第一篇：关于生命教育的作文(共)
生命对我们来说非常宝贵。一些人用它来做许多有意义的事情，而另一些人在他们的生活中什么也不做。珍惜生命就是对自己负责。读了杰出作家杰克·伦敦的短篇小说《爱情生活》，我对它有了更深的感受。
两个年轻人因为**输掉了所有的钱。他们一起去寻找金子。在回来的路上，由于食物短缺，一切都变得困难了。一个因为生病走在后面，另一个，比尔，遥遥领先。这个病人顽强地与自己的命运抗争。吃完最后一点食物后，他要么把带子煮了，然后切成条来吃。或者在解冻的冰洞下找到小鱼生吃。在漫长的归途中，他也曾绝望过，但他一次又一次地鼓起信心，一次又一次地点燃了生活的希望。最后，经过反复的挣扎，他终于凭借顽强的毅力，依靠生存的希望战胜了**。
作家杰克·伦敦通过主人公顽强的毅力和不屈的品质战胜**，唱出了人类不屈的精神和顽强的生命的赞歌。在生活中，我们是否也应该学习英雄不屈不挠的精神来与**作**？*时，人们经常在电视上看到他们**了，并且总是想着**。这值得他们自己和他们的父母吗？是不是因为父母在十月份为了生孩子和抚养孩子而努力工作，所以他们**了？他们觉得他们的生活掌握在自己手中，但是他们知道他们的父母离开后会遭受多大的痛苦吗？热爱生活不仅要对自己负责，也要对那些爱你和在一定程度上关心你的人负责。
珍惜生命的人，例如，在汶川地震中，许多人被埋在废墟下。当面对黑暗、饥饿和无助时，他们没有丧失信心，以顽强的毅力和困难抗争，一次又一次地与**抗争，以不屈的信念支撑着生命的希望，最终赢得了生命。与以前那些容易**的人相比，这些人不是更值得人们尊敬吗？
这本书还告诉我们，当面对困难时，我们不能退缩或低头。我们不应该害怕困难，顽强地、积极地与困难**，并始终站在强者的立场上。
只有一种生活。珍惜和保护它是明智的。热爱生活，当灾难来临时，请尽一切努力保护它，因为你的生活不仅仅是你自己的！朋友们，让我们一起热爱生活，对自己负责，用生命画一幅壮丽的人生画卷，永远坚强。
第二篇：关于生命教育的作文(共)
夜静得可怕，我独自一人坐在窗前思索，昏暗的灯光衬托我内心深处难忘而又清楚的记忆。
那是一个让人记忆犹新的暑假，我们一家人相约一起到丽水的外婆家小住。我可是闲不住的，丽水大街上那些漂亮的衣服和可口的美味对与我来说是充满了诱惑力的。如是我拉着爸爸妈妈一起逛大街。虽然阳光很毒辣，但仍然阻止不了我逛街的雅兴。我这走走那看看，好不开心，就在这时，一个高中模样的男生，爬上护栏而想越过它横穿马路，我正想叫住他可也来不及了，他已经走到了马路上来了，这时绿灯已亮，汽车从他的侧面而来，他没有注意到也来不及躲避，当场血流满地。我被当是的场景吓坏了，站在那里一动也不动。只到120和110的警报声响起才把我从惊吓中唤回来。心不由一颤：一条鲜活的生命就这样消失了，当他的家人知道了会是这样的一个场景。我真不敢想象那失去亲人的悲痛……
就因为这么一撞，不只是一个人生命的消失，而是撞破了整个家庭啊!人们啊，请珍爱生命，遵守交通法规，为了保护生命，为了自己，也为了你所爱的人
生命是来之不易的，从我们来到这个世界开始，我们应努力的保护好自身，保护好他人，努力为他人营造一个安心的社会环境。我们向全校师生倡议珍视自己和他人的生命，让交通安全不知是成为一种标志，而是我们心中道德规范的永恒尺度。从身边做起，做一个遵守交通法规的称职公民。
第三篇：关于生命教育的作文(共)
*淡如水的生活似乎永远波澜不惊，然而我们总是能发现可以改变我们思想的层层海浪。在这个暑假，我感受到了来自生命的震撼。
一本书额仑草原上悠长凄怆的狼嗥是生命最美丽的悲歌；深沉、智慧、不屈的草原狼是世界上最伟大的生命！
一本《狼图腾》，让我第一次为人类而悲哀，面对着这些勇猛睿智、桀骜不驯的生命，自恃拥有最发达大脑和最先进武器的人类却如此渺小。还记得那只小狼吗？当它为挣脱铁链而近乎活活**自己时，它心中只有一个念头，那就是回到狼的世界！小狼为了**和尊严付出了最大的代价——**，然而它的死是草原上最壮烈的死。它就像华莱士，用最后的生命吼出了**！
