爱岗敬业的演讲稿 篇1
各位评委、朋友们：
大家好，今天我演讲的题目是：《迎接世纪的挑战》。
一次简单的日夜交替，新世纪就这样悄然来临，千年的感慨就这样在一瞬间被抛在了上一个世纪。面对新的世纪，我们每个人都经历着无数的挑战：社会的、家庭的、工作的、事业的……在世纪之交时，＊＊＊＊的运行女工们满怀豪情，写下宣言：用行动与世纪同行，用追求向世纪挑战。
有人可能觉得燃料运行是电厂最容易干的工作，不就是看个皮带上上煤嘛，多简单。有这种想法的人，请跟我到燃料运行各岗位走上一走就知道了：象其他部门的运行工，基本上都是几个人一个岗位，可在＊＊＊＊就不同了，我们这儿的岗位很分散，而且都是相对独立的，一个几十米长的皮带间就只有一个值班工，女工也不例外，接班后的8个小时内，就只有一个人在岗位上检查、巡视，负责当班设备的所有状况。白班还好说，到了中班和夜班，女职工就得克服心里对黑暗的恐惧，独自在岗位上巡查。可是从没有女职工因为害怕而减少对设备的查看，她们凭着女同志特有的细心、耐心查找着设备隐患，多次排除了险情。就在前一段时间，就发生了这样的一件事：那天正好是西运五班上夜班，早上五点是我们第二次上煤的时间，也是人感觉最累、最困的时候，不容易集中精力。可就在准备翻第二节车时，值班员许庆珍在煤车进入翻车机的瞬间，突然发现煤车上有一团黑黑的东西，那是什么？霎那间许多可怕的猜测出现在她的脑海里。她压抑着心中的恐惧，连忙停止操作，与重牛值班员进行了联系，重牛值班员忙爬上了煤车去查看，一看，竟然是一个人睡在煤车上，身上的脏衣服与夜色溶为了一体，一问才知道是个外地的盲流。可能大家觉得听起来很平常，可如果许庆珍没有认真地查看车况，如果没有及时停止操作，再晚上半分钟，这个人就会被翻到煤仓里，上万公斤的煤压在身上，后果将不堪设想。30秒的时间，一个人的生命就这样连在了一起。就是这一分一秒的积累，就是这一点一滴的凝聚……在去年的十一月十六日顺利实现了安全生产三千天，这里面也包含着我们运行女职工的辛勤付出。
今年入夏后，正是用电高峰期，我厂6台机组在进行增容改造后均带到了21万千瓦以上，所需要的上煤量也相应增加。输煤运行带来了诸多问题：长时间带负荷运行，机器连轴转，设备健康水平下降；值班人员也长时间工作在生产一线，体能消耗极大，往往一上岗就运行8个小时，连饭也吃不上，更谈不上休息。这样高强度、超负荷的运行，连男职工都觉得是很累，可面对这高温酷暑的挑战，我们的女职工们却无所畏惧，迎难而上，在自己的岗位上仔细地巡视，认真地监护着设备的安全，她们履行着自己的职责，实现着自己的价值。
燃料运行女工也并不满足自身现状，她们对新的知识有着更深的渴求，她们是诚实劳动的平凡女性，在自己的岗位上默默工作、任劳任怨。她们追求现代的生活方式，拥有自尊、自立、自信、自强，正在通过学习、进取、自我完善来迎接时代的挑战，接受时代优胜劣汰的选择。有不少女职工，比如：三班的王德华、四班的张爱玲、五班的许庆珍、钟太兰等等许多女工通过自己的不懈努力，在本岗位上自学进修，获得了专业知识和技术。她们除了胜任本职工作外，也在不断地积累储备，完善自我，随时等待机遇的来临。
从《黄河魂》到《黄土黄》，从《电业之光》到《红旗飘飘》，那一段段优美的舞蹈是燃料女工对美的诠释，也舞出了我们对美的不懈追求。而这其中的大多数的队员是来自生产一线的运行女工。她们爱美，也愿意把最美的一面展示给大家。在舞台上，她们是传递美的使者；在工作上，她们是独挡一面的好手；在家庭里，她们是称职的贤内助。她们的辛勤付出，让我们对挑战的含义理解得更深、更透。
说到这里，或许有人会说：你讲的这些不是自吹自擂吗？不！我只是想通过一个个普通燃料运行女工的工作、生活、学习经历向你们证明：我们燃料女工是敢于发出挑战并迎接挑战的职工，是永远的挑战者！
在新世纪里，让我们用全部的心，去迎接前进路上的挑战，去迎接新世纪暴风骤雨的挑战，让我们燃料运行女工在挑战中去拥抱新世纪的辉煌！让新世纪因我们的挑战而更加精彩！
爱岗敬业的演讲稿 篇2
听了前面各位老师从幼儿园教师爱岗、 敬业、 奉献等方面进行的演讲，我想，在坐的每位，以自己不同的经历，都存在一份或多或少、一样的、不一样的感慨，带着这份感慨，我们一起来品味幼儿园老师的职业之美。也是我今天演讲的题目——品味幼教职业之美。
“你是幼儿园老师吧？”“你怎么知道的？”“幼儿园老师一般都很开朗而且年轻……”在许多“业外人”眼里，幼儿园老师是最快乐、 最幸福的，因为天天可以与活泼可爱的孩子一起开心的游戏，愉快的探索，快乐的交谈。我也常常在想，幼儿园老师到底是什么？在和孩子共同成长的六年里，我慢慢体会到，幼儿老师是一种责任，更是一种幸福。我门的工作虽然辛苦、 琐碎、 细小，但是当我们看到孩子一点一滴的变化、 一天天的成长，我们的心里是高兴的、 欣慰的'。细细想想，幼儿园教师何尝不是由许许多多美的因子组合而成的天底下最美的职业呢？教育对象是美的：因为有一群充满生命灵性、 天真可爱的孩子们；教育过程是美的：因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音，萌生灵感；教育结果是美的：因为通过教育，稚嫩的孩子们走上美好的未来之旅。
