第一学期教学总结 篇1
转眼间又到了辞旧迎新的日子，又一个学期即将过去。回顾过去的一个学期，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未曾改变的干劲，这也是体育工作者的共同特点吧！
一：教育教学工作方面
在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作。首先在教学中我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。其次在教学过程中特别重视人的认知规律的培养，这样可以使学生尽快地学好技术，形成技能。第三重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、集体荣誉感。
二：两操工作与训练工作
开学初，我重点抓了广播操的教学与组织，因为高学生来自全县各个乡镇中学，学生的素质不齐，经过一个暑假的休息对广播操有些陌生，而且普遍存在动作不规范，不标准。所以我主要通过以上几个方面对广播操进行教学，第一加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，自觉做操，坚持做操，认真做操的良好习惯。第二，正确运用示范，讲解要少而精，口令要清楚、宏亮、准确。第三，纠正错误动作要及时，指导要及时。另外，学校领导和班主任也大力支持，使学生的广播操动作质量提高很快，学生的课间操做得有声有色。
为参加市里举行的中学生软式排球赛，从一开学初，我带领校男子软排队进行训练，我们坚持每天早晚两次训练，周日也只休息下午，经过一个多月的刻苦训练，学生的技术水平提升很快。比赛中，经过顽强拼搏，在二十一参赛队中获得第三名，受到学校领导和教师的好评。
三：教研组和年级组工作
积极参加教研组和年级组组织与开展的各项工作。1、参加高一新生的一周军训。2、参加并担任学校第二十一届田径运动会裁判工作。3、组织和编排高一年级的篮球对抗赛并担任裁判工作。4、参加县教育局组织的广播操比赛并获三等奖。
总而言之，这一学期为工作我在努力奋斗；为生活在尽心安排；为未来在不断畅想。回顾这一学期的工作，其中还有许多不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高个人的教学水平与修养，以一颗强烈的事业心、责任心和自信心去对待工作中的每一天，对待每一节课,对待每一个学生。
第一学期教学总结 篇2
一、指导思想
认真贯彻落实区教育局德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出"让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长"的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有我校特点的德育。
二、德育工作总目标
教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培养学生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，以礼仪教育为特色，用礼仪塑造出品格，让学生终生受益。
三、工作重点
1、贯穿"一条主线"，突出"两个重点"，抓好"一个落实"。贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线。突出"两个重点"：一是：加强班级管理，二是：抓好学生的养成教育。抓好"一个落实"：落实常规工作的开展。
2、争创市级文明单位
四、主要工作
1、积极开展第十届全国推广普通话宣传周活动，构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。系列活动：①组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》。②在校园内开辟推普宣传橱窗或推普宣传专栏，张贴推普宣传文字和招贴画。③组织一次以"说普通话、写规范字"为主题的学生软、硬笔书法大赛。并将优秀作品选送区教育局参加评比。④在学校中开展"五个一"宣传活动，即：推普周期间a作一次国旗下的讲话；b班级出一期主题黑板报；c组织一次主题班会（队）活动；d对家长进行一次推普宣传活动。⑤对校园用语用字进行清理，消除校园内不规范的用语用字现象。在校园内建立一处永久性的醒目的推广普通话的文字宣传标语牌。⑥建立语言文字规范化巡查队。组织巡查队对街头不规范的门牌、店招用字进行一次巡查，对店招用字不规范的业主进行宣传劝说。
2、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。利用班、队会规范学生行为习惯。
3、养成教育，寓规范于细节之中。a系列活动：①新生入学教育。②学生仪容仪表检查
③开学初各班开展"拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为主题活动，号召同学们爱护公物，保护环境。⑤撰写我身边的文明与不文明行为调查报告。④文明礼仪进社区。
b平时加大对学生道德修养的教育,要经常利用班队课,晨会等有效途径教育学生，让学生
懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。
c、在心理上积极引导学生，端正他们心理态度。同时尽可能多为学生提供交流平台，尽力从源头阻止由于心理问题引发的不良事情发生。