一个笑容几声巨响，五十二条生命飘向了天国……
不知是不是老天注定要让伦敦承受大喜大悲的巨变，发生在伦敦地铁与公交车上的悲剧使伦敦人脸上因申奥成功而带来的笑容瞬间凝固。我猜想，伦敦人的泪水将汇成第二条泰晤士河，河水中浸满苦涩。但我错了，一个笑容告诉我，我错了。那是一名参加救援的伦敦市民，他浑身血污，身边就是一具肢体残骸。面对镜头，他的声音无比坚毅：“我们不会被吓倒和打跨的！我们不会让摧毁伦敦的企图得逞！”他的脸上闪过一似笑容，一个含泪的笑容，一个坚毅的笑容。
这是我所见过的.最美的笑容，我终于理解了伦敦人对生命的另一种解释。只要有这个笑容，伦敦就不会被摧毁，人类就不会被摧毁！
别人眼中，我的暑假如此*淡，只有我知道它的波澜壮阔。这一份份生命的震撼，带给我的是对生命的思索。
第四篇：关于生命教育的作文(共)
走在城市的前端，在物质生活不断的提高的时代里，而却丢失了大部分的精神追求者。
之前，在停留的那个城市，整日被飘摇感浸渍，来到这里，纯粹的陌生反倒带来一丝灵魂的安宁。一年，走了一些地方，看了不同风景，对归宿有了归宿性的理解，心之所在即为家。
回国一次，物非人非的变迁，心凉了，一种无可思的荒凉。原来，当一个人没了可以心甘情愿死心塌地的牵挂的时候，才是真的孤单。
其实，生活的根本，在世界的每个角落都一样，华丽，局促，繁盛，荒凉。只是，每个地方都有自己的特质，有的浮躁，有的隐忍，有的安宁，有的荒芜。
生命的年轮，大抵是膨胀扭曲回归而后枯萎，行走也许是延缓枯萎的一击。很多生命长度上的延续，并非具备原始接代之外的意义，一代一代之间各自生命的轮，飘荡在时空里，跌跌撞撞。
听到一朋友讲述自己对孩子的教育，那种自身价值观的摇摆不定，那种自身精神信仰的缺失，那种自身对人事认知的迷茫，让人心惊。我想，生命不该是为了延续而延续，如果真这样，生命的传递者就实在太自私，犹如病梅馆里的园艺师无怨无悔地精心照料下无意识地对新生命进行日复一日的扭曲。生命应该是一种蔓延吧，一代与一代之间广度与深度上至少应有一部分交集。所谓的代沟，我相信不是因为下一代走得太快，而是上一代惰于前行或惧于更新所致。生命于生命的关联，不该只有血缘，该是一种精神的传承，一代一代相互支撑的坚实。
最近接连好几个朋友留言要帮忙给其要出生的孩子起名。我茫然，名字的本质含义是什么，它该不该承载上代人的期许，它该不该被烙上一个时代的印记。想了很久，最后，我不得不承认自己的浅薄，对我而言，一个好名字的全部意义在于任何语言里都有这个音，这个名字可以让说任何语言的人都轻松地发出这个音。真正顺口就是好名字，至于这个名字会有怎样的意义，最终是一个数学曲线的名字一个物理磁场的名字还是什么都不是，我想，这需要使用这个名字的人用一生去诠释，去赋予这个名字生命和意义。
依然热爱上路，接触不同的风景，走进异己的世界看一看，走进自然的深处看一看，只是不再去喀喀喀地拍个不停，有时也会不带相机。也许，行走的价值，在于行走本身及途中留在心中的风景。
在前行的路上，一步接着一步，或轻松或沉重，扬起的尘土混杂着灵魂的焦躁，漂浮后沉淀，终会湮没那深深浅浅的凌乱的脚印里，一如从未走过这一遭。
第五篇：关于生命教育的作文(共)
为贯彻落实常州市教育局《关于开展中小学生命教育周活动的通知》精神，进一步深化学校生命教育，提升师生幸福指数，构建**校园，我校将于20xx年3月4日至10日继续开展生命教育周活动。
一、活动目的：
生命是给予，感恩是回赠，自信的心态是健康成长的基石。在为期一周的生命教育周内，我们将与“阳光星孩“评选活动有机结合，以“感恩生命，自信成长”为主线，定期开展系列活动，着重引导学生学会孝敬父母、长辈，关爱身边的人，奉献社会，自信、阳光、快乐地成长。
二、活动时间：
3月4日-3月10日（相关活动可延续至3月底）。
三、活动主题：
携手感恩之旅自信快乐成长
四、活动**：
感恩生命·自信成长
五、****：
