我做了一个指南针作文 篇1
指南针与狗作文
有几个好吃懒做的富家公子，他们心血来潮相约一起去森林探险。在森林边上他们走累了，投宿在一个农民家里，农民非常热情的招待了他们。听说他们要去森林里探险，好心的劝告他们说：“森林里很危险容易迷路千万别去冒险了。
富家子拍着他们的精致的背包说：“放心吧！这里有最先进的指南针，还有最先进的野外求生工具，应有尽有，我们不会有危险的。”
农民看劝不住，只好摇摇头回自己屋睡觉去了。
第二天几个富家子收拾好行李要出发时，农民还在劝说他们不要去冒险。最后见没人听他的话，指着地上蹲着的`一种杂种狗说：“你们非要去，就带上这条狗吧！我常带着它去森林，如果真迷路了它可以帮助你们走出来。”
富家子们开始不同意带，他们当中的一个富家子冲着其余的伙伴挤挤眼睛，说：“他说的对，我们还是带上吧！路上也许能用得上。”
农民终于放心的让他们走了。
富家子们刚走出农民的家门，其余的几个人问：“你疯了，带这么一种笨狗有什么用。”
他哈哈大笑说：“很久没吃狗肉了，正好可以在森林里来个烤全狗，嗨！边吃狗肉边喝美酒，哈哈……太享受了。”
他的话音刚落其余几个富家子也兴奋的哈哈大笑起来。
没等走进森林深处，他们就迫不及待的把狗宰了，等吃完了，他们又动身向森林深处走去。
走了几天，开始的新新感和兴奋劲都过了。他们开始想家了、想都市里的生活，于是他们决定回去。走呀走，他们发现迷失了方向，怎么也走不出茫茫林海。那些先进的指南针他们竟然看不明白，这时他们才后悔不该把狗吃了，可后悔为时晚矣，他们最终困死在森林里。
我做了一个指南针作文 篇2
我有一个指南针，那是我整理玩具时找到的。
指南针有一根长长的针，一边是白色的，一边是绿色的。我经过长时间观察，发现白色的针永远朝南，而绿色的针永远朝北。这是什么原因呢？这个问题当然躲不过好奇的我上网查啦！
原来，指南针是利用地球的磁场同性相斥，异性相吸的原理，指南针的那根长长的针是由磁性材料制成，绿色的是南极（S极），所以它指向北方，而白色的那头是北极（N极），所以它指向南方。
指南针还是中国古代四大发明之一呢！它和造纸术、火药、印刷一同被称为四大发明。它是在北宋末南宋初，也就是大约1180年左右，中国的指南针通过阿拉伯商人传入欧洲，只不过名字变成了“罗盘”。此后，指南针就在航海、航空等方面大量应用。
我真喜欢古人发明的指南针。
我做了一个指南针作文 篇3
拜读了《3-6岁儿童学习与发展指南》，我有颇多体会。
我收获最大的就是：爱孩子就不能拔苗助长，做一些看似正确，其实错误的事情;爱孩子就要明白，怎样帮助孩子一步一步，踏踏实实达到目标的方向。作为一名幼儿教师，更作为一名母亲，我有深深的遗憾：遗憾没有早点读到《指南》，没有早点领悟这一点。反思自己以前，曾经好大喜功，做过拔苗助长的事情。
另一个收获是作为教师要以身作则，要求孩子做到的，老师自己先要做到。这话说起来简单，实践起来却很难。要孩子学会倾听，老师自己要弯下腰，认真听孩子说话;要孩子诚实，老师也不能失信于孩子。
作为教师，不能片面、刻板地“上课”、“说教”，而要在生活中对孩子进行教育。个领域的培养目标、途径，都不能离开生活。我们不能期望孩子被吓各种规则，然后自觉去做。我们应该做的，是在生活中有意识地引导孩子，在具体情境中，多体验、多操作、多感知。
“陪孩子一起成长”！这是我最深的体会！
我做了一个指南针作文 篇4
“呼哧呼哧……”伴随着粗重的喘气声，小刺猬气喘吁吁地喃喃自语：“怎么还没到呢？”原来是小刺猬在森林里迷路了。
小刺猬原本要到森林里看望生病的小兔，可它现在迷路了。真是“屋漏偏逢连夜雨”，转眼间夕阳西下，天渐渐地暗了下来，。小刺猬急得像热锅上的蚂蚁――团团转，就在小刺猬像泄了气的皮球呆坐在树桩上时，小猴看着不知所措的小刺猬，说：“小刺猬，你怎么了？”小刺猬就把事情原原本本地告诉了小猴，小猴听后拍着胸脯，胸有成竹地说：“别担心，对我来说这就是小菜一碟，我能带你去。”