d、领导干部、红领巾监督岗人员定期下到各班检查、反馈，要把这项工作作为整治各班
班容班貌重要内容之一
4、落实常规工作
（1）继续开展文明小学生评选工作。本学期文明学生评选以"中小学生十个文明形象"、
"社会礼仪和奥运知识"为重点，以及开展我校的特色活动"文明习惯伴我成长"主题教育活动，深化爱国主义教育和文明礼仪教育。
（2）实施学校的课程全员德育和全过程德育，坚持在各学科渗透德育的原则。
（3）开展"和文明做朋友，和奥运共成长"主题教育活动，a、进行"奥林匹克知识竞赛"；
b、"红领巾节能活动"；c、继续开展"文明班集体"评选活动。
（4）营造"以德育人的教育环境，进一步细化校园文化建设，充分利用班级内外展示园地，学校宣传橱窗和校园走廊突出教育性、知识性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取的教师文化，使自主和合作统一，建设个性完善、人格健全的学生文化。重点是宣传橱窗和教室文化建设。
（5）加强对学生的心理健康教育，以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，密切
关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立"特殊学生"档案，继续抓好"心理咨询室"、"悄悄话信箱"的建设等。
（6）强化法制教育、安全教育，增强责任意识，通过红领巾广播、晨会、班队会等形
式，使学生知法懂法，掌握安全知识，增强自我保护意识。抓好学生校内安全工作，午间有值日老师站岗巡视学生活动情况，防止学生意外事情发生，放学后维持乘车学生秩序。
（7）注重学校、家庭、社会三结合教育，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，召开家长会，与家长、社区形成合力，利用校村共建单位的有力资源，组织学生深入社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。
（8）以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。a、抓好少先队阵地建设b、进一步强化雏鹰争章活动c、强化爱国意识、集体意识，10月份组织部分年级部分学生参观南浔爱国主义教育基地。
（9）开展科技活动，鼓励学生参加各类科技比赛，活动有计划，有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。积极倡导读科技书、讲科技小故事、制作科技小发明等，力争在区科技活动比赛中取得好成绩。
（10）进一步提高德育应用信息化的能力，充分利用德育网络资源。
（11）加强体、艺教育，继续开展"2+1"活动，确保学生课外活动时间。
（12）德育工作资料管理，注意德育过程积累，随时形成德育资料，妥善保管，认真总结德育工作，及时整理归档德育资料。
具体工作安排
九月
1、开学典礼，学习与落实《守则》、《规范》，进行行为养成教育
2、制定德育工作计划、班主任工作计划
3、"推普周"活动，各班出好以推普为内容的黑板报
4、庆祝教师节活动
5、学生仪容仪表检查
6、文明礼仪进社区活动
7、班级文化建设评比
8、召开一年级学生家长会
十月
1、庆祝国庆
2、组织部分学生参观爱国主义教育基地
3、一年级新生入队
十一月
1、"心手相连"献爱心活动
2、"我与奥运同行"系列活动
十二月
1、安全法制教育
2、推选第二届"校园之星"
3、师生庆祝元旦活动
一月
1、班主任工作总结
2、导师记载本检查评比
3、期末总结，上交各种资料
4、布置寒假工作
第一学期教学总结 篇3
学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结一致，齐心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝聚力的良好氛围。
六年级既是毕业班，又是全校学生的领头羊，只有这些人带好了头，学校各方面的工作才能轻松自如，我作为六（1）班的班主任，更有责任和义务去管理好整个班级。根据开学初的计划，我认真地去做了各项工作，现学期末，有必要重新审视，总结利弊，迎接来年更艰巨的工作：
一、自身师德建设不断完善。
俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严格要求自己，处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，常常反思自己的工作、言行，及时改正错误，积极向有经验的老师请教教学方法。
二、班级工作追求点滴进步。
1、建立谈心制度。与学生，特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。如：吴亚伟、吴路宁、吴均辉、朱惟康几个顽皮学生，常常找其谈话，开学初，吴亚伟、吴路宁两人迷上了游戏机，经常三天两头不来上学，尤其吴路宁，我找其多次谈话无效，我就通过多种关系，联系到其妈妈，让其回家做儿子的思想工作，并与其妈妈一同进行教育，现在游戏不打了，学也天天来上了。吴均辉、朱惟康两人总是互相指责缺点，上课时也这样，影响了他人的学习，我一次又一次找他们谈话，吴均辉很多方面都有了改善，通过这些工作，这些顽皮生分别都有了不同程度的改变和进步，但吴路宁、朱惟康两人还有待进一步转化。