成立生命教育周**小组。
组长：xxx
副组长:xxx
组员：xxx、xxx
六、主要活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段(2月28日-3月1日)
1、召开校行政会，讨论方案，然后召开全校教师大会，部署落实活动方案。3月4日向教育局上报方案。
2、教导处利用广播、校园网、**下讲话、电子显示屏等**，播出本次生命教育周的主题与宣传**，向社会、向家长进行大力宣传，做好生命教育周前期宣传工作。
3、各班筹备宣传发动。各班**利用板报、班队课、综合实践活动课等，广泛宣传“生命教育周”的意义和作用，努力营造良好的**氛围。
（二）具体活动阶段（3月4日—3月10日）
1、生命教育周启动仪式：教导处通过3月4日升旗仪式举行“生命教育周”启动仪式，向全体学生发出倡议。
2、各班开展“学习雷锋好榜样，弘扬时代新风尚”主题活动，主动关爱身边的人和事。
3、3月6日到8日联合少先队在全校学生中开展“三八”妇女节主题活动——“生命的痕迹”。
4、3月7日周四中午**全校师生观看《感动*度人物颁奖典礼》。各班上传观看照片到0指定-生命教育周-照片中。六年级每班上交五篇观后感，3月14日截止。教导处**评比。
5、3月份，低、中、高年级结合学生的共性问题各开展一次团体心理辅导。
6、三月份，“七彩鸣韵”电视台增设“我阳光，我自信”专题节目，为学校中优秀学子搭建舞台。既展示他们的风采，又发挥示范作用，激励其他同学比学赶超。
7、3月份**召开四年级学生家长会，同时举行“秀我风采”学生才艺展示活动。
8、各班开展“阳光星孩”评比活动，挖掘学生的潜能，激发学生的自信。
9、一、二年级**开展“感恩生命、自信成长”的主题班队活动或课堂教学观摩活动。请班**将主题活动的方案或课堂教学的教案和活动照片上传20xx文档-0指定-生命教育周中，同时也请上传到班级网站——生命教育栏目中。3月28日，教导处联合少先队联合**评比，优秀方案和教案将参加区级评比。
10、邀请“生命教育周”公益服务活动指导老师为教师作讲座。
11、心理咨询室每天定时向全体学生开放，轮流安排学校心理咨询组的教师解疑答惑，王凌云老师总负责，相关资料整理好交教导处。
（三）总结成果阶段（3月28日—3月30日）
1、根据各班的开展情况，评选表彰优秀班级和优秀辅导老师。
2、参加生命教育**活动与校本课程优秀教案评选活动。
第六篇：关于生命教育的作文(共)
我看过许多幅漫画，但其中令我印象最深的就是这幅意义深刻的环保漫画了，漫画的内容是题目：
意义贪得无厌的伐木者举着斧头，拼命的砍着一颗高大粗壮的树，“咚咚咚”，斧头一下一下的击打着木头，他的双眼死死的盯着一起一落的斧头，嘴上挂着一丝得意的笑容，他的腿兴奋的直发抖，两眼直冒金光，随着口子越来越大，他的眼睛直直的盯着大树，幻想着以后的生活……轰隆一声，大树倒了，扬起浓浓的尘土，在飞扬着尘土中，他的眼前浮现出这样的情景题目：大笔大笔的金钱装进他的钱袋和口袋，许许多多的前装满了屋子，家里到处是名牌家具，高档电器，看到这儿，他在嘴里念叨着题目：“我要发财了！我要发财了！”可是，他们没有想到的是，伐木这砍掉了树木，随之而来的就是沙尘暴、泥石流、地震等自然灾害呀！
唉！是金钱的诱惑使他们走上了这条道路，看过这幅漫画，我觉得十分好笑，可笑罢之余，更多的是悲伤。想想看，如果我们地球上的最后一棵树木也被砍伐了，人类会怎样？洪水、地震……这些怪物会轮回向我们攻击，沙尘暴、泥石流也会对我们进攻。这样一来，我们地球上的绿洲越来越少，我们的生存环境会被毁坏，我们每天所需要的水资源也会逐渐枯竭，人们会无家可归，无处可去，因为沙漠正向我们生存的地方扩大，许多会因为找不到水源而渴死。
可恶的伐木者们，难到你们没有想过树木没有了，人类会怎样吗？难道你们不知道森林给我们带来的重要性吗？所以，从现在起，从小事做起，多种一棵树，就是一个地区的幸柑饽浚和和谐，多种一棵树，就可以挽救许许多多的人的生命，停下你们手中的斧头吧，与树为友，不要伤害他们，让我们的地球母亲越来越年轻，越来越充满活力吧！