然而，不知从何时起，在用“职业倦怠”“保姆”等词对幼儿园教师生存状态的“白描”中，我们看到的似乎不是幼儿园教师应该拥有的快乐与幸福，而是无奈与痛苦，疲劳与艰辛。是我们的职业缺乏内在之美，还是在知识经济的冲撞中失去了自身的魅力？业内人为什么在业外人看来令人羡慕的职业中体验不到快乐与幸福？
其实，幼儿园教师的职业之美就存在与幼儿一日生活的方方面面，就存在于幼儿教育生活的角角落落，只是我们没有用心去关注 去发现。正像艺术家罗丹所说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的发现。”
当孩子那一声声“老师早”“老师，再见”你是否体会到自己的心情与情绪在升华？当孩子牵着你的手，拽着你的衣服，呼拉拉的跟在你的身后时，你是否体验到作为一名幼儿教师的自豪与温馨？当孩子轻拢双手伏在你的耳旁，悄悄的说着神秘的话语时，你是否感受到孩子的信任带给你的震撼？当孩子瞪着大大的眼睛，专心的聆听你的教诲时，你是否感受到幼教职业对自己智慧与人格的挑战？当孩子们抹着双眼，拉着爷爷、 奶奶、 爸爸 、妈妈的手，哭喊着不愿呆在家里要上幼儿园时，你是否品味到作为“幼教人”的幸福与责任？当我们承受家长的误解和别人的不理解时，是谁给了我们安慰与前进的力量？——是孩子。这样的镜头在我们的幼儿教育生活中比比皆是，但我们常常视而不见。当我们把远离的回聚到曾被忽视的幼儿教育生活，当我们从浮华的嘈杂声中静下心来慢慢品味幼儿教育职业带给我们的种种感动，我们惊奇的的发现原来自己就沉浸在幸福的海洋里！
幸福是一种非消费性的、 持久的、 详和的、 发自内心深出的愉悦感受。这份感受不是预成的，也不是别人给予的，而是自己在和孩子们共同成长的过程中逐步生成的，是由幼儿教育生活成就的。这是一个感悟的过程，也是一个追求的过程。正是在对这一过程的追求中，我们才慢慢体会到幼儿教育的魅力，才随着对幼儿教育职业的认同与欣赏，不断品味来自这份职业的 自豪与幸福感，从而执着于幼儿教育质量的提高，执着于自身生命质量的提升，执着于对孩子的热爱和对美好生活的追求。
在这平凡忙碌的岗位中，如果我们每个人都能尽自己所能出一份力，用爱去关注孩子，用心去体会孩子，用情去感动孩子，用知识去引导孩子，那么，我们收获的是希望，是孩子浓浓的爱意和真挚的爱。如果我们越早认识到这一点，就会越早在幼儿教育生活中把握自我发展的主动权，就会更执着于幼儿教育事业的发展，也就会越早享受到幼儿园教师的职业之美！
爱岗敬业的演讲稿 篇3
尊敬的各位老师，同学们：
大家好！
不知哪位学者曾经说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。”带着对这一理念的憧憬，我光荣的成为了一名幼儿教师。
教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，。教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的——孩子的起蒙老师。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢？
一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的有爱心、责任心和专业的知识，在这几样中，我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。
如果一位教师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了？孩子在什么地方？发生什么事他一概不知，这样的教师我想是不会教出好学生，如果我们每个人都忘记自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。
对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应该了事，一定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有辨别能力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的能力。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。