2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式，把自己想说的话告诉我，把班上的事告诉我，让我能够及时地了解学生的思想动态，并及时地做出反馈，如:吴小燕在外欠债一事，我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了解到，及时地向学校领导反映，向家长说清，一起做好工作，协调好孩子的心态，并作为教育材料，让其他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞好，我也逐个进行谈话了解，明辨事非。
3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，再者是借《家校联系册》一臂之力，与他们进行联系，相互沟通，如果家长有事找我，可打我家的电话（每个学生都知道）与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。
4、抓住平时的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学宣传，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力量去带动极小数顽皮生的进步。
5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路路长，负责管好各路的安全，选出班委，做好班级的安全、卫生、纪律等工作，支持学校开展的“行为规范加减分”活动，对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作，搞好校园文化建设。
三、实践活动展示学生能力。
根据教材及培养学生能力的需要，每月一次的班级实践活动进行得很顺利，效果也不错，九月份观看的录像《关爱生命，安全出行》，让学生意识到安全的重要性，写出的读后感也流露出了真情，十月份的主题班会《零用钱怎么花》，十一月的朗诵比赛，十二月份的`辩论会《小学生要不要多看电视》，不仅锻炼了学生的口语表达能力，更让学生从中获取了很多的知识，懂得了很多的道理。还有元月份的“写春联”比赛，培养了学生的业余兴趣，还让学生了解到中华文化的博大精深。
很多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不断的总结，不停地反思，我想总会日趋完善的。
第一学期教学总结 篇4
教育观念是教师素质的核心，它决定了教师教育工作的方向，是塑造教师教育行为的基础，是提高教师工作效益的重要一环。
世界的飞速变化，信息时代的到来，必将对传统教育观念带来前所未有的冲击。“以教育者中心”的教育模式必然要转化为“以学习者为中心”的教育模式，“教给学生知识”的教育模式必然要转化为“教会学生学习”的教育模式，“以学校为终结”的教育模式必然要转化“终生教育”的教育模式等等。作为教师，必须适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念。
现代教育观念是什么？为促进人与社会的可持续发展而教的教育功能观；在教育活动准确的自我定位，做学生全面发展的培养者，学生终生学习的尊基人的教师观；把教育的对象看作认识的主体、发展的主体、活动的主体，弘扬学生主体精神的学生观；教学是师生共同参与的互动过程，从以教育者为中心转向以学习者为中心，从教会学生知识转向教会学生学习的教学观；目前学校课程已经从单一的学科课程向多元的课程结构发展，强化学科之间相互依托、相互渗透、相互交叉的意识，发展教师从事选修课程、活动课程的教学能力，并了解隐性课程规律，使教师具备从事多种课程的复合教学能力的课程观；评价是为了促进学生发展的教育评价观。这些都是教育观念体系中重要的组成部分。古希腊的普罗塔戈说过：
“不是要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”现代观念就是教师从教之路的火把。
教学设计是一个计划与设想的过程，因而设计者的教育理念、教学经验和他对教学内容的认识与理解等因素将起重要的作用，以什么样的教学思想来指导教学设计，对整个教学设计将起着定向的作用，在传统的教育理念指导下，教学注重知识的传播和学习，因而，教学设计着眼于教师的“教”，在设计中更多考虑教师的方便和需求，凸现教师的权威和地位，相应地就会在一定程度上忽视学生的特点和需求，限制学生的参与程度，削弱学生能力作用的发挥。在课程中，教育理念发生了变化，倡导建构的学习，改变了过去死记硬背、机械训练的学习方式，取而代之的是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。因此，在教学设计上，将发生根本性变化，教学设计将围绕着学生的学习而展开。教学内容的学习不再是教学的根本目标，而是把它当作提高学生素质的中介或桥梁；学生是知识的“发现者”而非“接受者”，教师是学生学习活动的引导者、激励者、协调者、服务者。因此，在新的教育理念指导下的教学设计也将从教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等方面的选择与确定上发生较大的变化。具体的，这些变化主要体现在如下几个方面：教学目标的设定落在具体的素质提高上，知识将成为实现素质目标的使用材料；注重教学内容的拓展，学习不再限于教科书范围之内；教学方法的选择注重适应学生学习的需要。
总之，我还要不断的学习，尽量充实和完善自己，努力把自然教学工作做得更好。