第七篇：关于生命教育的作文(共)
父亲是火，点燃生命的烛，父亲是烛，照亮前进的路，父亲是路，尽管沉默，却引导了我的一生。
父亲是一个不爱言语的人，这一点，从他严肃地脸上就可以看出，像剑锋一样的眉上扬着，乌黑的眼睛很少露出笑意。我们之间的沟通并不多，他只在我的学**表现出前所未有的关注，我们就好似最熟悉的陌生人一般，因为我丝毫感受不到他对我的关心。
文章要流露真情
幽幽的灯光下，我轻声诵读着刚写好的作文。华丽的词语，优美的句子，全文一气呵成。我心里暗暗思忖着：“如果把这篇文章给爸爸看的话，一定会得到他的表扬。”于是我手捧着作文，兴奋地跑过去，把作文递给他，满脸渴望地期待着他的表扬，可等来的却是一声长叹。我脸上的渴望消失了，随之而来的是沮丧。“你的作文，就像一个花瓶，外表很华丽，里面是空的，华而不实。举个简单的例子，鲁迅先生的“少年闰土”他通过描写人就反应了当时的社会状况。”还有朱自清的“背影”以及红楼梦里的人物描写等等。用最朴实的语言，抒发最真实的情感，才能引起读者的共鸣。这话的含义当时我并不理解，现在回想，对我真的很有帮助。
人生没有“如果’
我日夜盼望的数学模拟试卷的成绩终于下来了，看到分数的时候我真的很开心没有丝毫为自己的粗心感到自责。九十九分，那一分只是计算出了点小差错，那也是全班第一啊。我迫不及待地冲向家里，将试卷骄傲地递给爸爸，语气中带着自豪说：“如果这一题算对了，我就是满分。”又一次的失望，父亲轻轻摇头：“粗心大意可以毁了人的一生。记住，人生没有“如果”二字，做过的.事，无法改变。”只记得当时我气愤得离开了，并未注意到身后那深沉的目光……..
我静下心来，回首间才发现 在这十二年的道路上，每个角落都有父亲的身影。父亲对我并不是没有过关心，只是我从未注意到身后那个高大的身影。父亲是火，是烛，是路，是我人生的导师。
第八篇：关于生命教育的作文(共)
在我记忆的图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。
那是一个星期六。这天中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。
这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗。然后，我一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：“来呀！来呀！你抓不到我！”
砸蒜失败后，我不得不想想办法了，我心里想：因为大蒜是圆的，所以不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？现在，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了。我试了试，嘿！还真行！
通过这件事，我知道了生活中处处有学问，这不是验证了那句话吗——世上无难事，只怕有心人！
第九篇：关于生命教育的作文(共)
“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行，如今我们在深夜饮酒，杯子碰在一起，都是梦碎的声音。”北岛如是说。
这段话说的，仿佛从热血沸腾的青春，到了无牵无挂的暮年，不过是一念之间。但此刻，我们的生命正值血气方刚，青春正好，无所畏惧。大好青春，生命如花，我们有梦，我们敢梦。哪怕这世上真有一语成谶的道理，此时此刻那大过于天的渴望流浪的心，正向远方驶去，快马加鞭。我没有畏惧。
很多时候我好想飞，逃离这个疯狂世界。很多时候我宁愿自己活在古代，做个行走于山水之间的君子，我吟诗作对，我笑傲江湖，时间浮沉与我何干。
生命只有一次，我不想活的像任何人，我只想活的像我自己。
