘴里倒东西时，大家都屏息凝神，想看看下一秒会发生什么……只听“啊！”的一声，把我吓着了。一看原来是他发出的，只见他急忙跑下了讲堂，喝了几大口水后，吐了吐舌头，说：“唉，唉，那是盐啊！太咸了！”接着，一片哄笑声回荡在教室……
之后老师在每一个同学的杯子里都放了一勺东西，可老师只让我们闻闻，先不吃。我只闻到了一股巨大的柠檬味。只听有人在大喊：“是跳跳糖！是跳跳糖，真的吗？”我也迫不及待地吃了一口，果然是的！我高兴极了。这味道酸酸的，甜甜的，在我舌头上跳来跳去！
就这样，一个谜被解开了。
篇四：老师的杯子作文
晚上,牙膏、牙刷、杯子又开始了它们的话题。
“可恶的.主人，刚才又狠狠地挤了我一大截，看看我的身体，越来越瘦弱，都成什么样了？我不知道自己还能存在多少天。
哎，我真命苦啊！”牙膏又开始了他的埋怨。
“可不是吗？你看看我吧！主人使劲地把我在他牙齿上里里外外、上上下下地刷，毫不顾及我的感受，我好痛啊，我都变形成这样了，真惨啊！”牙刷紧跟着发牢骚。
“是啊！主人是为了讲卫生嘛！不能全怪他。”杯子似乎宽容许多。
听了杯子的话，牙膏斜视着杯子说：“是啊！你是很受主人的宠爱的，每次他洗牙，你都毫发不损，他还频频亲吻你呢！”
“对啊！而我们呢？用不了多久，主人就会把我们扔进垃圾桶的，而你就又有了新伙伴了。”牙刷也愤愤地说。
听了牙膏和牙刷的话，杯子的眼眶红了，哽咽着说：“每个人都有自己的不如意，你们怎么知道我的痛苦呢？”
“你也有不如意吗？”牙膏和牙刷异口同声地问。
“是的，多少次我被主人摔得遍体鳞伤，特别是主人心情不好的时候常常拿我出气，可我忍了，因为我们的生命本来就是人类给予我们的，我们的使命就是牺牲自己，给人类带来卫生。”
听了杯子的话，牙膏和牙刷沉默了，一会儿他们不约而同地说：“我们的生命是短暂的，可我们的生命是很有价值的。”
篇五：老师的杯子作文
有一天，我在桌子上写字。突然，我发现一个奇怪的玻璃杯。上面还写着一行字：如果你想见见蓝精灵的话，就在这里面倒上牛奶吧！我半信半疑地从冰箱里面拿出一瓶牛奶，倒进了这只玻璃杯。奇怪的事情发生了，玻璃杯里竟然走出了一个蓝精灵。个子很高的他，冲我说：“你好，我叫大明。”我说：“我叫杨泳成。”大明说：“你有什么烦恼吗？我可以帮助你。”说到烦恼，我一下就想到了新买的四驱车“魔幻战蝠”玩具。昨天，我好不容易拼装好了，可是车却跑不起来。我把这个烦恼告诉了大明。大明问：“那辆四驱车在哪儿呢？”我把“魔幻战蝠”拿给了他。他左看看，右看看，终于找到了答案。原来，四驱车的导电片松了，我把导电片按紧了些，四驱车居然就跑了起来。我对大明说：“谢谢你，可爱的大明！”“不用谢！时间不早了，我也该回去了！”大明说。我依依不舍的说：“再见，希望以后能经常见到你。”这时，耳边传来妈妈的声音：“成成，该起床了，时间不早了，要迟到了！”我睁开一看，原来，刚才是我做了个梦。
篇六：老师的杯子作文
生活似一片无边无际的大海，意外就像海里的一朵朵浪花！
今天，我在写老师布置的作用时，钢笔没有墨水了！我吸墨水的时候，突然想：为什么钢笔会把墨水吸进去呢？我带着这个问题来到了丸子老师的课堂。老师神神秘秘地取出道具，有的同学提出了疑问：玻璃杯怎么可能会吸水呢？老师在吹牛！有的同学前仰后合的哈哈大笑，笑着还不忘看着老师，意思：怎么可能？还有的同学一动不动，好像是在思考着什么。