见多识广的小猴三下五除二，干净利落地跳上了树，观察了太阳的`位置，树叶的稀稠，树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。一路上，萤火虫们打着灯笼照着路，像一队领路的士兵，月亮高高地挂在天上，像一盏指路的明灯。在大家的帮助下，小刺猬终于找到了小兔的家，小刺猬感激万分地说：“谢谢大家啦”！
真是处处留心皆学问，要是野外迷了路，别忘了大自然还有很多天然的指南针呢！
我做了一个指南针作文 篇5
我有一个指南针，那是我整理玩具时找到的。
指南针有一根长长的针，一边是白色的，一边是绿色的。我经过长时间观察，发现白色的针永远朝南，而绿色的针永远朝北。这是什么原因呢？这个问题当然躲不过好奇的我上网查啦！
原来，指南针是利用地球的磁场同性相斥，异性相吸的原理，指南针的那根长长的针是由磁性材料制成，绿色的是南极（S极），所以它指向北方，而白色的那头是北极（N极），所以它指向南方。
指南针还是*古代四大发明之一呢！它和造纸术、火药、印刷一同被称为四大发明。它是在北宋末南宋初，也就是大约1180年左右，*的指南针通过*商人传入欧洲，只不过名字变成了“罗盘”。此后，指南针就在航海、航空等方面大量应用。
我真喜欢古人发明的指南针。
我做了一个指南针作文 篇6
制作指南针400字作文
中国的四大发明是我们每个中国人的骄傲，指南针是四大发明的其中之一，而且自古以来无论在海上航行、在天空中飞行、在陆地上旅行我们都需要指南针为我们指引方向，今天我也要来制作一个简易的.指南针了。
我们的思品课本上就有教我们制作简易指南针的方法，我就依样画葫芦来动手做做看。首先，我拿了一根针，再拿来了酒精灯，接着拿了一根铁丝和一个塑料杯，最后端来了一碗冰水。这些可都是必须要使用的材料。
我先用铁丝牢牢地缠住针，然后放入正在燃烧的酒精灯中烧红。接着马上，放入水中冷却，并使针成南北方向，这时候可不能有一点差错。这就是小磁针简单的制作过程。
接着需要在塑料杯底扎个小孔，把细线一端栓在针的中部，另一端穿过小孔。可是缝衣针细细滑滑的，好几次都从绑好的细线中溜走，经过多次失败，我终于找到针的平衡点，小心绕上细线，完成了这关键的一步。
好不容易完成了绑针的步骤，接下来就是把针小心地穿过塑料杯，用绑针的细线在杯底打结固定。
做完这些后我把塑料瓶倒立，咦？真的就像课本上讲的一样小磁针的一端就指向南方，另一端则指向北方。
自己动手制作这个指南针，既完成了作业，又提高了我的动手能力，真是一举两得呀！
我做了一个指南针作文 篇7
“古人发现了一种物质，它可以吸住铁，人们把它挖成勺子的形状，放在一个标着方向的铁盘上，”科学老师指着大屏，耐心地给我们讲道，“这就是早期的指南针——司南。”
这是一节科学课。今天，我们变身成为“小小科学家”，准备自制指南针。同学们都兴奋不已，热火朝天地讨论着自己的设想。
老师为每组同学下发材料，有轻薄的吹塑纸，拳头大小的塑料盘，银光闪闪的细针，还有“重要嘉宾”磁铁。科学老师一边示范一边说：“把针放在桌子上，用磁铁摩擦针的一半。注意哦，不要把整个针都磁化了哦！”我们迫不及待地也做起来。我按着纸，我的搭档应乐小心翼翼地来回摩擦着，生怕伤到自己纤嫩的小手。
磁化后，我们进入下一环节——设计指南针的外形。我们先把软软的吸塑纸剪成一个菱形，把磁化针**去，纸的四周标上“东南西北”，然后轻轻地放入装有水的塑料盘。简易指南针就完成了。