我并非是个悲观的人，也并非是个强说愁的人，在这乱世浮生的背后，我依然喜欢看着光亮的地方，我从不故意把自己搞得愤世嫉俗，也不乏愤青的时候，我是这样的：我能有多开心，我就要多开心。所以我渐渐明白了，用自己的眼睛去看世界。
那些无事生非的人，我是真的无话可说。我们的生命不同，我们有不同的路要走，我们谁都无权干涉谁，你有自己的生活方式，我亦有我的追求。那些猜忌很冷漠已经成了大众化的产物。但我想说的是，纵使这个世界有再多的阴影，我也要笔直向前。
我有梦，我不想和俗世一样，我用一腔孤勇向这个生命呐喊与证明，无论成与败，只要敢站出来，不在意别人的眼光，便已不枉此生。
我有我的梦想，有我的想法。有的生命很伟大，有的生命很平凡。但伟大的都相似，平凡的却各有各的不凡。
当我和世界不一样，那就让我不一样。
我知道，不怕痛的毅力，是追梦人的护身符。
让不明白的人不懂，我依然有我的远方要去追。这样的生命里，我有我的幸运，我不必羡慕别人，我有了勇气和力量，大步向前，庆幸着我的幸运。
我的生命和他们不一样。我就是我，是颜色不一样的烟火。
第十篇：关于生命教育的作文(共)
生命是脆弱的！
晚上，我在做作业，飞来一只蚊子，不停地飞来飞去，一会儿又飞到我面前“嗡嗡”的乱叫，搅得我算错了题。我顿时感到非常烦躁，随手拿起一本书狠狠地拍了它一巴掌，哈！那只蚊子被我拍到了桌子上，可它没死，我用嘴轻轻地吹了它一下，它的两个翅膀还在抖动，想飞起来，是它生命的力量促使它顽强地活着，直到它生命的最后一刻还想飞回去与家人团聚。我没有再去拍死它，可惜它那微弱的身子无法与我书本的力量相较量，最终它还是死了。
生命也是顽强的！
在草坪的石头下生长着一棵小草，它为了能分享到阳光的温暖，沐浴到雨露的滋润，不管上面的石头有多重，石头之间的缝隙有多狭窄，它总是顽强地向上伸展，这是一种不可抗拒的生命之力。一棵小草的生命力有如此之大，没有一个人将小草叫做大力士，但只要生命存在，这种力量就会显现，因为这是生生不息的生命之力。
生命更是宝贵的。
小宝宝在医院里“呱呱”落地就有了生命，生命给每个人只有一次，因此，生命是宝贵的。我说不准生命是什么，但我觉得生命像一条小溪，它不分日夜的往前流着，流过的地方总会留下痕迹。当它遇到石头挡住去路时，它会跳过石头，继续往前流淌。这石头就是我们生命中的挫折，战胜了它们，我们的生命会变得更坚强。
这生命还像一粒种子，把它放到一个适合生长的地方，它就会发芽生长，然后开花、结果。
这生命还像是一支铅笔，写下的东西越多，剩下的就越少。所以，我们不要随意乱写，我们要用生命有限的笔墨写出有价值的无限人生。
第十一篇：关于生命教育的作文(共)
我的语文老师教会了我文字的魅力;数学老师教会了我几何的秘密;英语老师教会了我异国的文化……但每当我想到他，我都会想起他曾教给了我另一种品质——坚持。
他的名字是周锋，是我的钢琴老师。记得小时候，我弹琴时手总是撑不起来，他便拿着一支笔敲我的手：“你的手就好比是一座小桥，不可以塌下去!”我只好撑起稚嫩的小手，而这一撑，就是一连两个小时!回想儿时对弹钢琴的想法只有一个——烦，对周老师的看法也只有一个——严!
在我考五级时，曾遇到过失败——五级不通过!这对三年级的我则是一个沉重的打击，我的老师也告诉我，我是他教过所有学生里第一个有过考不过级的人!他对我说:“请你做出一个决定：是继续学钢琴，还是就此放弃?”我低着头，不敢看着他，说：“继续学。”“那好，我希望你能够吸取教训，努力的练钢琴，好不好?”我说：“好!”
就这样，我选择了坚持。
后来，周老师为我找到了一份乐谱，曲名为《克罗地亚狂想曲》，要我弹。那时的我刚考过八级，正准备攻克十级。我看着成群的音符，只好咬着牙、因这头皮答应了。我要一个音一个音地从琴键上找，将每一拍弹到极致，将每一个琶音弹到精准，看似复杂的乐谱被周老师分了段，陪着我一点一点的找音、卡拍、练习，直到弹完。一个多月以后，这块硬骨头终于被我们啃完了。听着自己与老师努力的成果，我的心里甚是欢喜，而周老师也是乐开了花。
感谢我的钢琴老师，为我指导人生的旋律!