实验开始啦！首先，老师小心翼翼地点燃蜡烛，蜡烛就像一个火箭，飞向各个星球！接着，老师把蜡烛固定在盘子上，往盘子里注水。老师慢慢地滴了墨水，好像是敌人扔了一颗烟雾弹，炸在我方的水池里。下一步，老师把玻璃罩在蜡烛上，蜡烛好像火箭到达海王星熄了火，水被吸了上来，像是一只海怪被困在_里，同学们异口同声：“哇！好神奇呀！”
最后老师给我们揭示了奥秘：是压强的原理，因为我们不懂所以没有说太多。
通过这次实验，让我懂了：不管科学多么困难，只要坚持，就一定可以成功！
篇七：老师的杯子作文
上课铃刚一响，王老师就右手高高地举着一个杯子，左手拿着一个白色的信封走进了教室。
“嘿，老师是不是在推销杯子？”“老师的葫芦里卖的是什么药？”同学们议论纷纷。
“砰！”王老师把杯子往桌子上一放，用期待的目光望着我们说：“谁能把这个杯子吹倒？”吹杯子？这还不简单嘛！
老师语音刚落，小胖子——袁启盛猛地站起来说：“让我来吧！”只见他大模大样地走到台前，“呼——”对着杯子猛吹一口气，可杯子竟然一动也没动。袁启盛并不甘心，拿起一本书，将书卷成了筒，对着杯子继续吹，可是还是不奏效。袁启盛可是我们班的“大力士”，他都以失败告终，看来刚才我是有些自不量力了。
老师的目光环视着同学们，那意思好像在说：“还有敢于挑战的吗？”在一片静寂中，陈至显又自告奋勇地走到台前，“我来试试。”只见他躬着背，用手扶住杯子，使劲“呼——呼——”地吹，可杯子依然一动不动。陈至显的脸都憋红了，他好像可有些急了，悄悄用手将杯子一推，“倒了！倒了……”“不算！不算……”陈至显也以失败而告终了。
老师看我们一个个垂头丧气的样子，拿出一个信封神秘地说：“我有办法能把杯子吹倒……”说着老师将信封放在杯子底部，慢慢打开信封口，对着信封口轻轻一吹，信封鼓起来了！杯子在倾斜了！杯子“砰”的一声倒了！教室里一片喝彩。
看来做什么事都不能只顾使蛮劲，动脑子想办法很重要！
篇八：老师的杯子作文
杯子里的秘密
在一个初冬的早晨，付老师拿来了九个神秘的杯子。里面是可乐、橙汁、白酒，还是别的呢？同学们百思不得其解。
第一轮，老师请了九位同学上去品尝了里面的液体，除了李晨烨和张闻显最幸运，一个尝到了橙汁，一个尝到了糖水。最痛苦的是百穆濂，只见他拿起杯子，将吸管靠近嘴边吸了一口后，他气喘吁吁地把舌头伸出来，双脚又蹦又跳，还不停地捶胸。那表情似乎生不如死。
第二轮，也有九位同学上去品尝，我也是其中一位，我用鼻子轻轻靠近吸管闻了一下，一股酒气扑鼻而来，我轻轻地吸了一口，原来这里面是酒啊！我一下子蹲了下来。付老师给我们说，这是用她家的祖传秘方酿造的红酒。
叶恒瑞，喝了一口他拿着的杯子里的液体，然后伸出了大拇指，好像明星在打广告似的说了一句：“这酸爽才正宗。”
等同学们一一品尝后，付老师揭晓了答案，原来这九个杯子里黄连水、红酒、花椒水、白醋、橙汁……
李晨烨拿着他的那一杯，将吸管靠近嘴边，吸了一口，脸上带着微笑，原来他吸到的就是橙汁。
最终，这次活动就在欢笑中、表情各异的样子中结束了。