我闭上眼睛，期待奇迹的发生。忽然，小应大喊：“它移动了，我们成功了！成功了！”我赶紧睁开眼睛，看到指南针像一条小鱼一样在塑料碗上旋转着，最后稳稳地指向了南方。我们欢呼雀跃，但又有点困惑，因为别人的都是指北，我们的指南。老师微笑着解释道：“指南针也叫指北针，所以你们的实验也是成功的！”
原来一枚小小的不起眼的指南针也蕴含着丰富的科学知识啊！这个有趣的实验让我种下了一个**的科学梦。我要用自己的知识去探寻科学的奥秘，编织更加绚丽多彩的科学梦想！
我做了一个指南针作文 篇8
通过学习《3~6岁儿童学习与发展指南》我懂得了《指南》将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。每个领域按照内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习发展目标部分分别对3~4岁，4~5岁，5~6岁三个年龄段的幼儿应该做些什么，能做什么，应该可以达到什么发展水*都提出了合理期望。
通过学习《3~6岁儿童学习与发展指南》我体会到幼儿要具有良好的生活与卫生习惯是很重要的。9月份，我刚刚接到了入园的小班孩子，幼儿刚刚入园有许多不好的习惯，都是在家里养成的，来到幼儿园里，有的很难改掉。比如：有的孩子在家里睡觉都有人陪，想什么时候睡就什么时候睡，进入幼儿园，要让孩子在老师的提醒下按时睡觉和起床，并能坚持午睡，这就需要我们去耐心的关心不睡觉的孩子，让他们慢慢的习惯睡午觉，对于哭闹的孩子，我们要用抚摸或讲故事的形式去让他慢慢的睡觉。
有的孩子在家时，不喝白开水，只喝饮料，在幼儿园时，老师应该多讲喝白开水的好处，鼓励他们多喝水，比如用小粘贴的形式;吃饭的时候，也需要关心和鼓励，帮助幼儿了解事物的营养价值，引导孩子们不偏食、不挑食，少吃或者不吃不利于健康的食品。在饭后我们还要提醒孩子们洗手、洗嘴，帮助他们养成良好的卫生习惯。
学习后，我明白了各个班段的孩子应该有的生活习惯与生活能力，也希望孩子们通过在幼儿园的适应，他们的生活与卫生习惯也越来越好。
在今后的工作中，我将认真贯彻指南的精神，努力提升自己的专业水*，为每位孩子创出一片美好的未来!
我做了一个指南针作文 篇9
在一个酷热无比的夏天里，我想吃雪糕，可是又没有。
我左思右想，想到了可以去问妈妈怎么做雪糕，我来到妈妈的房间，问她怎么做雪糕，妈妈说：“做雪糕先要准备做雪糕的模具和白糖或着其它的水果汁，我先做白糖雪糕，先在模具里装上冷冰冰的水，放入白糖，然后把雪糕放入冰箱里冷冻。”
现在该做水果雪糕，可是我在做水果雪糕时不小心把水果汁打倒了，我正在去叫妈妈时不小心踩到水果汁摔到了，我一身水果汁的味道，过了一会儿我把衣服换了，然后继续做雪糕，雪糕做好了，我把雪糕放进冰箱里冷冻。那个白糖雪糕已经做好了，我把它拿出来的时候看着就流口水，我拿出来一个放入嘴里，真是太香了。过了一段时间，那个水果雪糕已经变成成冰了，我把它拿出来，真是太香了，我正在津津有味的吃着雪糕，妈妈也过来津津有味的吃着雪糕。
我看着我自己制作的雪糕心里十分的激动、高兴，结果我把雪糕给弄倒了，然后我又开始制做酸奶雪糕，我先把酸奶给倒出来，然后再把酸奶倒进模具里，最后把它放入冰箱里冷冻起来。
过了两个多小时就好了，我把它拿出来闻了闻，太香了，然后我又津津有味地吃了起来。
我做了一个指南针作文 篇10
首先很感谢西关幼儿园让家长们一起分享《3—6岁儿童学习与发展指南》。每个家长都希望自己的孩子健康快乐的成长，同时，又面对日益竞争激烈的社会心存矛盾，家长难免会心存焦急，不自觉的走上拔苗助长的路子，很多家长时常在管与不管，管又怎么管之间犹豫徘徊。怎样把孩子的快乐成长和学习知识文化具体到我们的日常教育和生活中，每个阶段又应该达到什么样的基本目标，《指南》给了我们很好的答案。