第十二篇：关于生命教育的作文(共)
我像离弦的箭一样看着他，疯狂地向岸边游去，留下一片水花。我还没来得及反应，他猛地一跳，跳到了岸上。一种令人心痛的痉挛从我的心脏蔓延到全身。
他选择这种自杀方式只是为了呼吸伴随我们着陆的新鲜空气。
当我看着漂浮的尸体在河上蔓延时，我感到有些犹豫，我是应该呆在这臭烘烘的脏水里，等待疾病侵袭而无声无息地死去，还是像他一样，在还有力气的时候跳上岸，呼吸一些新鲜干净的气体，享受曾经是我们快乐的时刻。
看着他挣扎的身体和抽搐的尾巴，我忍不住颤抖，感到难过。曾经，河水清澈如镜。阳光透过水涌入我们的内心。柳点在我们欢快的身体上荡漾。荷叶被荷花撑在水中。他们张开双臂，给我们留下了一片阴影。我们在这个天堂里跳跃穿梭。
现在，水已经一点一点地被抽走，河水逐渐干涸，各种各样的垃圾和泥土正在对我们世代居住的家园造成严重破坏，疾病像杂草一样在我们中间蔓延，随着毒素越来越浓，我们居住的泥泞的河流在哪里？我的皮肤很痛，我的眼睛变得模糊不清，我周围的身体都成了碎片，恐惧粉碎了我的小勇气。
夜色憔悴，冰冷的月光在我身上模糊不清。寒冷使我一直被锁着。我想哭。我熬了一整夜。当第一缕光线从黎明明指着天空时，我全身抽动了一下。有那么一会儿，我聚集起剩下的一点力量向岸边冲去。随着声音的声音，水溅得到处都是，而且跳得很厉害。我跳上了河岸。我感受到了太阳无情的刺痛。干热充满了我的每一寸皮肤，使我窒息，头晕，兴奋的头部。然而，这不再重要。我必须鼓起所有的力量来呼吸我用生命买来的氧气。所以我贪婪而疯狂地张开嘴，催促腮帮帮我。当气流进入身体时，我突然感到我的心脏紧缩了，轻轻地低下了头。一种奇怪的悲伤涌上我的心头。我错了。我只是想到在陆地上呼吸，但我不知道陆地上的空气体也是混浊和致命的。
世界如此之大，我无处可去。
人类，你们就像戴着面具的强盗。金钱摧毁了你的良心和灵魂。你问心无愧，但我们只有脆弱的生活和薄薄的一层鳞片。他们一点一点地流，因为他们无法忍受这些灾难。
我不想跳回河里，也不能看着尸体漂在河里。我最好把它变成一句口号:保护环境，珍惜生命！
第十三篇：关于生命教育的作文(共)
一直认为那些能够在生活的风雨中翩翩起舞的人，一定拥有生命拔节的力量。那是生命力量的最高境界。
生命的质量是什么？它是生命在时间的沙漠中留下的足迹，是灵魂一步步升华的积淀。每个人在这世上走一遭，其生命都会有质量，只是这质量有高低之分。不必说那些流浪漂泊、**淡淡、浑浑噩噩的人们，就是那些有些名望成就的人，生命的质量也不一定是高的。只有拥有生命拔节力量的人，生命质量才会更高。
生命拔节的力量可以是对梦想的拼搏。李娜，当罗兰加洛斯捧杯之后，她遭遇运动生涯最黯淡的时光，低迷和失望。而她心中梦想之火仍熊熊燃烧，一直刻苦训练，流泪流汗，风雨无阻，30岁时重返沙场，再次杀进大满贯决赛！成为*女网的奇迹。
从默默无闻到步入顶尖，从荣耀的山顶跌落低谷，然后又重新站上巅峰，这其中是对梦想的执着追求，是生命向上的力量。
获*戏剧终身成就奖的于是之，一辈子投入于舞台上，塑造29个经典人物，折服、感动了无数观众，这都源于他对自己钟爱的事业的投入。
生命拔节的力量可以是对他人的奉献。感动*人物高淑珍办起“炕头课堂”，接收近百名残疾孩子，却从未花过一分钱用于自己，她负债累累，为多挣钱每天天不亮就骑100里地驮批发的日用品赶集，她从未叫过苦。
她的爱与奉献如此无私，是孩子们茁壮成长，她的生命质量因此而高贵。
如今对于我们来讲，要提高生命质量，就应该在世俗中坚守单纯的心，最初的梦想，对生活的热情，对社会的贡献。
拥有生命拔节的力量，才会让我们在生活的阴霾里捕获阳光，让灵魂升华，丰富生命的质量。
第十四篇：关于生命教育的作文(共)
本周是生命教育周。今天我们有幸听了关于 “呵护青春，珍爱生命”的讲座，是由一位心理老师为我们主讲的，六年级所有同学都参加了这次有意义的活动。