一、身心健康
健康包括身体和心理两个方面，家长为幼儿提供合理均衡的营养，这点相信父母都会给自己的孩子提供良好的营养。而我们更应该关注孩子的心理健康，我们是否给孩子创设了温馨的人际环境，让孩子能够充分感受到亲情和关爱，是否具有安全感，形成了积极稳定、乐观的情绪情感，孩子是否具有良好的生活习惯和卫生习惯，是否具有**自主能力，包括自己吃饭，自己的衣服、鞋子自己穿，让他不会过于依赖父母，这些对孩子来说，是终生受益的。
反观有些综艺节目和身边的家长，在评选和夸奖孩子3岁时可以背多少首唐诗，会唱多少歌，会跳多少舞，我对这些一直保留自己意见。我个人认为孩子在幼儿期、童年就是玩的时期，在快乐的玩耍中学习经验、培养兴趣、养成良好的习惯。孩子的求知欲和模仿性本来就是很强的，顺应孩子的成长过程，知识和经验自然水到渠成。
二、语言表达
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。通过学习，我首先开始培养孩子的听别人说话的专注力，通过多听别人说话来启发孩子的学习能力，并且我也会为幼儿创设**、宽松的语言交往环境，鼓励和**幼儿与**、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应，引起了孩子的兴趣也让孩子对语言交流感兴趣。同时给孩子提供丰富、适宜的低幼读物，和孩子一起看图书、讲故事，培养孩子丰富的语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，这对孩子来说也是终生受益的事情。
我们家长应避免填充式的机械记忆和强化训练，更不应该到处和别人比我们家的孩子认识多少个字，多少个英文字母等，这样容易导致孩子从小就产生厌学感，真是得不偿失。
三、社会适应。
幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，所以在培养孩子人际交往与社会适应上需要家长与教师，幼儿园同家*同的努力。我送孩子到幼儿园就培养孩子学习礼貌用语，包括对老师说早上好，和别的孩子打招呼，在家中我也会利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触、交谈。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。
四、科学探索
幼儿的科学学习主要包括科学探究和数学认知，这是孩子在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题的过程。我个人觉得在这个方面，家长应着重培养孩子的探究欲望，保护孩子的好奇心，和孩子一起分析问题并找出解决问题的方法是至关重要的。
孩子的好奇心，表现出来的就是不停的在问为什么呀?这是他们在发现和理解事物本质和事物间的关系，并尝试将他们归类、排序、概括、抽象，从而发展逻辑思维能力，最终形成受益终身的学习方法和能力。记得有句话说的好“孩子睡觉就是睡着之后他(她)可以成为王子、公主、小鸟等天马行空，大人睡觉就是累了，睡觉。”。我们不应该把我们****的事情也作为****的事情解释给孩子听，而应该作为“第一次”来和孩子一起研究，更不应该为追求知识的掌握而对孩子进行灌输和强化训练。
五、艺术感受
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。孩子包括大人都是一样，每个人对待同一样事物，欣赏的角度和感受都是不一样的。每个孩子心里都有一颗属于自己的“美”的种子，家长应该引导孩子学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，丰富其想象力和创造力，对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。