讲座刚开始，老师就为我们做了一个实验。在一个瓶子里放一块大石头，瓶子没有满，再放了块小石头，也没有满，老师又继续往瓶子里放沙子，还是没有全满，最后放了水，才真正地满瓶了。这个实验告诉我们，应该先把大石头放在瓶里，否则到后来大石头就放不下了。同时，也让我们明白了一个道理：无论我们的时间安排得有多紧凑，总能有时间被抽取出来做其他事。也就是说，在我们有限的生命中，应该先做重要的大事，要不然时间会在不知不觉中磨蹭掉了，最后一事无成。
其实生命很短暂，我们要珍爱生命。有人说，健康是“1”，而生命中其他事物都是“0”。只有前面有了“1”，再加上后面的“0”，生命才会有意义。青春期是人生第二生长高峰，是从儿童期过渡到成年期的时段，是从幼稚走向成熟的阶段。我们六年级的同学都处在青春发育期。这个时期要注意营养，不能挑食偏食节食，否则会有损健康，影响智力。青春期在心理上也有很多变化，比如有独立意识，有逆反心理，情绪不稳定，有敏锐的批判性和相对的封闭性。处于青春期的我们，还有注意：自重自爱，发挥自己的潜能，养成良好的生活习惯，培养自己的人际交往能力。
听完此次讲座，我受益匪浅。我更了解了青春期，更懂得了如何珍惜自己的宝贵生命。让我们一起呵护青春，珍爱生命！
第十五篇：关于生命教育的作文(共)
以国际视野办教育是当今时代对教育的要求。中国的教育只有具备国际视野才能自立于世界教育之林。要坚持\"走出去，请进来\"。教育从本质上讲是一种文化现象，不同的教育反映不同的社会文化内涵。凡世界的，必先民族的。世界知名首先是国内著名。每个国家、每个民族都有符合自己国家和民族的文化教育，中国的教育也必须有自己的个性和特点，必须植根于中国的文化———必须以中国为本。学校的发展目标应该定位在继续保持和发扬中国教育特色，以自己扎实的基础性、深厚的民族性、独特的创造性、持续的发展性为基础，再进一步敞开大门，吸取世界各国教育的精华，为我所用。双语教学无疑是个好的教育模式。实施双语教学可以促进学生的全面发展，它不单是纯语言的学习过程，而是一种文化的传递、交融、共进和促进人的全面发展的手段。概括来说，双语教学应该使受教育者形成\"双语、双文、双能\"的高素养。2008年奥运会即将在北京举行，我校正乘奥运之风申报\"奥运示范校\"，并将以此为起点，以开阔的胸怀、鲜明的特色融入世界的教育的大潮。
拜读了康岫岩校长的《生命因教育而精彩》一书后，我将自己感受最深的几句话摘录如下，作为结尾：
\"教育面对的是如朝阳鲜花般灿烂的生命\"
\"我用生命理解教育，生命因教育而精彩\"
\"我的生命为教育而延续，因学生而精彩\"
第十六篇：关于生命教育的作文(共)
生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。
生命是什么？五六前的我常常缠着爸爸妈妈问这个问题。直到今天，我才懂得真正的生命是什么。生命犹如一只气球，随时随地都可以爆炸，随时随地消失。
一年前，我和妈妈去逛街。在街上，有一位老爷爷正在卖狗，无意中，我看到了一只哈巴狗，便生了爱慕之心。于是，我缠着妈妈买下了这只哈巴狗。回到家，连平日里讨厌小狗的爸爸看了这只狗也喜欢得不得了。我给哈巴狗取了个好听的名字‘绒绒’。绒绒非常可爱，圆圆的小脚y，毛绒绒的身体，炯炯有神的眼睛，非常可爱。一次，家里来了客人，绒绒听见门铃声，马上跑到门外迎接，客人见了绒绒也喜欢得不得了。看吧，我的绒绒是不是很礼貌。
可是，好景不长。妈妈一边要照顾我，一边照顾绒绒，还有上班，做家务。这样的一味奔波，让妈妈受不了，只好将绒绒送人了。绒绒走后，我的生活变得冷清了，再也没有平日的欢声笑语。我舍不得离开绒绒，绒绒是我生命中的一部分，我和他已经有了深厚的感情，他就是我们家的一份子，他走了之后，再也没有人能代替绒绒在我心里的位置。
一天夜里，我们家接到了一个恶耗：不懂事的表妹把绒绒带到公园里散步，不小心把绒绒给弄丢了，导致绒绒在公路上出车祸。听后，我的眼珠子不断地在打圈，我努力地不让眼泪流下来，可到最后，还是流了下来。之后，我大哭不止，乱丢东西，把整个房间弄得像垃圾场一样。绒绒走了，我再也见不到他了。我依依不舍地来到绒绒的衣柜，把他的衣服全部都拿了出来洗，我来到卫生间，把绒绒的所有清洁物品全部放在了一个袋子里面。过后，我擦干眼泪，走到爸爸妈妈面前说：‘我已经想通了，人的生命总有一天会消失，更何况动物。没什么大不了的。’爸妈听后，对我笑了。
经过这件事，我知道了不仅要珍惜生命，还要热爱生命。生命只有一次，失去了就没有了。所以我们应该更加珍惜生命。因为生命是我们的财富，失去了，就等于什么也没有了。
第十七篇：关于生命教育的作文(共)
上周五，我们听了一节叫做“生命教育”的课。听了这一课，我受益匪浅。
老师教了我们很多关于人生哲学的东西，但给我印象最深的是伟大的雕塑家_雕刻的大卫。每个人心里都有一个大卫，有一个不一样的独一无二的大卫。我们都在为心中的大卫而奋斗。在_雕刻这个大卫之前，它在外人眼里只是一个很普通的大理石，但在_眼里，这个大理石里藏着一个大卫。雕刻大卫的路上需要什么？顺便说一下，这需要耐心、智慧和想象力。正是因为这些，我们心中的“大卫”才会出现，才会实现。这个“大卫”是平等的，无论贵贱。只要敢想，就一定敢做。不尝试怎么知道能不能成功？
除了大卫，老师还教了我们很多学习方法。比如你学习累了，可以休息5-10分钟，既放松了自己，也不至于让我们讨厌学习。也可以做一个学习清单。这样做的好处是你今天要做的事情一目了然。老师还教了我们一种靠身体背单词的方法。比如耳朵上挂着一个咖啡，头上有一个硬盘，鼻子上有一个订书机，另外，老师教了我们一个方法。就是每天晚上睡觉的时候，要把今天学的东西都想一遍，不然昨天刚学的就忘了。多糟糕。
老师还问：“我们学校的老师和以前不一样吗？”。我们低声回答：“不要打人……”老师又问：“老师是怎么改变你的？”这时，我们班的马云龙高调举手了。于是老师让他去前面说说老师改变了他什么？马云龙在我面前嘀咕了很久，我一句也没听懂。后来我看到他说：“老师把我从最后一个变成了最后一个。怎么说。反正不是最后，我很感谢老师。”实际上，他在名单的首位，但他很谦虚。
看了生命教育，学到了很多。你的大卫是你自己决定的，别人拿不走。
第十八篇：关于生命教育的作文(共)
爸爸是我的人生导师，我很敬佩他。
我的爸爸高大帅气。他爱理*顶头，浓眉小眼，塌鼻子。是时下流行的韩范大叔。他的食欲很好，量很多，范围也很广――什么都爱吃，而且吃得及有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。每次遇到妈妈做红烧牛肉、羊肉的时候，他总会狼吞虎咽地先吃完饭，等我和妈妈也吃完饭的时候，他会另外拿个碗把汤汁和剩下的肉留下来第二天早上下面条吃。他认为那是人间美味，万不切辜负。他爱吃零食，每次看电视时他都兴趣盎然地在我零食箱里找来找去，就像一只恶狼在挑选猎物。其实爸爸不挑食，他总是先把好吃的留给我和妈妈。他也希望在家的时候多一些，只是为了陪伴我们。
我的爸爸是个极其稳重的男人。开车时，他以安全为第一，速度拿捏得当，遇到突发事件他总会化险为夷，带我和妈妈安然度过。奶奶或其他亲人
遇到麻烦时，爸爸都会沉着地把事情处理好，不会急得似热锅上的**――团团转，一米八的个子站在我的身边就像一位守护神仙。爸爸让我学会了做事不要鲁莽、急躁。
我的爸爸高大，威武，他很慈祥。他早早教会我游泳，说男孩必定要学会游泳。他也早早教会我骑自行车，说小伙子一定要学会自行车，这是基本技能。他常陪我练单杠，说男人的手臂必须要有力气，这样才能守护家人。他还说虽然人无完人，但一定要追求完美。我知道他是在教我耐心、细心和坚持。因为他的言传身教，我才得以成为班级的运动健将，让同学们羡慕不已。
爸爸时常用马云伯伯的话来告诫我：男人的胸怀都是委屈撑大的，如果你不甘*庸，那就别找太多的借口和理由，如果你不甘*凡，那就继续你*庸的生活。成功的路上是寂寞的，没有鲜花、没有掌声、没有烛光、没有音乐、没有涌动的人潮、没有人为你喝彩，每个成功人都不例外。我知道他是在教我心胸开阔，思虑长远。
我的爸爸不是国家英雄，不是劳动模范，可他却是我最敬佩的人生导师。我渴望长大成为他那样顶天立地的男子汉。