《指南》帮助我们家长学习到了新的教育理念，现在的孩子同过去的已经很不一样了，为了更了解孩子，我们与时俱进，在《指南》的帮助下使得孩子在体、智、德、美各方面得到协调发展，让《指南》成为孩子在成长的道路上导航灯。
我做了一个指南针作文 篇11
一天，小白兔的好朋友小狗约他和其他小伙伴去森林的一个地方野营。大家问小狗：“小狗那里安全吗？”小狗回答说：“当然安全啊，那可是在黑熊叔叔家旁边的山坡的。”大家一听都放心了。小狗就说：“那你们快回家去收拾东西吧，我们明天就出发。”
小白兔和其他小伙伴就迅速的回到了家里，小羊回到家就往里面先塞了一个帐篷，然后里面就塞满了食物。其他的伙伴小猫小猴和小鸭，都和小羊一样，就连主持这次野炊的小狗也和小杨一样。但小白兔呢，他先塞了一个帐篷，然后又放进去了一个指南针，和好多生活用品，最后才放了几袋食物。
第二天，他们一起去野炊啦一路上其他小伙伴，是东玩玩西看看，可小白兔呢，一直在向前走，因为他的包很重，其他的人包里除了帐篷就是食物，所以很轻。到了目的地，他们把帐篷搭起来，然后就一起玩儿了，可这样玩了两天。两天后，小伙伴们都觉得这些游戏都不好玩了，小狗就说：“那我们去玩冒险吧！”大家问：“怎么玩儿呢？”“就是我们晚上在森林那里冒险”小狗说。大家纷纷同意了，晚上大家在夜晚的森林里走着，就遇**一只觅食的狐狸，狐狸一看见这么多小动物，口水流的老长，小伙伴们看见狐狸的口水流的那么长，就拼了命的跑，狐狸就追了上去，可小伙伴们遇到了分叉路口，眼看着狐狸马上要追上来，小兔急中生智，想到了自己带了指南针就拿了出来，一指原来是右边的路，他告诉大家，大家就往右边的那条路飞跑着，狐狸追上来的时候，他们早就躲在了帐篷里了，狐狸只好垂头丧气的回家了。
我做了一个指南针作文 篇12
在离成功的不远处，你是否有过迟疑?当你在怀疑自己的能力时，不要吝啬自己的鼓励和信心。因为它们，是你迷雾中的指南针。
天，一个热情奔放的季节，适合游泳。
小时候曾溺水，尝过那种痛苦的滋味，从此不敢下水。可当看见水中人们优雅的泳姿，又甚是羡慕。
在父亲的鼓舞下，我尝试再次与水接触，可立在水中时却寸步难移。
我的眼里充满了恐惧，又望望四周正在“舞蹈”的人们，他们的眼神不是害怕的，而是无惧的、放松的。一只小蜜蜂从我侧边游过，再定睛一看，原是一个差不多五岁的孩子，他的动作娴熟、自由。羡慕再次从我眼中浮现出来。
我便对自己说：“再试一次吧，不管是否成功，这都是对自己的尊重。”
我开始在水中活动。
不久，我和水熟识起来，它在我眼中已不是昔日那个未知、可怕的液体，后来才发现，只要你和它相处的方式是正确的，它就不会伤害你。
一个一个动作来，不要紧张，相信自己。我不断在心中提醒自己。收腿，蹬脚，划手，换气，这些动作我已逐渐熟练，可我失足跌进了泳池里，“咳，咳!”我再次尝到了那不好受的滋味。
呛水的难受让我畏缩不前，我环顾四周，看着一个个华丽的泳姿。我还要再试一次!
不顾鼻腔的酸感，将学过的动作依次施展，收腿，蹬脚，划手，换气，收腿，蹬脚，划手，换气。加油!你一定可以!一组动作，再一组动作，我意识到，我在向前移动——游泳了!
上岸时，我已筋疲力尽，可丝毫抵挡不住我内心的欢悦。
我曾见闻的故事里，也有这样的事，一个游泳健将就是不相信自己，失去了打破纪录的机会。可当他重整旗鼓，对自己充满信心，最终实现了自己的理想。
信心，是迷雾中的指南针，它会带领你找到方向。一个人对自己失去了信心，那么他就会事事无成。
当你感到无助时，你不要忘记，你还有那迷雾中的指南针。